17．屈原(节选)
基础训练。1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(15分)
国殇( )靳尚( )诡谲( )
伫立( )睥睨( )炫目( )
木梗( )咆哮( )徘徊( )
jǐng( )仰 xī( 利收lǎn( )人心。
雷tíng( )jū( 躬 huá( 众取宠。
2.多音字注音，形近字组词。(7分)稽 削
3.下列句中加点词语使用有误的一项是( )3分)
a.一场暴雨把我困在了公交站台，正在我无可奈何之时，朋友齐鑫拖泥带水地出现在我面前。
b.如今有些人在起店名和商品名时，“语不惊人死不休”，只求时髦，不顾错误，有哗众取宠之嫌。
c.在一些人看来，电视剧人物念错字又不影响剧情发展，如此较真完全是小题大做，但这种观点是要不得的。
d.中国历史上有多少志士仁人，在国家危难关头挺身而出，他们不愧为中华民族的中流砥柱。
解析】a.“拖泥带水”比喻说话写文章不简洁或做事不干脆。用在句中不合语境。
4.下列句子运用的修辞手法和表达效果判断有误的一项是( )3分)
a.“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”运用比喻，热切地向往和赞美了电这种自然界的伟大的力。
b.“你，你东君，你是什么个东君？”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的爱憎的感情。
c.“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞手法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。
d.“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？”运用反问的修辞手法，有力地抨击了那些无德无能、欺民惑众的统治者。
d解析】“土偶木梗”代某种现象或某类人。因此，除反问外，还运用了象征、借代的手法。
5.下列有关戏剧的说法，有误的一项是( )3分)
a.剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，没有矛盾冲突，也就没有戏剧。
b.戏剧的情节和**的情节是一致的，都只分为开端、发展、高潮和结局四部分。
c.剧本通常包括两个部分：舞台提示和人物语言。人物语言即台词，包括对白、独白、旁白等。
d.戏剧是一种综合性的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、**、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
b解析】戏剧的情节一般分为开端、发展、高潮和结局四部分，有的还有序幕。
能力提升。1.下列词语的书写及加点字注音完全正确的一项是( )3分)
a.国殇(shāng) 睥睨(pí) 镗镗鞳鞳。
b.诡谲(guǐ) 咆哮(páo) 哗众娶宠。
c.炫目(xuàn) 伫立(chù) 收揽人心。
d.徘徊(pái) 木梗(gěng) 鞠躬尽瘁。
d解析】a.睥睨(pì)；b.娶—取；c.伫立(zhù)。
2.(2018·云南)综合性学习。(5分)
2024年5月1日起，我国正式实施《英雄烈士保**》。人民**新**中心联合多家网络**发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，部分中小学也同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动。请你根据下列材料，完成题目。
材料一某中学开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动，对全校同学做了中学生了解英雄人物情况的问卷调查，以下是调查结果的数据统计：
材料二 《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
材料三川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
1)请简要概括材料一中图表的主要信息。(2分)
示例一：中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解程度远高于当代英雄。
示例二：中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解率均达到80%，对当代英雄的了解率仅有33%。
示例三：中学生对当代英雄了解较少。
2)主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨论做总结发言。(3分)
小辉：古代的民族英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。
小丹：那些动漫电影里的英雄，超人、钢铁侠才叫厉害，每次都能拯救地球。
小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄们，才是真英雄。
小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害都没有用啦。
小梅：那我们今天还要不要英雄？
总结发言。同学们，英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、流血牺牲的人，只要他不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，他就是英雄；当今虽然是和平时期，基本不需要打仗，但是我们依然需要英雄，需要拥有不怕困难、不顾自己这种精神的平凡英雄。
白玉琵琶(节选)
范阳节度使安禄山斗鸡赢了唐玄宗，向玄宗索要镇国之宝鸟孙白玉琵琶作赌彩，大殿之上一片哗然，昏庸的玄宗在杨贵妃的怂恿下竟然应允，引起众官不服，谏议大夫上官继诚冒死上谏……
上官 (跪步上前)陛下，这万万使不得！
陈玄礼 (跪下)陛下！
王维等人跟在陈玄礼身后跪下)
杨贵妃 (猛怒)岂有此理！陛下身为人主，总管万事，难道连一只小小的琵琶也做不了主！
唐玄宗上官大夫，寡人主意已定，你就不要率众进谏了。再有劝者，撵出宫门！
众人纷纷起身。上官大夫依旧跪地不起。)
唐玄宗 (不耐烦)上官老儿，你还要说什么？
上官陛下！大殿斗鸡已经不妥，现将朝廷国宝作为赌斗的礼彩，更为天地所不容……
唐玄宗放肆！
上官不要说朝中文武、天下百姓，恐怕连太宗皇帝，在九泉之下的英灵也难以瞑目啊！
杨国忠 (站起)上官继诚，身为大夫，竟敢在贵妃生日喜庆之时，出言不逊，侮慢圣上，该当何罪！
杨贵妃 (浑身颤抖)陛下，你……要替我做主啊！
上官臣有罪，臣身为谏议，规劝圣上，不能尽职，这正是老朽罪之所在！
唐玄宗 (拍案而起)放肆，你竟敢教训起寡人！
杨贵妃哼！我看是活得不耐烦了吧……
唐玄宗推出宫门，斩首示众！
上官 (哭泣)臣死不足惜，只是对不起祖宗神明、万民百姓……
两名武士押下上官继诚，以陈玄礼为首，众**纷纷跪下，唐玄宗掷碎玉杯)
唐玄宗谁敢为上官求情，玉杯就是他的下场！
3.戏剧语言应精练，好的台词要有准确丰富的表现力。以上片段中对上官大夫的前后称呼就明显地反映出唐玄宗的情感变化，请简要分析。(4分)
4.上官继诚即将被推出斩首时，哭泣着说：“臣死不足惜，只是对不起祖宗神明、万民百姓”，这表现了他怎样的心情？为什么？(4分)
唐玄宗对上官继诚开始称呼“上官大夫”，礼敬有加；然后轻浮地称呼他为“上官老儿”，表现了唐玄宗的恼羞成怒。
直言劝谏不仅没有被君王采纳，反而给自己带来了杀身之祸，没有改变君王糊涂荒唐的做法，感到无颜面对祖宗神明、天下百姓，因而万分痛心。
5.上官继诚为什么要苦苦劝谏唐玄宗不要将白玉琵琶送给安禄山？这场戏剧冲突的实质是什么？(4分)
6.戏剧冲突主要反映在人物性格的冲突上，你认为该戏剧选段中主要是谁和谁之间的冲突？(2分)
7.结合戏剧选段，分析唐玄宗这一人物形象的特点。(2分)
琵琶虽小，可它是镇国之宝；以琵琶作为赌斗的彩礼，表现的是治国的荒唐。所以上官继诚苦苦劝谏。戏剧冲突的实质是维护朝廷正气，和昏庸腐败做斗争。
上官继诚和唐玄宗。
昏庸腐化，刚愎自用。
8.《屈原》作者进行大胆的艺术虚构，展开神奇的想象，上天入地，呼风唤雷，借助他们的神力，使主人公具有了毁灭诸神、摧毁一切黑暗的力量。请你也发挥奇特的想象力，写一写20年后的自己。
(左右)(8分)
示例：20年后的我是一名顶级的发明家，我发明了一台机器，我给它取名为“废气处理器”。它装在车尾，可以24小时不停地工作，把废气吸进去，在“肚子”里经过一系列的消毒和加工后，把二氧化碳、二氧化硫等有害物质过滤掉，排出来新鲜的空气。
你知道它的能量从哪儿来吗？是它吸收废气转化成的能量。有人问为什么不用太阳能？
太阳能板的制造同样污染环境，而且太阳能受天气的影响，如果连续阴雨天就不能用了；但是这台机器，只要它工作就能产生源源不断的能量。
屈原。课内达标。
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）
a.脚镣（liào） 污秽（huì） 虐待（nüè）稽首（jī）
b.迸射（bèng） 鞭挞（tà） 咆哮（xiào） 睥睨（pì）
c.波澜（lán） 犀利（xī） 合拢（lǒng） 炸裂（zà）
d.诡谲（jué） 国殇（sāng） 商於（yǔ） 伫立（zhù）
2.下列词语书写完全正确的一项是（）
a.漂流帘幕骚动指天划地 b.景仰闪耀雷霆哗众取宠。
c.摇橹吹笙驰骋鞺鞺鞳鞳 d.瘦削鞠躬收揽黯无天日。
3.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）
a.我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海。
b.电！你这宇宙中最犀利的剑呀！
c.你，你东君，你是什么个东君？
d.听老师讲赤壁之战的故事，我倘伴在想象之中，仿佛自己正看见火烧赤壁，曹操败走华容道的景象。
4.选出对文中物象的象征意义判断有误的一项（）
a.风雷电象征着变革现实的伟大力量 b洞庭潮、东海长江象证着人民群众。
c.有形的长剑象征着坚定的信念 d.土偶木梗然征着无德无能的统治阶级。
5.下列表述有误的一项是（）
a.《屈原》是一部历史剧，创作于2024年。
b.郭沫若，原名郭开贞，笔名沫若，作家、历史学家、古文字学家。
c.剧本主要由人物对话组成，有时候也会安排大段独白表达人物的心理和情感。
d.舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具等，这些说明对刻画人物性格和推动戏剧刷情节发展不起什么作用。
课外达标。1.选出下列词语中加点字的音形完全正确的一项（ ）
a.姣洁（jiǎo） 上溯（sù） 娴熟（xián） 曲径通幽（qū）
b.脉搏（bó） 空暇（xiá） 惬意（qì） 吹毛求疵（cī）
c.行阵（háng）干涸（hé） 粗犷（guǎng） 言简意赅（gāi）
d.粗糙（cāo） 恬静（tián）肖像（xiào） 锋芒毕露（lòu）
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