姓名班级得分：
一、积累和运用(45分)
1．给加横线的字注音或根据拼音填写汉字（4分）
狡黠（ ）味同嚼蜡（）脊梁（）根深蒂固()
zhì碍（ ）吹毛求cī（）kuāng骗（ ）jí取()
2．根据句意依次填写词语最恰当的是（ ）4分）
（l）我们上了轮船，离开栈桥，在一片（ ）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（2）牧场枯黄失去了牛羊的（ ）
（3）孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可（ ）独独对于这两种人便摇头叹气道：“难！难！”
（4）心中的苦闷不在家信中（ ）又**去（ ）呢？
a．寂静形迹教育诉说 b．平静痕迹教训表白。
c．平静踪迹教诲发泄 d．寂静足迹教导流露。
3．依照下面例句再仿写两句以构成一组排比句。(4分)
例句：生命是盛开的花朵，绚丽多彩，灿烂芬芳；
仿句：生命是。
生命是。4．古诗词默写。(10分，每空l分)
腹有诗书气自华，初中阶段，聪明的你一定又记住了不少古诗词名句吧！请用原文填空。
1）酒困路长惟欲睡。
2）千古兴亡多少事？悠悠。
3只有香如故。
(4老大徒伤悲。 (汉乐府《长歌行》)
(5)忽如一夜春风来岑参《白雪歌送武判官归京》)
6）《望岳》中与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”有异曲同工之妙的诗句是。
(7)李清照的《醉花阴》一词中表达作者因情思难寄以至于万分憔悴的句子是。
5．口语交际。
读书是人类特有的神圣权利，读书，可以享受和吸取人类文化的成果，你班班委准备11月15日晚8点在学校礼堂举行一场以“我读书，我快乐”为主题的班级晚会。请你参加下列活动，并根据情景要求答题。
(1)你去邀请学校语文教研***参加这次活动，请将你对他说的话写出来。(2分)
(2)假如你是这场晚会的主持人，请你为晚会设计一一段开场白。(2分)
(3)请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说明理由。(2分)
6．文学常识。(4分)
1）下面是一幅悼念鲁迅的挽联，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。（2分）
上联：译著尚未成荫，惊闻殒星，中国何人领（ ）
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
(2)宋代朱熹抽取《礼记》中的两篇，和编在一起，称为“四书”。(2分)
7．综合性学习。(7分)
川陕苏区是全国第二大苏区。过去，有许多英雄儿女为革命事业献出了宝贵的生命；今天，又有更多的建设大军为巴中的文明发展做出了巨大的贡献。在建党90周年之际，一场以“红色文化”为主题的群众性活动正在如火如荼地开展。
其中，通过开展发送红色短信的活动，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
请你参加下列活动。
(1)假如你是这次活动的策划者，你准备开展哪些活动？(2分)
(2)加横线的句子是一个病句，请指出**，并修改过来。(2分)
(3)假如开展“唱红歌”活动，你准备唱的一首红色歌曲的歌名是什么？(1分)
(4)若开展创作和发送红色短信活动，你创作的红色短信是什么？(2分)
8．名著导读。(6分)
(1)《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体**，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了的主题。
（2）鲁智深又名其性格特点是。
（3）请写出与武松相关的两个情节名称。
二、阅读理解(55分)
一)阅读下面选段，完成9～15题。(24分)
《我的叔叔于勒》(节选)
①母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一。
下吧。可要多加小心．别叫这个小子又回来吃咱们！”
②父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。
后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。
您知道这个家伙的底细吗？”
③船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。
他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”
④我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
⑤他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
⑥他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”
母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
⑦父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
⑧母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
⑨我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱。先生？”
⑩他回答道：“两法郎五十生丁。”
11我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
12我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
13我给了他十个铜予的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
14等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
15我说：“我给了他十个铜子的小费。”
16我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
17后来大家都不再说话。
18在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
19我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
9．学了《我的叔叔于勒》后，有同学即兴拟好了一副对联的上联，请你结合文意对出下。
联。(3分)
上联：十年思盼，远在天涯，手足好像摇钱树。
下联： 10．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这默念的三句话中，从字面的人物关系看没有什么不同，排列顺序可否颠倒？为什么？(4分)
11、第③段运用了什么描写？有什么作用？(4分)
12、我的父亲弄清穷水手就是于勒后，从父母对话中，可看出他们怎样的性格特征？(3分)
13、文中的两处“狼狈”各是什么意思？(4分)
14、请用简要的语言概括选文的主要内容。(3分)
15、**以“我的叔叔于勒”为标题，那么主人公是于勒吗？为什么？(3分)
九年级语文月考二
如意湖中学九年级语文月考试题。亲爱的同学 又是一个学期在朝来暮往中悄然而逝。这一学期中，我们品味过古诗词的意韵，领略过古今 中的沧桑，更从一篇篇美文中感受到经典作品的魅力。现在，面对眼前的试卷，请自信地举起你的笔，把你一学期语文学习所得展现出来吧！一 语文积累与运用 34分 1 古诗文积累。10分 ...
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九年级语文上册月考
九年级语文 上 第四次月考测试题。一 积累与运用 21分 1 将句子在空格中抄写一遍，要工整规范。3分 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。2 给下面加点字注音 4分 鸿鹄 所罾 倾颓 崩殂 猥 自枉屈攘 除舴 艋 3 找出下面句子中的通假字并解释。3分 发闾左適戍渔阳通 为天下唱通。将军身被坚执锐通。...