语文月测试卷。
满分：100分时间：100分钟)
一、同学们，只要你的书写工整、字体规范就可获得本题的满分3分，希望你认真答卷。
二、语言积累及运用（24分）
1.下列词语中加点的字注音有误的一项是（2分（ ）
a、筹划（chóu） 彷徨（pánɡ） 仰慕（yǎnɡ） 秕谷(bǐ)
b、衰微（shuāi） 锲而不舍（qiè） 颤抖(chàn) 哺育(bǔ)
c、磐石（bān） 捋袖（luō） 滑稽（jī） 祈祷(qí)
d、轮廓（kuò） 脚踝（huái） 荒谬（miù） 污秽(huì)
2.下列词语书写有误的一项是 （2分。
a、锋芒必露妇孺皆知心会神凝炽痛。
b、一反既往慷慨淋漓群蚁排衙讪笑。
c、望闻问切杂乱无章一拍即合骊歌。
d、忘乎所以博学多识踌躇菜畦。
3、下列说法有误的一项是。（2分。
a、《丑小鸭》是丹麦作家安徒生著名的童话，由丑小鸭最终变成白天鹅的故事，写出了只要心中存在梦想，始终不屈地奋斗，就会取得成功。
b、唐代著名的文学家王安石所写的《伤仲永》意在说明一个人能否取得成功，固然与天资有一定关系，更与后天所受的教育以及自身的学习有关，这对我们有着有益的启示。
c、《假如生活欺骗了你》的作者普希金是**伟大的民族诗人，史称“俄罗斯文学之父”。
d、花木兰的故事在中国家喻户晓，这个故事**于南北朝时期北方的一首乐府民歌《木兰诗》，后来选入宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》。
4、下列句子中的成语，使用恰当的一句是 。（2分。
a、刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意。
b、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
c、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。
d、这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道。
5、选出没有语病的一句。（2分。
a、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
b、在同学们**了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。
c、这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
d、通过老师的教导，我明白了学习的重要性。
6、下列句子没有用比喻修辞方法的是（2分。
a、啊，黄河！你是中华民族的摇篮！
b、韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。
c、他的眼睛像切开的缝，眯缝着。
d、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
7、默写(4分)。
1）、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急相信吧，快乐的日子将会来临。
2）、脱我战时袍，著我旧时裳。
3）、深林人不知。
4云从窗里出。
8、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
9、上了初中，你一定读过许多中外名著吧？在你读过的中外名著中，你最喜欢其中哪个人物？说说你喜欢的理由。（2分）
1）喜欢的人物：
2）理由：
10、语文课要开展“成长的烦恼”的综合学习活动，按要求回答以下问题。（4分）
1）请你围绕这个主题，就你最关心的问题，选择一个采访对象，设计两个采访的问题。（2分）
采访对象。采访问题：ab
2）你在成长过程中有哪些烦恼？又是怎样对待的？（2分）
三、阅读感悟（33分）
一）（10分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。
11.给下列加点字注音。（2分）
菜畦桑葚斑蝥攒成（ ）
12.语段中加点的“这里”是指它”是指1分）
13.本文运用多种感觉写景，请根据要求从语段中摘录例句（一句即可）。（3分）
1）写视觉的。
2）写听觉的。
3）写味觉的。
14.从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字的写景顺序是（1分。
a.从静景描写到动景描写b.从概括全景到突出局部。
c.从美丽的植物到可爱的动物。 d.从近的景物到远的景物。
15.文章连用两个“不必说”意在说明（1分。
a.开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。
b.这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。
c.这种撇开的手法，先对园中的景物作粗线条的勾画，为下文具体描写“泥墙根一带”的“无限趣味”作铺垫。
d.这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人程度。
16.详写园中“泥墙根一带”的“无限趣味”，特别是详写何首乌，其作用是表现儿童的心理和对的热爱。（2分）
二）面对缺失（11分）
因瞳孔有一小点异物，做了排除手术后，右眼被复盖上了一块白亮的纱布。那天有阳光，布大概显得格外耀眼。
照常去单位上班，照常去食堂打饭。同事们朋友们看见后，没有一个不惊讶、不关心的。“怎么了？”一概这么问。
瞎了。”我一概这么回答。
一概笑笑。他们断定我不会瞎，瞎了的表现方式不应该是这样的，这样的无所谓，这样的轻松自如。
那么真瞎了应该是怎样的？起码应该有这么个程序——首先应该有一段时间不上班，也不出门，连工资也让人代拿。慢慢地同事们互问是怎么回事，怎么好久不见这人了，然后一个告诉另一个，轻轻地，然后唏嘘感叹一阵，都说要各自珍重。
接下来就有一批又一批拿着鲜花、水果来探望的人。安慰，或者不安慰；劝说，或者不劝说；故作轻松，或者不故作轻松……最后我终于能面对现实，勇敢地上班去了，一只眼睛蒙着白亮的纱布，或者戴着晦涩的墨镜。像说好了似的，同事们、朋友们特别友好地同我打招呼，但绝没人注意我的眼睛，绝没人会唐突地问“怎么了”，他们其实对我视而不见。
这时我从心里感激这世界，感激人们小心翼翼地维护了我的玻璃般薄脆的自尊。
这一过程看来是约定俗成的、十分必要的，无论是对于有所缺失的人，还是对于周围那些富有同情心的人。
其实每个人都有所欠缺。缺少金钱、缺少美貌，缺少才智，或缺少一个健康的器官，而且很难说哪一样缺少比之别一样更值得人同情，但我们真正欠缺的往往并不是看得见的那些缺失本身，而是正视缺失的勇气。我们都乐意同情别人，是因为在同情别人的缺失时也顺手掩藏了自身的缺失。
省去那个看似文明但本质伪善的过程可以吗？这样也许大家都更轻松更无畏些，而这是所有缺失的最佳补偿。
17、文中画线句子在文章结构上的作用是2分）
18、文中说，“他们其实对我视而不见”，是因为。
。（2分）19、文中谈出了每个人都有所欠缺，但总结起来，真正所欠缺的是。
（1分）20、用波浪线画出文中作者对周围的人既感激，同时又说他们伪善的两句话。（2分）
21、作者认为缺失的最佳补偿是2分）
22、作者的同事们断定作者没有瞎的依据是。
2分）三)文言文阅读(12分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就。其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣！"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
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满分 150分考试时间 120分钟。一 语言积累与运用 30分 1 给加点字注音或根据拼音写汉字。5分 再几只却隽 逸的在粼粼 如h 纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾 开去。2 诗文默写。12分 海内存知己送杜少府之任蜀州 沉舟侧畔千帆过酬乐天扬州初逢席上...
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温馨提示 沉着冷静，充满自信，你定能收获成功！一 积累和运用 35分 1 根据拼音写出相应的汉字。3分 中国从古至今就有尊师重教的传统，这种思想即使在现在的我们心中也是根深d 固的。回首自己上学时老师们对我孜孜不倦的教诲，为了给我讲一个题讲到口干舌z o 他们为了自己的学生所付出的心血是无法衡量的，...