2006——2007学年度第一学期期末考试。
九年级语文试卷。
说明：1、本试卷共三道大题，8页，满分100分，考试时间100分钟。
2、答选择题时，请将所选项的编号填进题后的括号内；阅读和填空题，请将答案写在指定的位置上。
一、 积累与运用（20分）
1．据要求用原句填空（10分）
池上碧苔三四点晏殊《破阵子》）（2分）
浊酒一杯家万里范仲淹《渔家傲秋思》）（1分只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）（1分）
李清照《武陵春》一词中有两句想像奇特，将无形而抽象的愁怨化为可感觉的形象，十分准确而传神，这两句是2分）
由“王侯无种英雄志，燕雀喧喧安得知”这两句可联想到《陈涉世家》中陈胜所说的两句话是和2分）
《江城子密州出猎》中借用典故，委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望的句子是2分）
2．阅读下列文字，完成文后问题（6分）
①青春是一种令人艳羡的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着你可以凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。
朋友啊！青春是一笔弥足珍贵的财富，但时间老人却把它作了最精确的均分，给每个人的仅有一份，不论贵贱尊卑，智愚富贫，你一生只能拥有一次，因而才有了“花有重开日百年容易过的忠告，才有了“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励莫等闲，白了少年头，空悲切”的感叹，才有了“劝君莫惜金缕衣的劝勉。
拥有青春，就拥有了一份xiāo sǎ和风流 ；拥有青春，就拥有了一份灿烂和huī huáng。
1）根据第③段的拼音，将相应的汉字规范的写在下列田字格里（2分）
2）根据语境，在第①段的横线上填写相应的句子，与上下文构成完整的排比句（2分）
3）根据语境，在第②段的横线上将名言警句补充完整（填其中两处即可）（2分）
3．在《好读书，读好书》的综合性学习活动中，你肯定涉猎到了不少名著。其中《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是和歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”是两厢情愿的意思，该歇后语是从的故事中演绎而来的。（2分）
4．美国马里兰中学餐厅内有这样一幅标语，读后耐人寻味：
自然选择的结果是：动物不能合上耳朵，却可以合上嘴巴。不遵守这个法则的生物都会被淘汰。
你能否为你们学校的食堂拟一则标语？（2分）
二、阅读理解（40分）
一）文言文阅读（12分）
甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
5．联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的1分）
6．甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）。（2分）
7．用现代汉语写出画线句子的意思（2分）
8．“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的乙段中最能体现“老臣心”的一句话是4分）
9．在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（3分）（不必每项都列出，只要写出三个即可）
二）读书苦乐（16分）
读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应考试、为写**、为求学位，大概都得苦读。陶渊明好读书，如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么托福，难免会有些困难吧！
我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。
“*****”中我曾经挨过批判，说我读书“追求精神享受”。我当时只好低头认罪，我也承认自己确实不是苦读。我以为，只要不是为了实用，读书本身是会令人乐在其中的。
当然，“乐在其中”并不等于追求享受。这话可为知者言，不足为外人道也。
我觉得读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜见有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，随时去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以接近前去听个足够。
这是书以外的世界里难得的自由！
有了书，便将古今距离的时间拉近了；有了书，才将地域的远近缩短了。书使人们足不出户而卧游千山万水；素不相识，可以促膝谈心。在这里可以得到丰富的经历，可以认识多彩的人生，可以体味前人几千年积累的智慧。
而这一切乐趣只要翻开一页书就能得到呀！
读书是会提高人的，从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面攀登，从兽类到人类，走到更好的理想的境地，到充实、快乐的生活的路上来了。
”真是这样，读书愈多，应当愈富于睿智，愈具有眼光。因为读书可以使人经验得多，见闻得广啊！难怪宋朝大诗人黄庭坚要说“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”呢！
庄子说“生也有涯，而知也无涯”。面对浩如烟海的书籍，我们这样的凡人恨不能成为孙悟空毫毛变的虫儿，钻入书中的世界，这边爬爬，那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，或者对心中的疑问偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。这个“乐”和“追求享受”该不是一回事吧？
10．第①段中作者认为，为了实用的读书“当然得下苦功夫”。陶渊明的“好读书，不求甚解”属于“苦读”吗？作者对陶渊明的读书态度是赞成的，还是不赞成的？（2分）
11．阅读第④段、第⑤段，根据文意填空。（3分）
1）“素不相识，可以促膝谈心”的双方指的是和。
2）“从兽类到人类”中的“兽类”指的是。
12．作者认为“非实用”的读书都有哪些乐趣？试从三个方面概括回答。（3分）
13．文章的第③段运用了什么论证方法？运用这种论证方法有什么作用？（3分）
14．本文的题目是“读书苦乐”。通读全文，说说作者论述的主要方面是“读书之苦”还是“读书之乐”？本文的中心论点是什么？（3分）
15．在学习过程中你对读书的看法如何？（2分）
九年级语文上
沁园春雪。知识目标 识记本课生字词。能力目标 理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。情感目标 培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境 作者表达的感情，从中接受美的熏陶。教学重难点 培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展...
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九年级语文上 词五首 练习题。一 注音 解释 默写。1 给加粗的字注音。1 斜晖脉脉 2 白蘋洲 3 人不寐 4 右擎苍 5 锦帽貂裘 6 鬓微霜 7 舴艋舟 8 麾下炙 2 解释下列加粗字。1 老夫聊发少年狂 2 千骑卷平冈 3 会挽雕弓如满月 4 也拟泛轻舟 5 五十弦翻外声 6 马作的卢飞快 ...