仿用句式专题训练。
仿用句式，就是仿照已知句式进行创造。这类语言应用看似简单，其实更需要创新能力，而且是在既定的思路内进行创新，所以绝不容掉以轻心。仿用句式常见的题型有仿写简单的句子、仿写诗句、仿写对联、仿写提示语或警示语。
一。仿写简单的句子：
1.仿照例句，任选两种事物，用“事物+否定+想像”的格式各写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。答：
2.仿照下面加点的句子，再造两个句子野草说：“像我一样吧，平凡但自信。”流星说：“像我一样吧，短暂但美丽。”
只要我们多加留心，自然处处能给我们以生活的启示。
3.请仿照下面所给的句子，再写两组句子。要求语意连贯，句式一致，构成排比。自己丰富才能感知世界的广阔；狭隘的世界则只有永远钻不去的穴涧。
4.按照下面例句的句式仿写（“相反”二字，不必改动；其他分句的字数不受例句字数的限制）。
例句：贫穷的并不都是因为懒惰，富有的也未必全靠勤劳，相反，巧取豪夺也许发家致富，勤劳本分也有受穷一生的。仿写：。
二。仿写诗句：
1.仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。（不要求与原句字数相同）原作：仿写：路边的那一潭死水，无纹无波。
我不要这样的生活！我不要这样的生活！要么就卷入长江大海，要么就去无声地滋润田禾。。
2.根据提供的语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段和谐完整的话。海潮，放远立了谛听才觉得深邃，山峰，忠告，放远了品味才觉得亲切，所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。
3.下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考，请选择另一个事物表达你对另一话题的思考。梅。
一片玉瓣，是一滴生命；
剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。
4.仿照下面的句式，另选一物写一组句子，意思要完整，每句字数不一定与原句相同。（原句）（仿句）我是根，一生一世在地下，默默地生长，向下，向下┅┅我相信，地心有一个太阳。
爱心用心专心。
5.阅读下面的文字，仿写一组句子。老是把自己当作鲜花就时时有担心凋零的痛苦把自己当作绿叶精心的把鲜花呵护。
三。仿写对联。
1.下面都是对联的上联，请选择其中一题对出下联。第一题：
1）.江海风韵诗情重。
2）.忆往昔沧海岁月。
第二题：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞。
2.下面是春联的上联，请选出一题对出下联。第一题：
人人歌盛世新春添新景。
第二题：鸟语花香观神州秀色。
3.下面是春联的上联，请选出一题对出下联。第一题：梅花报春信宏略振环宇。
第二题：五千年辉煌文化喜添新页。
四。仿写提示语：
1.改写下列两条提示语，使之亲切、友善、生动有保持原意。例：（医院里）禁止随地吐痰，保持空气清洁。改为：空气清爽，全靠您帮助。
（餐厅里）浪费粮食可耻！改写为：。
（某农业银行宣传语）存款到农行，贷款到农行。改写为：。
2.祖国的名山胜水，一直是哲人、诗人歌咏的对象。阅读例句，根据情境，仿写三个含有描写名山胜水诗句的句子。
例句：面对泰山，杜甫写下“会当临绝顶，一览众山小”，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概。登临黄山。
漫步西湖。搏击长江。
3.仿照原作，请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。原作：仿写：墙角的花！
你孤芳自赏时，天地就小了。
爱心用心专心2
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