②电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光。
实验电路接好后，闭合开关，发现电路出现下列故障，请你根据实验现象和检测结果指出故障的可能原因：
八、正确连好电路后，闭合开关后，发现灯泡两端的电压只有2v，这时你应将滑动变阻器的滑片向___移动（依你的实物图），使电压表的示数为2.5v，才能使小灯泡正常发光。
在**电阻的电流跟电阻实验中当把5ω换为10ω后，要保持电阻两端的电压仍为2v，需将滑片向移动。
九、实验**：
**电阻的电流跟电压关系实验**：
**电阻的电流跟电阻关系实验**：
测灯泡电阻实验**：
测灯泡电功率实验**：
十、实验结论：
**电阻的电流跟电压关系实验结论：在导体电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
**电流跟电阻关系实验结论：在导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
测灯泡电阻实验结论：（在材料、长度、横截面积一定时，）灯丝电阻随温度的升高而增大。
测灯泡电功率实验结论：灯泡两端的实际电压越高，灯泡的实际功率越大，灯泡越亮。
十。一、实验图象：
**电阻的电流跟电压关系实验图象：
测灯泡电阻实验和测灯泡电功率实验图象：（从图象上可以得出上述实验的结论。）
十。二、特殊情况处理：
在**电流跟电阻关系实验中，当小明将10ω电阻换成20ω电阻时，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数总不能达到所需电压值，原因是：滑动变阻器的最大阻值太小。
②若利用原有器材，改进实验，达到本实验目的，具体方法：在实验过程中，保持电压表的示数为（ ）伏不变。（根据题意，填更高的电压值。）
在**电流跟电阻关系实验中，电源电压为4.5v，小明保持电压表的示数为1.5v，小华保持电压表的示数为3v，都分别完成了实验**，两人的实验相比不同之处：
小明将电压表并联在定值电阻两端，小华将电压表并联在滑动变阻器两端。
在**电流跟电阻关系实验中，电源电压为9v，要保持定值电阻两端的电压为6v不变，可是电压表只有0—3v量程可用，如何完成实验：将电压表与滑动变阻器并联。
或测灯泡电阻实验，电源6v，灯泡额定电压3.8v，而电压表只有0—3v量程可用，如何完成实验？）
在测灯泡电功率实验中，某一组的同学在闭合开关时，移动变阻器的滑片，发现电流表的示数变大时，而电压表的示数变小，产生这个现象的原因是：电压表并联在滑动变阻器两端。
十。三、在四个实验中测量多次的目的是：
在**电流跟电压实验中的作用：获取多组实验数据，归纳出电流与电压关系的物理规律。
在**电流跟电阻实验中的作用：获取多组实验数据，归纳出电流与电阻关系的物理规律。
在测灯泡电阻实验中的作用：获取多组实验数据，归纳出灯丝电阻与温度关系的物理规律。
在测灯泡电功率实验中的作用：获取多组实验数据，归纳出灯泡亮度与实际功率关系的物理规律。
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