2023年~2012学年度第一学期。
三年级数学教学。工。作。
总。结。
贵定县铜宝小学王章群。
2023年1月。
铜宝小学:王章群。
本学期教育教学工作已顺利结束,为了不断提高自己的业务能力,在今后的教育教学中少走弯路,使自己的业务能力得到提高,达到提高教学质量,努力提高学生各方面的能力和素质的目的,现将本学期工作的得失进行深刻的认识和总结如下:
1、 一学期来,按照教学大纲要求,遵循教学规律,因势利导,把思想品德教学寓于数学之中,把素质教育与基础教学融为一体,培养学生严谨的学习态度,充分调动了学生的学习积极性,经常与学生们交流谈心,耐心地关心他(她)们,多鼓励中等生和后进生,激发他们的学习积极兴趣。变被动学习为主动学习。
2、 在教学中,因材施教,结合本班实际情况及儿童年龄、性格特征,合理利用四十分钟抓质量,面向全体学生,还个别指导后进生。教学方法要灵活多样,注意培养学生的学习能力和学生动机、兴趣、信心和习惯等非智力因素,训练培养教学民主,师生平等和谐课堂气氛融洽,尊重学生。不满灌,以鼓励、启发式教学为主,放手让学生主动探索、交流、合作等方式。
留一点空间给学生,突出重难点,课堂气氛活跃,没上完一个大单元进行综合重点性复习练习。
3、 及时批阅作业,发现问题及时纠正,传授新知识的时候,重难点反复讲解,反复多练。对后进生不体罚,不歧视他们,对他们多鼓励,多提问,调动他们的学习兴趣,树立自信心,相信自己也能学好的,别人能做到的自己也一定能做到。对于有余力的学生采取“稍加餐”以此满足他们的欲望。
4、 例如:对量与计量的教学,我是结合生活实际,重视学生的感受和体验。量与计量的各种概念,例如千米、吨、秒等,都是从人们生活和生产的需要中产生的这些概念,如长度、质量、时间都比较抽象,但它所反映的内容又是非常现实的,与人们的生活、生产有着十分密切的联系。
所以,这部分知识的教学,使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义,初步发展起长度、质量和时间的观念,认识数学与生活的密切联系,提高应用这些知识解决问题的能力。因此,让学生在现实背景下感受和体验有关的知识,经历探索和发现的过程。首先,让学生通过具体、现实的活动进行感受,获得体验。
例如,感受1000米的长度,不仅让学生在学校操场先量出100米观察,在推思出10个100米有多远。其次,联系生活实际,让学生获得有关量与计量知识的感性经验。如“生活中的数学”让学生了解长度单位,时间单位在实际生活中应用,加深学生对这些知识的理解,逐步发展起长度、质量和时间的观念。
5、 从考试成绩来看,虽然取得了一点小成绩,但还有许多不足的地方。如:本班的学生姚文武、杨发金、柏登婷等的学习基础太差,智力反应迟钝等,对这些学生的辅导不够到位,加上本人又上五年级数学,由于时间紧迫等因素。
综上所述,自己在今后的教学工作中,应加强学习,积极参加“继续教育学习”,不断提高自身的素质和业务能力,努力学习和探求教学方法,全心全意为学生服务,为人民的教育事业作出应用的贡献。
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