1），组成与作用。
教师提供实验器材，让学生分组实验，连接好电路，能让灯泡发光即可。
学生分析电路的各部分组成及其在电路中所起的作用。
应注意让学生明白电器与用电器的关系。
2），状态。
结合学生在连接电路过程**现的情况，总结电路常见的几种状态：通路、开路、短路。尤其是开路与短路是两种常见及常考的电路故障，此时让学生通过实验并分析对于后面的电学学习有极大的帮助。
对于开路，应让学生理解发生开路的原因及开路的特点（对电路的影响），在后续的学习中常常需要结合有关的现象判断所出现的故障。
3），种类。
教师提供器材，让学生通过实验，连接电路，让2个灯泡接在同一个电路中，且能同时发光。
让学生分析2个灯泡可以有哪几种不同的连接方式。从而引入串联电路与并联电路的定义。此时并联电路中干路与支路的定义非常重要，学生应理解并会判断。
继续让学生通过实验研究两种电路中的特点：（1）开关的作用；（2）用电器之间是否相互影响。
4），表示（电路图）。
可以以学生便于理解的方式介绍引入电路图的必要性。
介绍常见的基本电路的电路图的画法：仅仅用电器符号代替实物电路中的电器还不够，还要考虑到简洁，协调性等。
进而介绍串联电路电路图的画法：可直接画出一个矩形，然后按照原实物电路中各电器间的顺序（注意：不是位置）将其符号补画在矩形中。
九年级物理电学部分《电压》教学思路
1，概念。1 通过类比原有的水压得出电压的概念。2 与电流间的关系。通过复习与分析让学生了解电压与电流间的关系 电压是形成电流的原因。2，单位。了解为纪念意大利物理学家伏特对物理学的贡献而将其名字命名为电压的国际单位。可以适当介绍伏特的其他生平事迹，并让学生了解电压的其他单位及相互间的进位率与换算，...
九年级物理电学部分《电流》教学思路
1，形成。1 形成原因。通过类比车流 水流等得出电流的形成。2 电流方向。知道电流方向的规定 物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。根据这一规定，可以推导负电荷定向移动时所形成的电流方向以及电路中的电流方向是从电源的正极流出，并流回负极。2，单位。了解为纪念法国物理学家安培对物理学 尤其是...
九年级物理电学部分导学案
第17章欧姆定律。第1节电流与电压和电阻的关系。1.会设计实验 电流与电压的关系 2.会设计实验 电流与电阻的关系。电流与电压的关系。自主预习。阅读课本第 面内容，完成下列填空 1.要研究通过电阻的电流i怎样随着电阻两端的电压u的改变而变化，需要保证电阻一定，改变电阻两端的电压 2.在电阻一定的情况...