第二十章《电与磁》单元试题。
班级姓名。一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1、如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针n极指向不正确的是。
a．2、关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是。
a.磁感线是磁场中实际存在的曲线
b.指南针指南北是因为地球周围存在磁场。
c.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的。
d. 磁感线只能用来描述磁场的方向
3、如图所示的三个钢块，正确的判断是：
a．都是磁体；
b．只有两个磁性；
c．可能都是磁体，也可能只有两个磁性；
d．都不是磁体。
4、用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针：
a. 可以磁化，且磁化后a端为s极；
b. 可以磁化，且磁化后a端为n极；
c. 可以磁化，但不能确定a端的磁极；
d. 不能被磁化，所以不会出现磁极。
5、磁场看不见，摸不着，我们可以根据放入其中的小磁针来判别它的存在。这种方法与下列研究问题的方法相同的是：
a. 用磁感线描述磁场
b. 保持电压不变，研究电流与电阻的关系。
c. 根据电灯是否发光，来判定电路中是否有电流存在。
d. 用水压类比电压
6、如图为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是。
7、如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中a、b、c、d四个磁极依次是。
a、n、s、n、n b、s、n、s、s
c、s、s、n、s d、n、n、s、n
8、若改变通电导线在磁场中受力的方向，可采取的办法：
a．改变通电导线中的电流；
b．只改变电流方向或只改变磁感线方向；
c．改变电流方向同时改变磁场方向；
d．改变电流大小的同时改变磁场的强弱。
9、如图所示，动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上。当我们对着话筒讲话时，声音使膜片振动，膜片带动线圈也一起振动，于是线圈中产生了随声音变化的电流。则下列电器的原理与动圈式话筒的原理相同的是：
a.电动机； b.发电机；
c.电磁铁；d.电铃。
10、下列各图中，有错误的是：
11、要改变感应电流的方向，以下方法正确的是。
a、改变磁场的强度b、改变导体切割磁感线的速度。
c、改变导体切割磁感线的方向 d、使导体沿磁感线方向运动。
12、下列说法正确的是。
a、电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化。
b、发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。
c、奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流 d、电铃是利用电流的磁效应来工作的。
13、在**产生感应电流的实验中，某同学按照下图中的四种情况让闭合电路的一段导体ab在磁场中沿箭头所示方向运动，其中能够产生感应电流的是。
14、如下图所示是小刚做“制作、研究电磁铁”实验的一组示意图，其中a、b、c三图中，线圈的匝数相同，而d图中线圈匝数是前面三个图的2倍，已知i2>i1，则下列分析不正确的是。
a、比较图a和图b，可知电磁铁通电时有磁性。
b、比较图a和图d，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强。
c、比较图a和图c，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强。
d、比较图c和图d，可知电磁铁通电电流相同时，线圈匝数增多，磁性增强。
15、如右图所示，当弹簧下吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的a端移到b端的过程中，能表示弹簧长度与水平位置关系的是下面四幅图中的（ ）
2、填空题（每空1分，共20分）
16、磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫同名磁极相互靠近时会相互。
17．磁体周围存在着磁场是有方向的，小磁针在磁场中静止时极所指方向，就是该点的磁场方向．磁铁周围的磁感线都是从磁铁的极出来，回到磁铁的极．
18．电动自行车的“心脏”是电动机，它是利用的原理工作的；关闭电源，人用力踩脚踏，电动机就变成了“发电机”，从而实现“自发电”，它的发电原理是 .
19．电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由来控制．电磁铁的磁性强弱可以由来控制；电磁铁的南北极可以由来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越。
20．利用电磁继电器可以用控制高电压强电流工作电路，利用电磁继电器可以帮助人们实现___和。
21．如图中所示的两个模型，其中甲图是机的模型，它是根据。
制成的，乙图是机的模型，它是根据制成的．
三、综合题（共44分）
22、（8分）小华到河边游玩，在河中发现如图甲所示的装置，顺着导线小华来到河边的一个小屋，在屋内发现了如图乙所示的小装置．屋里的叔叔告诉小明，这两个装置组成了防汛报警器．
1）请你在两图中把电路连起来．
2）请说出：当图甲中的水面上升到一定位置时，通过怎样的过程，图乙中的报警灯就被接通发光（图甲中的球a是一个小浮子，能随水面的升降而升降）
23、（6分）根据图中中所示的电流方向标出通电螺线管的极性．
24、（12分）如下图所示是有关电与磁实验的装置图，请说出每个图是用来研究什么问题的。
a装置是用来研究的实验；
b装置是用来研究的实验；
c装置是用来研究的实验；
d装置是用来研究的实验。
25、（8分）为**电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想a：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。
猜想b：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。
猜想c：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如下图所示的从左到右a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。
abcd根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的不同；
2）通过比较两种情况，可以验证猜想a是正确的；
3）通过比较两种情况，可以验证猜想b是正确的；
4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想c不全面，应补充的条件。
26、（10分）回顾与电和磁完成下列有关问题。
1）由（下左图）的实验可知： 有磁场；此磁场的方向跟___
有关。这种现象叫电流的效应，电磁铁就是利用这种效应制成的。
2）小红利用电磁铁设计了一种微机室防盗报警器（如上右图）。在微机室房门处安装开关s，电铃安在传达室。当房门被推开时，开关s闭合，电流通过电磁铁，电磁铁 （填“有”或“无”）磁性，跟金属弹性片上的磁铁相互 ，电铃电路接通电铃报警。
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