八年级语文吆喝随堂练习

发布 2022-07-29 05:37:28 阅读 9231

18吆喝。

一、1.下列词语中有错别字的一项是(

a.言简意赅。

馄饨。b.合辙压韵。

秫桔。c.油嘴滑舌。

马趴。d.海誓山盟。

吹嘘。2.下列对破折号的用法解释有误的一项是(

a.更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。(做解释)

b.就一声“硬面—饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。(表示语音延长)

c.现在北京城倒还剩一种吆喝,就是“冰棍儿——三分嘞”。(表示话题转换)

d.如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。(做解释)

阅读下文。我小时候,一年四季不论刮风下雨,胡同里从早到晚叫卖声没个停。

大清早过卖早点的:大米粥呀,油炸果的。然后是卖青菜和卖花儿的,讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来,用一副好嗓子招徕顾客。

白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩。

馄饨喂——开锅!”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵,就像南方的汤圆。在北京,都说“剃头的挑子,一头热”,其实,馄饨挑子也一样。

一头是一串小抽屉,里头放各种半制成的原料:皮儿、馅儿和佐料,另一头是一口汤锅。火门一打,锅里的水就沸腾起来。

馄饨不但当面煮,还讲究现吃现包,讲究皮儿要薄,馅儿要大。

从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实,词儿朴素,就一声“硬面——饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。

5.第一段在全文起什么作用?

6.作者介绍的顺序是什么?

7.作者详写的是更喜欢的吆喝,因为。

8.作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”,为什么?

9.出自本文段的一个歇后语是试再写出两条歇后语。

18吆喝。一、1.以下成语有错别字的一组是。

a.随机应变不拘一格寸步难行。

b.不求甚解不攻自破耳目一新。

c.入木三分孤方自赏油嘴滑舌。

d.耳闻目睹见多识广拾金不昧。

2.找出下列句子的主干。

20年代一位在北京做寓公的英国诗人奥斯伯特斯提维尔写过一篇《北京的声与色》。

布贩子手里的拨浪鼓和珠宝玉石收购商打的小鼓,也都给他以快感。

3.一小吃店打出广告:“好吃,告诉大家;不好吃,告诉我们。”但由于广告内容不够自信,效益并不好。后经人指点,将广告内容稍作变动,便顾客盈门。请问,是怎样改动的?

二、阅读。叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具,就吆喝:

“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程,如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食,就介绍得十分全面:“蒸而又炸呀,油儿又白搭。

面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸。”也有简单些的,如“卤煮喂,炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。

“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动,两个字就把葫芦(不管是山楂、荸荠还是山药豆的)形容得晶莹可人。卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人,“就剩两挂啦”,其实,他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。

有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的。也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”(拐卖儿童的),我特别害怕。

他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”,然后放低至少八度,来一气“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声,把我吓了个马趴。

等我站起身来,他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。

6.概括这两段的主要内容。

7.第①段中介绍了哪几种叫卖的方法?

第②段中写了几种吆喝的声调?

8.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴?这一定是夸张吗?

9.文中的吆喝声都带有浓郁的特色。

10.体会一下,作者介绍这些吆喝声时,流露出怎样的思想感情?

押。秸)总领下文。6.从早到晚。7.馄饨挑子。

卖硬面饽饽。

声音厚实,词儿朴素,一点儿也不吹嘘。

8.因为各种吆喝太多,作者不可能也无必要一一介绍,作者只要交代出叫卖者,读者就能体味到“没个停”的叫卖声。作者对材料的剪裁得当。

9.剃头的挑子,一头热;小葱拌豆腐——一清二白;秃子打伞——无法(发)无天。奥斯伯特斯提维尔写《北京的声与色》。

②拨浪鼓和小鼓给他以快感。3好吃,告诉我们;不好吃,告诉大家。6.

①叫卖有不同的内容。②叫卖有不同的声调。7.

叫卖的方法:①吆喝制作的过程;②借甲物形容乙物;③戏剧性吆喝。叫卖的声调:

①声音细而高;②声音低而沉;③忽高忽低。8.写实的成分多,当有人在背后突然发一声喊,自然可能会“吓了个马趴”,当然,作者也有一些幽默调侃的用意,幽默风趣。

9.北京10.充满了怀念之情。

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