句子练习。
改为陈述句。
1、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而且去吗？
2、这里的桂花，难道比得上家乡院子里的桂花香吗？
3、这里的桂花再香，又怎能比得上家乡院子里的桂花呢？
4、这难道不是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心吗？
5、难道我们能做一个只讲体面，而对别人没有好处的人吗？
6、我们怎能放松对自己的要求呢？
7、书籍难道不是我们最好的老师吗？
8、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
9、这不正是父亲对我们的嘱咐吗？
10、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
11、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持呢？
12、书籍难道不是我们的老师吗？
13、这个世界哪能没有灰尘呢？
改为反问句。
1、这真像与另一个人同船而行。
2、这些领悟都是课外读物的馈赠。
3、解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。
4、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
5、连这么小小的愿望都达不到，这是可悲的事实。
6、鲸是哺乳动物。
7、大家高兴极了。
8、信赖，往往能创造出美好的境界。
9、外公，您也回祖国去吧！
缩句。1、一本你喜爱的书就是你一位聪慧的朋友。
2、我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和野菌。
3、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
4、弯弯曲曲的小路穿过茂密的白桦林。
5、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
6、一位慈祥的老人坐在公园里的椅子上。
7、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
8、我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
9、圣诞树的翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。
10、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
11、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
12、广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。
13、仓颉在野外的泥土上看到了鸟的足迹。
14、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。
15、奇妙的电波送来激动人心的消息。
16、鲸是世界上现有的最大的动物。
17、我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
18、松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。
扩句（至少扩两处）
1、湖水上闪着波纹。
2、雪花飘落下来。
3、湖面上溅起了涟漪。
4、阳光洒满大地。
5、雪花飞舞。
6、珍珠鸟蹦来蹦去。
7、小溪环绕着村庄。
8、小何在流淌。
9、地球是摇篮。
10、阳光炽热起来。
11、珍珠鸟叫着。
12、例子我欣赏着大鲈鱼。
我得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
我遇到了**。
改为拟人句。
1、那长长的柳枝随风飘动着。
2、小星星在夜空中闪烁。
3、小鸟在树上喳喳地叫。
4、河水哗哗地流着。
改为比喻句。
1、珍珠鸟好肥。
2、她搂住了我，赞扬个不停。
3、图书管理那丰富的图书吸引着我。
改为夸张句。
1、这雨下得也太大了。
改为感叹句。
1、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。
2、这首诗流畅、完美。
改为“把”字句。
1、我认认真真地誊写了一遍诗。
改为双重否定句。
1、我的腿真酸，必须交替着用一条腿支撑着。
2、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
3、大家高兴极了。
4、我的时装展得推迟了。
改为肯定句。
1、我的腿真酸哪，不得不交替用一条腿支撑着。
改为转述句。
1、阿曼达对爸爸说：“无论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
2、这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
3、他对我说：“老师叫你去。”
4、父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
5、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》”。
修改病句。1、看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好急了。
2、做笔记锻炼了我的记忆力，增加了我的理解力。
3、全班同学基本上全去参观长城了。
4、经过同学们的耐心帮助，是他认识到了自己的错误，提高了认识。
5、我担着沉重的重担吃力地走着。
6、他这种不爱护老师的做法，受到了大家的批评。
7、在老师的教育下，我们的认识水平进步了。
8、我们应该从小养成爱清洁。
9、儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。
10、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
11、我估计他一定知道这件事。
12、我仿佛又听到了那洪亮的声音和亲切的笑容。
13、小明朗读课文的声音很明亮。
调换词序、意思不变。
1、我一辈子也不会忘记那些美好的印象。
2、在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
3、我从来没有见过这么大的鲈鱼。
4、我面临道德抉择。 我会想起父亲告诫我的画话。
用关联词把两句话合成一句话。
1、明天下雨爸爸妈妈带我去著名的“红叶谷”旅游。
2、花生不好看花生很有用。
3、圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
4、人们都来这里购物。 这家超市的商品货真价实。
5、你知道自己错了。 你应该向对方承认错误。
6、一本书看过许多遍。 你能从书中发现新东西。
7、我面临道德抉择。 我会想起父亲告诫我的画话。
8、工作再难，他也不会退缩。
9、他自己学习成绩优秀。 他经常帮助学习有困难的同学。
10、昨天的雨下的太大了。 我没有到体育场打篮球。
11、霍金具有顽强的信念。 厄运没有打垮他。
仿写句子，使之与前后句子构成一组排比句。
1、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地；一本你喜爱的书就是也是也是。
2、诚信就像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；诚信就像失去它你将诚信就像拿夏日的微风，失去它你将难当酷暑。
3、爱心是冬日里的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠里的一泓清泉爱心是。
4、美德是块宝石，只有礼貌才能使它生辉。
友谊是。5、山间的清泉，你何与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与大树比挺拔呢？你自有你的执着。
6、牛 褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。
批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。
橡皮。褒扬。
批评：补充为比喻句。
1、小松鼠有一条蓬松的大尾巴，就像。
2、每一声炮响后，全场就响起一阵___的掌声。
3、战士们挺着胸膛站在战车上，像一样。
4、天安门广场已经成了红旗翻动，像。
特殊要求改写。
1、“成熟”一词有两种意思：①植物的果实完全长成；②人或事物发展到完善的程度。请用两种意思各写一个句。
2、追求名利就无法明确大志向，不排除干扰静下心来就无法实现远大目标。（根据意思写出名言警句）
五年级上册句子练习
1 他狠狠地瞪了她一眼。缩句 2 那荷花随风飘动，十分好看。改为比喻句 3 小女孩穿的那双鞋子实在太大了。改为夸张句 4 雨滴落在雨伞上。改为拟人句 5 这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？改为陈述句 6 你不能这样蛮横无理。改为反问句 7 每个小孩子都喜欢小动物。改为双重否定句 8 问题还是没有弄清...
五年级语文上册句子练习 五
班别姓名座号。一 按要求改写句子。1 在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。改为 把 字句。2 马的后蹄踏着一只飞燕。改为 被 字句 3 学生必须遵守课堂纪律。改为双重否定句 4 外公对小英说 我告诉你，这是中国最有名的花。改为间接引语 5 一颗种子的力量有这么大。改为感叹句 6 美丽的草原让人心...
五年级句子练习
把反问句改为陈述句。1 我不是常对你说吗？2 我哪能离开呢？3 不认真练字，就写不好字，这难道不是真理吗？4 我怎么敢跟都督开玩笑？5 谁读了这个故事不受感动呢？6 我们怎能不认真学习呢？7 蔺相如说 秦王我都不怕，会怕廉将军吗？8 还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？把陈述...