班级姓名。
一、修改病句练习。
一）分类练习。
1、缺少成分。
1）王奶奶对小朋友非常。
2）我们从小就要养成爱清洁、讲。
卫生。2、用词不当。
1）那掌声非常激烈。
2）“六一”儿童节，同学们表演了一个个精致的节目。
3、意思重复。
1） 大家兴高采烈兴致勃勃地来到学。
校。2） 同学们专心致志认真地听课。
4、词序颠倒。
1） 我们学校门前有高大的一棵松。
树。2） 语文对我产生了兴趣。
5、前后矛盾。
1） 今天早上，下了一整天的大雨。
2） 我的作业已经完全做好了一大。
半。6、搭配不当。
1）小丽穿着白衬衫、红裙子、黄帽子来参加演出。 （2）秋天的杭州是一个金色的季节。 （3）同学们脸上洋溢着愉快的心情。 （4）我们要端正学习态度和方法。
7、指代不明 （1）刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 （2）老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”
8、归类不当。
（1）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
2）山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
3）长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。
9、不符合事实
1）今天天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
2）看到这热火朝天的情景，我的心上似乎有使不完的劲。
3）为了避免今后不再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的安全措施。
4）小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
二）下面病句修改正确的打“√”错的打“×”并说出原因。
1、那掌声非常激烈。（
2、树上结满了许许多多、数不清的果子。
3、拿到“三好学生”奖状，我高兴极了。
4、书架上各种各样的摆着图书。
5、商场里有各种各样种类繁多的玩具。
6、有趣的故事书对我产生了兴趣。
三）读句子，正确的打“√”错的打“×”并改正。
1、我把教室打扫得整整齐齐。（
2、我猜想他是一个六年级学生。（
3、平静的湖面好像一面大镜子。（
4、活字印刷术是毕昇发现。
四）先在括号里填上**，再在原句修改。
1、艰难地向高峰攀登。
2、小学生要爱护视力。
3、奶奶非常很喜欢弟弟。
4、我的书包里课外书有一些。
5、我今天上午看了一天的书。
五）综合练习。（在原句改）
1、他发明在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
2、高尔基非常很喜欢这个小男孩。
3、这块巨石孤零零地立在。
4、妈妈在院子里。
5、听了这个故事，受到很大教育。
6、我们班功课最好，成绩最优秀的同学是小丽。
7、小惠因为学习成绩好，所以一点儿也不骄傲。
8、大家兴高采烈兴致勃勃地来到学校。
9、我决心以后一定改正缺点。
10、全校师生齐动员，努力争当三好学生。
11、小学生要爱护视力。
12、王老师对我们要求很严厉。
14、我把作文中不正确的错别字改正了。
15、我养成了刻苦钻研。
17、很快算出了结果。
18、我猜明天可能一定要下雨。
19、五颜六色的红旗迎风飘扬。
20、我的书包里一些课外书。
21、我们学校门前有高大的一棵松树。
22、弟弟的说法是正确的，对的。
23、活字印刷术是毕升发现。
24、春天，桑树嫩绿的新芽。
25、小红捡到一枝钢笔在操场上。
26、小刚的普通话讲得很特别。
27、老师经常鼓舞我们要勤奋。
28、操场上到处是五颜六色的彩旗。
29、前天傍晚下了一天的暴雨。
30、上课的时候，发言很积极。
31、我劝他不要把过去的往事记在心上。
32、中国国际救援队得到。
33、余震给救援工作造成很大灾难。
34、这是心中发自内心的祝愿。
35、小林非常认真。
36、我们要公共场所的卫生。
37、家庭作业完成了。
38、这件好事是两个三（1）班的同学做的。
39、翠鸟目不斜视地注视着泛着微波似的水面。
40、居民们一个个纷纷走出家门，去寻找燕子。
二、句式转换练习。
（一）反问句改为陈述句。
1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
二）陈述句变为反问句
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、功课没做完，不能去看电影。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。
10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
三）直接引语变为间接引语
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
3、 ***兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
四）、间接陈述改直接陈述。
1、赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
五年级句子练习
把反问句改为陈述句。1 我不是常对你说吗？2 我哪能离开呢？3 不认真练字，就写不好字，这难道不是真理吗？4 我怎么敢跟都督开玩笑？5 谁读了这个故事不受感动呢？6 我们怎能不认真学习呢？7 蔺相如说 秦王我都不怕，会怕廉将军吗？8 还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？把陈述...
五年级句子练习
五年级上册句子练习姓名。一 缩句。1.他是我们学校的一位有丰富教学经验的美术老师。2.春天来了，田野里麦苗舒展着嫩绿的叶子。3.老师和同学们激动得热泪盈眶。二 扩句1.我们走过来。2.浪花跳跃。3.我怀念朋友。三 照样子写句子。1.中秋之夜，圆圆的月亮像一个大圆盘挂在天上。2.白云欢快地在天上飘。3...
五年级句子练习
句子练习。1 补充谚语 八仙过海周瑜打黄盖。姜太公钓鱼千里送鹅毛。铁杵磨成针台上三分钟。艺多不压身要练惊人艺。师傅领进门若要戏路通。百日笛子千日箫。2 反问句变陈述句练习。12 要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？13.这个故事怎能不使我感动呢？14.王老师带病工作，我怎能不感动呢？15.要想取得好成...