五年级第一学期语文综合练习（二）
班级姓名座号。
一、积累与运用。
下列加点字读音完全正确的一组是a 目的地（dì） 暂时（zhàn） 踮起脚（diǎn） b 绿林好汉（lù） 模仿（m奔向前方（bèn）c 散落（sàn） 如饥似渴（shì） 一百单八将（jiàng） d 美差（chāi） 分外（fèn） 全班之冠（guān）
2、下列四组词语中，书写完全不正确的一组是。
a 念念不望呕心沥血大显身首别出新裁。
b 如醉如痴风期雪压低头折节囫囵吞枣
c 牵肠挂肚千里迢迢不言而喻饥肠辘辘。
d 心安里得颇负盛名流光溢彩浮想连翩
3、下列句子中带点词语运用正确的一句是。
a 老师告诉我们读书不能囫囵吞枣，要读深读透。
b 从小学三年级开始，我的作文构思就别出心裁，落笔也与众不同。
c 儿行千里母担忧，母亲总是那个为你牵肠挂肚的人。
d 我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
4、下面对课文内容理解不正确的一句是a 《窃读记》一文作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达感情。
b 作者把书比作“朋友”“家”，是因为书给他带来温暖，让他感到很亲切。
c 《小苗与大树的对话》是苗苗与季羡林老先生以对话形式的访谈录，文章就阅读展开了深入的交流。
d “你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的意思是：粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
5、明明读书心不在焉，我们可以用以下哪句名言来鼓励他。
a 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
b 读书破万卷，下笔如有神。
c 书犹药也，善读之可以医愚。
d 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
6、下列句子标点符号使用不正确的是。
a 急忙打开水，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
b 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
c 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
d 老人总是摇摇头，长长地叹了一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
7、填入合适的读书名言。
激励人的名言警句数不胜数，这句使我受益匪浅，是它使我明白了书的重要，更使我与书结下了不解之缘。
这句名言给了我很大的启示：人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。
这句名言告诉我们读书与写作的关系 .
二、阅读与欣赏。
献你一束花
冯骥才。鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？
她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！
这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：
“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！
”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？
愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳，内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚。是啊，谁愿意与失败者站在一起。
忽然，她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那女服务员。女服务员背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们的比赛，知道你们今天回来，特意来迎接你。
”“我真糟！”她赶紧垂下头。
“不，你同样用尽汗水和力量。”
“我是失败者。”
“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。
怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？
1.“走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去”此句的描写反映了“她”什么样的心理。
a. 沮丧、愧疚 b. 伤心、难过 c. 愉快、开心 d. 愤怒、生气。
2. 关于“她”失败的原因下列说法错误的是。
a. 之前接连的胜利让她变得骄傲，骄傲使人落后。
b. 之前接连的胜利加重了她的思想负担。
c. 愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
d. 当她在平衡木上感觉到自己有些不稳时，巨大的精神压力让她慌乱起来。
3. 她失败了，那位女服务员为什么还要给她送花。
女服务员认为失败和成功对于她同样重要。
女服务员认为失败属于过去，胜利才属于未来。
女服务员认为谁都不能避免失败。
女服务员认为她同样用尽了汗水和力量。
a. b. c. d.
4. 读了短文，你认为“怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？”这句话作者想表达的意思是。
a. 花，理应呈送给凯旋的英雄，也要献给黯淡无光的失败者。
b. 花，理应呈送给凯旋的英雄，不要献给黯淡无光的失败者。
c. 花，理应呈送给凯旋的英雄，要献给黯淡无光的失败者吗？
d. 花，理应呈送给凯旋的英雄，也不要献给这黯淡无光的失败者？
这句话在文中的作用是：
5. “于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。”“只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。”这两次送花所表示的意义有什么不同？
6.联系文章内容和生活实际，说说我们应该如何对待胜利和失败。
三、表达与交流。
请根据以下对话，代王伟给妈妈写一张留言条。
张星：今天是我生日，你是否愿意来我家参加我的生日派对！
王伟：生日派对什么时候结束？
张星：大概晚上八点左右。
王伟：好的，我给妈妈写张留言条就出发，让妈妈不用为我准备晚饭。
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