五年级（上）习作练习题。
1.老师，一个亲切的称呼。无论幼儿园老师，一面之缘的老师，还是同辈的老师。
只要ta能引领你学习知识、感受生活、明白人生、懂得事理、甄别对错……只要你对ta印象深刻，帮助、教育过你，就可以写一写。题目自拟，外貌、语言、动作、心理，选其一两个方面进行细腻描写，写出性格特点，写得越感人越好。
2.最有灵性，最亲近又最能成为我们朋友的就是小动物。外形憨厚、姣好，动作怪异、传神。
吃喝拉撒人模人样，玩闹打斗情节逗人。请你选择一个印象深的，喜欢的，且有个性的动物写一写。可以打比方、拟人，可以把与你之间发生的趣事写下来。
别忘记段与段之间的过渡哟。
3.经历过喜悦、愤怒、委屈、悲伤；不平凡的事故、有趣有意义的活动后，应该与人分享，共同分担。现在就请你把最想说的，倾诉给你最亲近的人。
表达对倾诉对象和事情看法的真情，写好心理描写。可以通过写景、述事、发表看法来表达真情实感。注意第二人称的用法。
题目可选：《我想对您说……》告诉你哦，我想起这件事，就……》
4.本学期老师做过很多有趣的实验，综合实践活动中也发生过许多令人难忘的故事。请选择一件有趣的，印象深刻的事写下来。
如果写实验，过程中，既要写某一两个人的神态、动作，还要写大家的活动。自己的心理、做法更要涉及。
5.（1）别把我当小孩 （2）我家的老物件。
要求：这是最近由《扬子晚报》和中国移动通信联合主办的 “校讯通杯”**征文大赛题目，请两题任选一题，试试笔。
向您推荐：习作。
一、二、三、四、五。
一个好的开头或结尾；两处点题；三处使用名言警句或歇后语；四个成语；五项到位（语言、动作、神态、外貌、心理）
小学五年级语文练习作
小学语文练习作业。六年级语文题姓名 评分 把反问句改成陈述句 可爱的小女孩不是我的好朋填上合适的关联词 医生吩咐你不能多说话，友吗？我不能让别人打扰你。巷 字用音序查字法先查音序 再查音节成语大比拼 和 可 扬顿 按部首查字法先查 部，再查 高 重 不 画。能组成词语 席。把句子换个说法，意思不变 ...
小学五年级语文练习作
小学语文练习作业。六年级语文题姓名 评分 陈述句与反问句互改 杭州的西湖难道不像一颗光缩句 敦煌莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库。彩夺目的明珠？成语填空 然大 一目 行一缩句 敦煌莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库。知 解 痛哭。把陈述句改为反问句 我们不能辜负老师对我们的把陈述句改成反问句 在这个长满了...
小学五年级语文练习作
小学语文练习作业。六年级语文题姓名 评分 写出词语的反义词和近义词 静谧 娇小 自相矛盾 这个成语来自寓言故事，我 还能写出四个这样的成语 按原文填空 我们常用圈出句子中的错别字并改正 舞台如一炉 火，练就了我的勇气和意力。来赞美老师无私奉献的精神品质。成语大比拼 风 同 崖 壁陈述句与反问句互改 ...