科目语文年级8备课教师杨孝芝日期。
课型练习。课题小石潭记。课时。
教学目标1掌握文言词语，培养阅读文言文的能力。2诵读全文，体会作者的情感。3按照游览顺序，分析课文内容。
4掌握情随景生，情景交融的写法。重点品味古文游记的优美语言，体会作者的感情。难点。
掌握情随景生，情景交融的写法。
教学过程设计。
一创设情境，导入新课。
二自读感知，整体把握。
1.作家作品和写作背景简介：
柳宗元，字子厚，河东人，也称“柳河东”，唐代著名文学家，思想家，曾参与。
王叔文改革集团的政治革新活动。改革失败后，被贬为永州司马。他在政治上抑郁不教。
得志，又不肯放弃自己的政治主张，与当权派同流合污。这一时期，他的作品有的寄学情山水，抒发个人的抑郁和苦闷；有的反映当时人民的疾苦和愿望，谴责统治者的残过。
酷压迫和剥削等。《永州八记》、《江雪》、《捕蛇者说》等，都是他被贬永州时期。
的代表作品。程。
永州八记》指《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。《小石潭记》是。
永州八记》中的第四篇。
2给下列加点字注音：参差．．寂寥．摇缀．悄怆．．俶．尔佁然嵁翕忽幽邃坻。
3文言词语总结：（1）古今异义：
去：（古）（今）
佁然：（古）（今）
教。小生：（古）（今）学。
2）一词多义：过以：①全石以为底②卷石底以出③以其境过清）程。
为：①全石以为底②为坻，为屿，为嵁，为岩。
清：①下见小潭，水尤清洌②以其境过清可：①潭中鱼可百许头②不可知其源差：①参差披拂②其岸势犬牙差互。
三**课文。
1本文是按什么顺序写的？描写了哪些景物？
2小石潭的全貌是怎样的？从原文找出句子，并用一句话概括它的景色。3
潭水有什么特点？作者是怎样描写的？
4找出文中表达作者感受的句子，并思考：文章前面写“心之乐”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
四布置作业：思考与练习。
教。学后记。
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