出卷人：张新芝。
一选择题。1. 一战以后帝国主义在东亚地区的主要矛盾是（ ）
a．英美矛盾 b.英法矛盾 c.美日矛盾 d.美法矛盾。
2. 1929～2024年资本主义世界经济大危机首先在发生。（
a．德国 b.日本 c.美国 d.英国。
3.2024年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是“上海世博会”“给力”，如果2024年的**也有一个“年度十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是（ ）
a．十月革命、人民委员会 b．苏联成立、新经济政策。
c．农业集体化、新宪法 d．“一五”计划、赫鲁晓夫改革。
4. 2024年1月21日，在列宁逝世87周年纪念日之际，俄罗斯境内再次发起了把列宁的遗体移出红场的运动。列宁为无产阶级革命和建设作出的巨大贡献是（ ）
废除农奴制改革②领导十月革命胜利③实施新经济政策④制定苏联新宪法。
a．①②b．②③c．③④d．①④
5．对右图中的两个人物的介绍不正确的是（ ）
a．两人都曾经是苏联的最高领导人。
b．两人都对社会主义建设道路进行了探索。
c．在两个人的共同领导下，苏联完成了两个五年计划。
d．两人都对**社会主义革命和建设作出了不可磨灭的贡献。
6．经济危机发生后，资本家销毁产品的目的是（ ）
a．刺激消费 b.扩大再生产 c.稳定** d.改换新产品。
7．沙俄、苏俄、苏联、俄罗斯是以当今俄罗斯为主体的不同时期的国名，下列事件发生在“苏联”时期的是（ ）
a．2024年改革 b．二月革命 c．十月革命 d．斯大林模式。
漫画小天地，展示历史大舞台。观察下面两幅漫画，回答第8～12题。
8．漫画1中的人物肯定不包括（ ）
a．克里孟梭 b．劳合·乔治 c．威尔逊 d．列宁。
9．一战后有两个国家没有批准巴黎和会通过的《凡尔赛和约》：一个是没能达到一战后领导世界目的的美国，另一个是主权遭受严重践踏的国家。这个国家是（ ）
a．英国 b．法国 c．日本 d．中国。
10.在某学校的历史兴趣小组内展开了凡尔赛－华盛顿体系实质的讨论，正确的答案应是（ ）
a．重新确立一战后欧洲统治秩序的体系。
b．维护世界主权独立的体系。
c．帝国主义重新瓜分世界的统治体系。
d．维护世界和平的体系。
11.漫画2将发生在20世纪20～30年代的经济危机比作一只笼罩全球的巨大章鱼。以下各项，不属于1929～2024年资本主义世界经济危机爆发的原因的是（ ）
a．一战后，主要资本主义国家经济“繁荣”一时。
b．劳动人民相对贫困，消费力不足。
c．第一次世界大战对经济造成的严重破坏。
d．资本家盲目扩大生产。
12.下列选项与这场经济危机有关的是（ ）
危机的特点是涉及范围广、持续时间长、破坏性大②美国实行罗斯福新政，使资本主义制度得到了巩固，经济得到了恢复，渡过了经济危机③德国法西斯分子利用经济危机，着手建立法西斯政权，世界大战的欧洲策源地形成④意大利和日本也在此期间走上了法西斯道路，最终导致了第二次世界大战的爆发。
a．①②b.②③c.①③d.①②
13.美国**奥巴马在2024年竞选获胜演说中说：“美国的真正天赋在于，它懂得改变……让我们坚信我们能够并且即将取得成功……”当20世纪30年代“大萧条”“大动荡”的危机来临时，美国取得成功的“改变”是（ ）
a．废除黑人奴隶制度 b．罗斯福新政 c．新经济政策 d．建立法西斯政权。
14．下图是一幅20世纪30年代美国宣传“新政”（new deal）的海报。与这场“新政”无关的措施是（）
a．整顿金融业 b．农业集体化 c．整顿工业 d．加强公共工程建设。
15.马小虎同学写了一篇有关罗斯福新政的小**，其中对“新政”评价正确的是（ ）
从根本上消除了资本主义经济危机②开创了资产阶级**大规模干预经济的先河③进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度④取得了很好的效果，使美国渡过了危机。
a．①②b．②③c．①②d．①③
16.这次大危机的特点中，不包括（ ）
a．工农业、商业金融全面危机 b.破坏性超过以往任何一次危机。
c．危机首先从战败国发生 d.经济危机加剧了世界战争的危险。
17.罗斯福新政的中心措施是对的调整（ ）
a．农业 b.工业 c.商业 d.金融。
18.20年代资本主义世界“繁荣”背后隐藏的危机包括（ ）
①生产与消费的矛盾日益严重②分期付款的消费促成虚假繁荣。
③通货膨胀率高居不下④过度的**投机增加了金融风险。
a．①②b.①③c.①②d.②③
19. 在《凡尔赛和约》中，没有形成最后决议的问题是（ ）
a．领土问题 b.殖民地问题 c.军事问题 d.赔款问题。
20. 在《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会性质的内容是（ ）
a．德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国 b.德国承认奥地利独立。
c．德国海外殖民地被英美等国瓜分 d.禁止德国实行普遍义务兵役制。
二材料题：杰出人物对历史发展起了重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题。
聚焦动荡年代解读治国智慧】
材料一1920～2024年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。2024年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：
“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二2024年的**选举中，民主党候选人罗斯福当选为**。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。
─材料。一、二均选自人民出版社《普通高中课标实验教科书·历史必修第二册》
1）据材料，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么？（2分）
2）据材料并结合所学知识，说说列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”各有何特点？（4分）
走近历史人物汲取人生营养】
材料三列宁说：“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。
”材料四罗斯福说：“首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身……”
3）从上述两位杰出人物的经历与话语中，你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力？历史是一门重要的人文学科，你认为学习历史对自己的成长有何帮助？（4分）
ccabc cdddc cdbbb cbcdc
1）面临危机。（或政治危机、经济危机，意思相近即可）
2）列宁的新经济政策是在探索社会主义道路中尝试用市场手段发展生产力。（或利用商品、货币关系发展经济，意思相近即可）罗斯福新政是在资本主义国家经济中增强一定的计划性。（或加强国家对经济的干预和指导）
3）乐观自信、勇于探索、敢于创新、意志坚强等。学习历史可以帮助我们形成对祖国历史文化的认同感，树立对国家、民族的历史责任感和使命感，培养爱国主义情感}学习历史可以帮助我们形成健全的人格，树立正确的世界观、人生观、价值观等。（符合题意、积极向上即可）
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