初中物理电学电路图。
【例1】如图1所示，s闭合后电路将发生什么情况？
【例2】根据图1所示实物电路，画出它的电路图。
串联电路和并联电路例题。
例3】马路上的路灯，傍晚时同时开亮，天明时同时熄灭，请判断这些灯是串联的还是并联的？
【说明】马路上路灯的控制开关安装在干路上，便能控制所有。
【例4】如图1所示，当s1，s2断开时，能亮的灯是___它们是___联的。当s1，s2闭合时，能亮的灯是___它们是___联的。当s1闭合、s2断开时，能亮的灯是___
【解答】l1，l3，串；l2，l3，并；l3。
【说明】判断哪些灯能亮时，一般看是否有电流通过；判断连接方式时，可根据串联、并联电路的特点判断。
【例5】s要控制l1和l2，s必在l1，l2的干路中，且l1，l2并联。因此可以先把s与l1串联后，再把l2与l1并联，让s在干路中。
【解答】如图3所示。
【例6】如图4所示的三个电路图，哪是串联电路？哪是并联电路？
【解答】图4(1)为串联电路，图4(2)和(3)为并联电路。
【例7】根据图5所示电路图，连接实物图（见图6）。
画连接实物图有两种方法。第一种方法是先连接好两条支路，即l1与s1串联，l2与s2串联，然后将两支路“头头相接”，标上字母a，“尾尾相接”，标上字母b。a与电源正极相连接，b经过开关s与电源负极相连接。
第二种方法是顺着电流方向，将电源与其中一个支路连接成一个回路，例如电流从电源正极出发→l1→s1→s→回到电源负极。然后把另一支路连接在a、b两点间。如图7。
【例8】把图1给出的实物连接成电路，要求：只闭合s1，只有l1亮；只闭合s2，只有l2亮。
【例9】如图4所示的电路，电灯属于哪种连接？s1和s2分别控制什么？
【解答】电灯l1与l2是并联，s1控制整个电路，s2只控制l2所在的支路。
【例10】给你两个灯泡l1、l2，一个开关s，还有一节电池和若干导线，请组成电路：要求l1、l2串联，开关s同时控制两盏灯。
【扩展问题】：利用例3所给的器材，按下述要求组成电路：两灯l1、l2并联，开关s同时控制两盏灯。
【扩展问题】利用例3所给的器材，按下述要求组成电路：两灯l1、l2互不干扰，开关s控制灯l1。
【扩展问题】利用例3所给的器材，按下述要求组成电路：要求开关s闭合时，只有灯l1亮；开关s断开时，两盏灯都亮。
【扩展问题】图15中的两盏灯l1、l2是如何连接的？
【扩展问题】图15中，若将电池改为与开关s串联，其余电路不变，如图16所示，这时两灯l1、l2的关系又如何？
【分析】这时开关s若打开，两灯都未接入电路；开关s若闭合，两灯并联。
【扩展问题】图17中的三盏灯l1、l2和l3是如何连接的？
【扩展问题】如何利用图19中的各个开关，使信号灯l亮或电铃m响？如果把开关s2改为与灯l并联，将会怎样？
【分析】本题综合运用并联电路和短路等知识来进行发散思维。闭合开关s1、s2，打开开关s3，灯l亮，电铃不响；闭合开关s1、s3，打开开关s2，电铃m响，灯不亮。
将开关s2与l并联后，若开关s2打开，仍可闭合开关s1、s3，使电铃响；但若闭合开关s2，则灯l被短路，这时若闭合开关s1，将造成电源短路。这是绝对不允许的。
【例11】在图20所示的电路中，试分析当开关分别为下述几种情况时，各盏灯能否还发光？
(1)s1、s3闭合，s2断开；
(2)s2、s3闭合，s1断开；
(3)s1、s2断开，s3闭合；
(4)s1、s2、s3均断开；
(5)s1、s2、s3均闭合。
【扩展问题】图20中，要使l1发光，必须闭合的开关是___要使l2发光，必须闭合的开关是___要使l3发光，必须闭合的开关是___
【答】s3；s1、s3；s2、s3。
【扩展问题】图21中，每个开关控制一盏灯的正确电路是： [
【扩展问题】利用图22中的开关s1、s2和s，如何操作可使电灯l1、l2串联或并联在电源上？
沪科版九年级物理电学电路图
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