九年级上语文第二次阶段性学情检测。
一（27分）
1.用诗文原句填空。（10分）
1）疑怪昨宵春梦好晏殊《破阵子》）
2日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）
3）更深月色半人家刘方平《月夜》）
4铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》）
5）永结无情游李白《月下独酌》）
6倾榼浊复清。（杜甫《羌村三首（之三）》）
7）锦江纯色来天地杜甫《登高》）
8提携云龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
9）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：
2.下列各组词语中读音和字形完全正确的一项是（ ）3分）
a.虔信 qián 抽噎yè 嬉闹xī 仓惶逃窜cuān
b.萧索 suǒ 逞辩chěng 发窘jiǒng 斩钉截铁jié
c.呵斥h佯装yáng 瞰望kàn 精血成聚jù
d.干瘪bi拮据jù 胡诌zhōu 恃才放旷shì
.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为"世界读书日".为庆祝这一文化节日，某校决定以"书香满校园，共享读书乐"为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
主持词当下已经进入了“超速发展时代”，读书却仍需优哉游哉的慢节奏及慢情调只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的“体验”“思考”“质疑”“沉淀能完成得从容不迫、饱满自在。
3.在上面得主持词选段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）
a.虽然因为就b.虽然因为才
c.即使所以才d.即使所以就。
故事会】班级主旨了“我所了解的孔子和孟子”讲故事活动，同学们绘声绘色地讲述了以下故事。
故事一：孔子到了晚年才开始学《易经》。《易经》是很难读懂的一部古书，孔子下了很大的功夫，才把它全部读了一遍，还只是基本上了解了它的内容。
接着，他又读了第二遍，掌握了它的基本要点。然后，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了比较透彻的理解。此后，为了深入研究这部书，同时也为了给**们讲解，他不知翻阅了多少遍《易经》，这样读来读去，把串联竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不换上新的再读。
即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如我能多活几年，我就能够明白些《易经》的文字与内容了。”
故事二：孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、痛哭这样的事。母亲想：
“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上闹市处，离杀猪宰羊的地方很近，孟子又学了些做买卖和**的东西。母亲又想：
“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学校旁边。夏历每月初一这一天，**进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。
孟母想：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。
4.请你写出以上故事与孔子和孟子有关的成语。（2分）
孔子孟子。辩论」班】委主持了一场"网上阅读辩论会"，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。（2分）
正方："网上阅读"利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。
与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方："网上阅读" 弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。
②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。
因此，我们中学生还是要坚守"书本阅读"
5..正方辩词中有一个词语使用不当，应把改为1分）
6.反方辩词中划横线句的第___句（只填句子序号）不能证明反方观点。（1分）
名言汇】班级图书角还张贴了读书名言书法作品，苏轼的“博观而约取，厚积而薄发。”
7.请你把这句名言用正楷字摘抄下来，指导自己平时的阅读。
读名著】8.《格列佛游记》中格列佛有力等四个国家。（4分）
二（43分）
1）阅读下面的古诗文，完成题目。（15分）
古诗阅读】卜算子雪月最相宜。
宋〕张孝祥。
雪月最相宜，梅雪都清绝。去岁江南见雪时，月底①梅花发。
今岁早梅开，依旧年时月。冷艳孤光照眼明，只欠些儿②雪。
注释〕①月底：月下。 ②些儿：一点儿。
9.阅读上面的诗歌，完成题目。（3分）
1）“ 一词写出了月下梅雪相映的景致。（1分）
2）通过对“去岁”和“今岁”不同情境的描写，作者表达了怎样的情感？（2分）
古文阅读】义猴之墓。
某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。
如是者五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：
“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为葬，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。
姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而僵卧坟间。
乡人怜之，乃葬于老者之侧。勒石其上，曰：“义猴之墓”。
节选自《杏林集》）
注释】①隅：角落。②圃：种园子的人。③适：女子出嫁。④掣：牵。⑤逸：逃跑。⑥颔：点头。 ⑥
10．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ▲2分)
a. 某山隅有一／老圃 b. 惟一女远适／他乡。
c. 每逢五必哭／祭 d. 未三月／而僵卧坟间。
11．解释下列句中加点的词语。（4分）
1）如是者五年2）老者家徒壁立。
3）姐引之去4）仍牢守故宅。
12．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
乡人怜之，乃葬于老者之侧。
13．用自己的话说说文中有哪些细节体现了义猴之“义”？（3分）
2）阅读下面的现代文，完成题目。（28分）
散文阅读】巷韵。
诸荣会。故乡是每个人心中最美的一首诗，而我的这首最美的诗，韵脚全落在故乡的一条条小巷里了。
我的故乡虽非名都古邑那样，长街纵横，深巷阡陌，但窄窄的村巷曲曲折折，横横竖竖，倒也井然。那些小巷宽者二三米，窄者一二米，长者百数十步，短者数十百步，有的断砖仄铺，有的乱石平垫，有的则是“泥巷”。故乡的小巷走着踏实、平稳、坦荡，脚下自有一种独特的韵致。
幽巷枕河是江南水乡的常见景致，故乡也一样。那些河流从远处飘逸而来，与白墙青瓦的故乡萦绕缠绵后，又向远处柔婉而去，故乡的每条小巷因此都与清波粼粼的河水相连。而巷内则路面黑黢黢，墙壁灰蒙蒙。
偶尔，谁家孩子的哭声夺窗而出，谁家院里的犬吠惊动四邻，或是谁家的红杏、丝瓜花开出墙，小巷才现出几分生气，生出几多话题。
小巷的历史和未来都系在小巷尽头的河边。那儿有一座祠堂，高高的屋脊已微微倾斜，古老的石阶早已残损，唯天井中那棵数人才能抱合的古柏，枝繁叶茂的似乎还很年轻。祠堂曾香火鼎盛，如今书声琅琅，成了故乡的学校，故乡的孩子便是从这里开始走出小巷认识世界的。
小巷的确走出过许多人物，他们走进了城市的高楼大厦，走上了国际的学术讲坛，但就是永远走不出关于小巷的记忆。
春天，小巷是古老的琴。雨水从屋檐跌落，将小巷敲打出古老的乐音，如泣如诉，那低沉而单调的节奏，自有一种落寞与凄清。小巷里绝没有叫卖杏花的少女走过，更无撑着油纸伞如“丁香一般的结着愁怨的姑娘”徘徊，唯有孩子们的琅琅书声，从巷子尽头的祠堂里流淌过来，小巷因此显得更幽、更静、更长了。
读书的孩子也因此而生出了烦闷和不安，想冲破雨帘，甚至想冲破小巷……
春雨过后，孩子们吱吱喳喳地飞进小巷，将巷里的积水“噼噼**”地踩出一串一串的水花，小巷便有了另一番韵味。当斜阳照在巷口迟迟不肯离去，小巷便到了最热闹的季节。
夏日的清晨，人们端着饭碗躲避家里的闷热，聚到小巷，共同享受小巷的清凉，于是就有了东家长西家短，张家妹恋上了王家郎、李家的小子又考上了大学之类的故事。故乡这些最精彩的故事，总是在小巷首先发表。小巷像长长的录影带，忠实地录制着这些精彩的故事，再一遍一遍地放给要听的人聆听。
午后，巷口清粼粼的河水，将波光与水草的艳影映到小巷的粉墙上，小巷便充满了水的清新、水的清凉和水的清韵。孩子们抵挡不住如此的**，便便纷纷从小巷涌出，“扑通扑通”跳进巷口的河水中……
傍晚，小巷里便弥漫起鱼鳖蚌蟹的香味，“吃饭喽——”的呼唤随之便会在小巷此起彼伏，婉转的拖音被窄窄的小巷挤得韵味悠长，在巷内回荡萦绕，久久不绝。于是，鲜美的饭菜味儿和芳醇的酒香便沁透了小巷的一个个夏日黄昏。
一条条小巷就是一行行诗，读不懂的孩子个个喜欢小巷；有一天读懂了，个个想离开小巷；有一天离开了，又时时思念小巷。
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