1.3.1知道常见的物质是由分子、原子组成的。
13.11.1.1描述固、液和气三种物态的基本特征。
了解分子热运动的一些课程标2.1.2通过自然界和生活中的一些简单热现象，特点。知道分子动理论的基本观点。准要求。
例1观察扩散现象，能用分子动理论的观点加以说明。
3.3.1了解内能和热量。
13.23.5.3知道能量的转化与转移有一定的方向性。
3.1.3结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移。
课程标。的过程。
准要求例1试管中的水蒸气把橡胶塞弹出（实验时注意安全），水蒸气对橡胶。
塞做功，将水蒸气的内能转化成了橡胶塞的机械能。
课程标3.3.2通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。准要求3.3.3了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重14.1
要意义。课程标。
准要求例：了解蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机的基本原理及这些发。
动机对生产力发展所起的作用以及对环境的影响。
14.23.3.1从能量转化的角度认识燃料的热值。
3.5.2从能量的转化和转移的角度认识效率。
课程标。1.4.2有合理利用资源、保护环境的意识。能在个人力所能及的范围内。
准要求对社会的可持续发展有所作为。3.1.1了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生。
活的联系。14.3
3.1.2通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形。
课程标。式的能量可以互相转化。
准要求3.5.1知道能量守恒定律。例举日常生活中能量守恒的实例。有用能量。
转化与守恒的观点分析问题的意识。
2.4.1观察摩擦起电现象，**并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相。
互吸引。例1举例说明生活中的静电现象。
1.3.2知道原子是由原子核和电子组成的，了解原子的核式模型。了解。
人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展。例1用图形、文字或语言描述原子的核式模型。
1.4.1通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用。了解新材料的。
发展对人类生活和社会发展带来的影响。
例1.了解半导体的一些特点，了解半导体的应用对人类生活和社会发。
展的影响。例2.了解超导体的一些特点，了解超导体的应用对人类生活和社会发。
展的影响。1.2.1通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和。
导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。例3通过实验，了解物质的导电性，比较导体、半导体、绝缘体导电。
性能的不同。3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。3.4.2知道电压、电流和电阻。3.4.3会看、会画简单的电路图。
15.1课程标准要求。
15.2课程标准要求。
3.4.3会看、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。
课程标。能说出生产、生活中采用简单串联或并联的实例。准要求。
3.4.2知道电压、电流和电阻。
课程标3.4.4会使用电流表和电压表。
准要求3.4.3会看、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。15.5
课程标3.4.3了解串、并联电路电流和电压的特点。准要求。
16.13.4.2知道电压、电流和电阻。课程标3.4.4会使用电流表和电压表。
准要求3.4.3会看、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。16.2
课程标3.4.3了解串、并联电路电流和电压的特点。准要求16.3
课程标3.4.2知道电压、电流和电阻。准要求16.4
3.4.2知道电压、电流和电阻。
课程标。准要求3.4.3会看、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。
3.4.2知道电压、电流和电阻。通过实验，**电流、电压和电阻的关。
课程标。系。理解欧姆定律。准要求。
3.4.2知道电压、电流和电阻。通过实验，**电流、电压和电阻的关。
课程标。系。理解欧姆定律。准要求。
3.4.2知道电压、电流和电阻。通过实验，**电流、电压和电阻的关。
课程标。系。理解欧姆定律。准要求。
3.4.2知道电压、电流和电阻。通过实验，**电流、电压和电阻的关。
课程标。系。理解欧姆定律。准要求。
3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。18.13.4.5结合实例理解电功和电功率。
课程标3.1.3结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移。
的过程。准要求。
例2电流流过电炉丝，电流做了功，将电能转化成了电炉丝的内能。
3.4.5结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功18.2率。
例1调查常见用电器的铭牌，比较它们的电功率。课程标。
1.4.2有合理利用资源、保护环境的意识。能在个人力所能及的范围内。
准要求。对社会的可持续发展有所作为。
3.4.5结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功。
课程标。率。准要求。
3.4.6通过实验**，理解焦耳定律，能用焦耳定律解释生产生活中的18.4
一些现象。课程标。
准要求1.4.2有合理利用资源、保护环境的意识。能在个人力所能及的范围内。
对社会的可持续发展有所作为。
3.4.7了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。19.1
例2．了解我国家庭用电的电压和频率。
课程标。准要求1.4.2有合理利用资源、保护环境的意识。能在个人力所能及的范围内。
对社会的可持续发展有所作为。
19.23.4.7了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。
课程标1.4.2有合理利用资源、保护环境的意识。能在个人力所能及的范围内准要求对社会的可持续发展有所作为。
3.4.7了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。
课程标1.4.2有合理利用资源、保护环境的意识。能在个人力所能及的范围内准要求对社会的可持续发展有所作为。
2.4.2通过实验认识磁场。知道地磁场。
20.11.2.1通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和。
导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。课程标。
例２通过实验，了解物质的磁性和磁化现象，调查磁性材料在生活中。
准要求。的用途。
2.4.3通过实验，了解电流周围存在磁场。**并了解通电螺线管外部。
课程标。磁场的方向。准要求。
2.4.3通过实验，了解电流周围存在磁场。**并了解通电螺线管外部。
课程标。磁场的方向。准要求。
20.42.4.4通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方。
向与哪些因素有关。
课程标例2了解动圈式扬声器的结构和原理。准要求例3了解直流电动机的工作原理。
2.4.5通过实验，**并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条。
课程标件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。准要求例4了解发电机的工作原理。
2.4.6知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应。
用及其对人类生活和社会发展的影响。21章。
例5举例说明电磁波的存在。知道光是电磁波。
课程标。例6了解广播电台的发射频率和波长。
准要求例7知道光缆通信和卫星通信都是电磁波的应用。
2.3.7知道波长、频率和波速。
3.1.1了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生。
活的联系。3.6.1结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
22章例1列举不同历史时期人类利用的主要能源。
3.6.2列举常见的不可再生能源和可再生能源。
课程标。3.6.3知道核能等新能源的特点和可能带来的问题。
准要求例2了解处理核废料的常用办法。
3.6.4了解我国和世界上其他国家的能源状况。对于能源的开发利用有。
可持续发展的意识。
例3了解我国和世界的核能利用新进展。
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四 关于目标要求的说明 7 9 chem 1.4 标准 对目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标 技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次。对同一层次的学习要求所采用的词语有对学习结果目标的描述，也有对学习过程目标的描述。1.认知性学习目标的水平 7 9 chem...
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化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成 结构和性能的关系，以及物质转化的规律和调控手段。今天，化学已发展成为材料科学 生命科学 环境科学和能源科学的重要基础，成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量，并正在为解决人类面临的一系列危机，如能源危机 环境危机和粮食危机等，做出积极的贡献...
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新课程标准 九年级化学新课程标准2 三 情感态度与价值观 7 9 chem 2.3 1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和 欲，发展学习化学的兴趣。7 9 chem 2.3.1 2.初步建立科学的物质观，增进对 世界是物质的 物质是变化的 等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学 反对迷...