诗词曲五首。
一、十五从军征。
诗句默写。①揭露汉代封建兵役制度极其不合理的句子：
与贺之章的诗句“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句：
高度概括老兵军旅生涯的两句诗：
十五从军征，八十始得归。
与宋之问的诗句“近乡情更怯，不敢问来人”类似，反映老兵在久别家乡之后、返乡途中的矛盾心理的诗句：
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
从别人口中得知亲故凋零的句子：
遥看是君家，松柏冢累累。
①描写老兵现在的家的环境的句子：
描写家园破败，控诉当时繁重的兵役给人民带来痛苦的句子：
兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。
①表现老人家破人亡、孤独悲伤的句子：
暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句：
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
①描写老兵出门张望与老泪纵横这一细节的两句诗：
深刻表现出老翁孤独凄凉的处境和悲痛欲绝的茫然心情的句子：
出门东向看，泪落沾我衣。
诗句赏析。十五从军征，八十始得归。
八十”与“十五”相对照，突出“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，表明他中途一直未能回家。
夸张】“八十”是虚写，写出从军时间之长，兵役之繁重。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
表达了老兵对家人的关切。
遥望是君家，松柏冢累累。”
以哀景写哀情】暗示老兵的家人都已过世，等待老兵的，只有家败人亡的景象。与下文相呼应。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
景物描写】选取典型景物，描写了人去屋空、人亡园荒的悲凉景象，揭露了不合理的兵役制度给人民带来的灾难。
以哀景写哀情】以悲凉的景象烘托老兵心中的悲哀。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
叙述】老兵****，用庭院中的野谷野菜做饭充饥，可做好的饭却“不知饴阿谁”，更增凄凉之感。
出门东向看，泪落沾我衣。
细节描写】描写老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲、孤身一人的形象刻画得真实动人，表现出老兵孤独凄凉的处境和悲痛欲绝的茫然之情。
主旨。描绘了一个在外征战多年的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，表达了作者对封建兵役制度给劳动人民造成的苦难的怨恨与同情。
诗词曲五首 人教版八年级下册
25诗词曲五首。教学目标。1 学习并了解诗歌的意境。2 学习并了解诗 词 曲等诗歌的体裁特点。3 熟读并背诵课文。教学重点。1 理解诗歌的内容。2 熟读并背诵课文。课前准备。1 查阅资料，了解这五首诗歌的作者及创作背景，以备课堂上交流。2 体会诗歌的 美和意境美。教学设想。学习诗歌，必须把握诗歌的特...
八年级下册《诗词曲五首》翻译
译文 明月什么时候出现的？我 端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。传说神仙世界里只过几天，地下已是几千年，故此设问。我想乘着风回到天上 好象自己本来就是从天上下到人间来的，所以说 归去 只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷 传说月中宫殿叫广寒宫 在浮想联翩中，对月起舞，...
部编版九年级语文下册23课《诗词曲五首》知识点学习提纲
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