《早》第一课时前置性作业。
1、收集鲁迅、三味书屋的资料。
2、字词过关。
1）把你认为要注意的生字写上两遍。
2）比一比，再组词。
酿（ ）蔬（ ）朴（ ）瓣（ ）墨（ ）厉（ ）娘（ ）疏（ ）扑（ ）辩（ ）默（ ）历（ ）3）联系课文，填合适的词。
）的桂花的书塾的三味书屋。
）的蜡梅的读书声的寿镜吾老先生。
早》第二课时前置性作业。
1、画出课文中写梅花的句子，读一读，想一想，写出了梅花哪几个特点？
并说说作者为什么要写梅花？
2、用下面带下划线的词写一句话。
鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。
3、简要说出鲁迅书桌上“早”字的来历。
4、给下面的句子补上标点，并体会其用法。
1）当年鲁迅就在那里读书习字对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的**上描绣像。
2）素以品行方正教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”
五年级语文下册《早》
基础阅读。一 谈话导入。1 同学们还记得 鲁迅 这个名字吗？谁能说说你知道哪些关于他的知识。名言 故事 文章等 师 今天我们要学习的一篇课文 早 就是一篇和鲁迅有关的文章，看到这个字，你想到了哪些俗语或谚语？2 下面老师带同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方 三味书屋。在三味书屋的东北角上有一...
五年级语文早教案
3早第一单元。预习提示 1.借助拼音和工具书把课文读两遍。2.给文中一类字组三个词语，能读认二类字。3.画出文中描写梅花的句子体会作者这样写的用意。4.尝试回答课后题。5.查阅工具书或上网搜集鲁迅小时候勤奋学习的事例1 2个。教学要求 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 能结合课文内容说出作...
苏教版五年级语文下早
苏教版五年级语文下 早 的教学实录。一 复习巩固。师 通过我们上一节的学习，知道课文 早 主要讲了什么内容？生 我们访问三味书屋的所闻，所见和所想。生 本课通过对三味书屋陈设的介绍 蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上的 早 字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早，事事早的精神 师 今天就让我们...