第1章机械运动。
1、长度的测量：
1）长度的国际单位是米，符号是m，常用单位还有千米、分米、厘米、毫米等。
2）测量工具：测量长度的基本工具是刻度尺，还有卷尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微器等。
3）长度的特殊测量方法：累积法、组合法、化曲为直法、滚动法和取样法。
2、时间的测量：时间的国际单位是秒，符号是s，常用单位还有时、分、微秒等。时间的测量工具有石英钟、停表等。
3、误差：测量值与真实值之间的差异叫误差。减小误差的方法有多次测量求平均值、采用精密的仪器、改进测量方法等。
4、机械运动：物理学中把物体位置随时间的变化称为机械运动。
5、参照物：在研究物体的机械运动时，需要明确是以哪些物体作为标准的，这个标准的物体叫参照物。自然界中的一切物体都在运动，静止是相对的，我们观察同一物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
6、速度：1）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。物体运动得越快，速度越大。
2）概念：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
3）公式：，表示路程，表示时间，表示速度。
4）单位：速度的基本单位是米/秒，读作米每秒；。从速度公式变形得到的公式可以用来计算路程，从速度公式变形得到的公式可以用来计算时间。
7、匀速直线运动：
1）概念：我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。
2）匀速直线运动的特点：
在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变。
在任意一段时间内或任何一段路程内，速度都是相同的。
8、变速直线运动：
1）物体沿直线但速度改变的运动叫做变速直线运动。
2）对于做变速运动的物体，也可以利用来计算出变速运动的平均速度。
9、平均速度：平均速度是粗略地描绘做变速运动的物体在某一段路程或某段时间内的运动快慢，不能反映出物体的运动细节（如加速、减速或停顿等）。
10、平均速度的测量：如下图所示是某同学**小车在斜面上下滑时的速度变化规律的实验装置，该实验的原理是，需要的测量工具是刻度尺、停表。
综合练习巩固。
一、选择题。
1、我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁的原因是（ d ）
a. 鸟飞行的速度很大。
b. 鸟飞行的速度很小。
c. 以飞机为参照物，鸟的速度很小。
d. 以飞机为参照物，鸟的速度很大。
2、以下现象中不属于机械运动是是（ a ）
a. 蜡烛燃烧b.电梯上升c.飞机的飞行d.正在下沉的潜艇。
3、甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动。甲比乙先运动，甲运动时通过的路程为，此时甲、乙间的距离为。在下图所示的、、三条图线中，乙的图（ d ）
a. 一定是图线a
b. 一定是图线b
c. 可能是图线b
d. 可能是图线c
4、用图像可以表示物体的运动规律，下列图像中不能表示物体做匀速直线运动的是( d )
5、据“新华社”报道，2024年8月20日上午，青奥会赛艇女子双人单桨比赛的最终“奖牌榜”出炉，四川选手罗雅丹与队友潘婕合作，以3分37秒52的成绩获得银牌。赛程全长，图中所示为她们在比赛中的情景。下列四个速度中，比她们速度大的是（ b ）
a. b. c. d.
6、如图所示是通过频闪照相机的小汽车在一段时间内的运**片，频闪照相机每隔闪拍一次，小汽车的车身约为，则此段时间内小汽车的运动速度约为（ d ）
a. b. c. d.
7、某物体以速度运动了时间，接着以速度又运动了时间，则该物体在全程的平均速度是（ b ）
a. b. c. d.
8、某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。图为仅仅刹车前后汽车行驶的速度-时间图像，根据图像分析不正确的是（ d ）
a. 紧急刹车发生在8:27
b. 在8:23~8:27时间段内他驾车匀速前进。
c. 在8:20~8:30时间段内他驾车的最大速度为。
d. 在8:20~8:30时间段内他驾车的平均速度为。
2、填空题。
9、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留如图中脚印的长度为 25.10 cm,“犯罪嫌疑人”的身高约为 1.76 m(第二个空保留两位小数)
10、“五一”假期，小明一家乘汽车前往西安探望外婆，在经过如图甲所示的交通标志牌时，汽车速度表如图乙所示，若汽车继续以该速度匀速行使，再经过 0.5 h才能到达西安；一路上他看到公路两旁的树木飞快地向后退，这是以汽车为参照物。
11、如图所示是一物体做匀速直线运动的图像，从图中可知物体运动的速度是1.25，在内共运动了10，运动的路程需要80。
12、小萌同学骑自行车上学途中，以自行车为参照物，小萌是静止的。若小萌以的速度骑车到达学校，小萌家距学校3000。
3、实验**。
某校**学习小组，为了研究蚯蚓在粗糙面上爬得快，还是在光滑面上爬得快，他们让一条蚯蚓在相同的外界条件下，分别在不同的表面上爬行。为了比较蚯蚓在不同表面上爬行的快慢，必须算出蚯蚓爬行的速度。为了准确测出蚯蚓爬行的路程，在确定蚯蚓的爬行起点和终点时，他们应该选择蚯蚓的头部(填“头部”或“尾部”)作为观察对象。
因蚯蚓爬行的路程是弯曲的，为了测出它爬行的路程，除了使用棉线外，还需要的测量器材是刻度尺。
14、下面是关于**“小车沿斜面下滑速度的变化”的实验：
1)本实验的原理是 ；
2)在实验中，除需要用到如图所示的实验器材外，还需要的器材是刻度尺；
3)某次实验的过程如图所示，图中的停表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻(停表每小格表示的时间为1 s)，用刻度尺测出，则该次实验中小车通过全程的平均速度＝0.32 m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度＝0.4m/s.
15、甲和乙两个小球（小球大小可以忽略）在平直路面从左到右运动，从计时开始记录，每隔0.1s记录一次，记录小球的位置如图所示。
1）由图可知，甲小球做匀速直线运动。
2）从计时开始，乙小球前的平均速度是3。
3）根据左图的记录在右图的坐标系中画出甲小球的图线。
4、计算题。
16、现在通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1min内心脏跳动的次数(即心率).同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示。
若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/min.则：
1)甲每次心跳时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为多少？
2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒？
3)乙的心率为多少次每分钟？
17、一火车隧道全长6800m，一列长为250m的火车以15m/s的速度匀速通过隧道，求：
1）这列火车全部通过隧道所用的时间是多少？
2）这列火车全部在隧道内的时间是多少？
3）火车司机过隧道的时间是多少？
第2章声现象。
核心知识梳理。
1、声源：发声的物体叫声源，固体、液体、气体都可以做声源。
2、声音的产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止，但声音不会立即消失。
3、声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中讲这种能够传播声音的物质叫做介质。固体、液体、气体都可做传声的介质，真空不能传声。
4、声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最快，在气体中传播得最慢，同种介质中的声速还跟温度有关。15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s。
5、回声及应用：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被吸收，遇到障碍物会被反射而形成回声，声呐就是其应用。人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1s以上。
6、声音的三个特性：音调、响度、音色。
7、音调：指声音的高低，它是由发声体振动的频率（即每秒振动的次数）决定的。发声体振动的频率越高，发出声音的音调就越高。
8、响度：指声音的大小，响度与发声体振动的振幅有关，还跟发声体距听声音者的距离有关。
9、音色：也叫音质或音品，它与发声体本身的特征有关，不同的发声体，发出声音的音色不同。它是我们分辨各种发声体的依据。
10、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；女高音歌唱家——指音调。
11、噪声：从物理学的角度讲，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音；从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。
12、噪声的等级和危害：人们用分贝为单位来表示声音强弱的等级，其符号是db，0db是人刚能听到的最为若的声音。
13、噪声的控制：从三个方面入手，即防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入耳朵，即减弱噪声有三条途径分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在入耳处减弱。
14、声的利用：声波可以传播能量，如超声波碎石；声波可以传递信息，如回声定位、b超等。
15、超声波和次声波：人耳能听到的声音的频率范围从20hz到20000hz。频率高于20000hz的声音叫超声波，超声波在生产生活中的应用有声呐、b超、超声波探伤仪等。
频率低于20hz的声音叫次声波，在发生**、海啸等自然灾害时会产生次声波。
综合练习巩固。
1、小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的（ a ）
a.响度 b.音调 c.音色 d.速度。
2、**前，地下的地岩层石运动或断裂会产生次声波。某些动物会接收到并做出反应。如图是几种动物发声和听觉的频率范围，其中能提前感受到**的动物是（ a ）
a.狗 b.猫 c.蝙蝠 d.海豚。
3、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是（ b ）
a.“呼麦”中高音、低音指声音的响度。
b.“呼麦”中的声音是振动产生的。
c.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波。
d.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不同。
4、关于声现象，下列说法正确的是（ b ）
a. “闻其声而知其人”,说明可以根据音调来判断说话者。
b. 给水瓶中灌开水时，随着水面的升高，发出声音的音调越高。
c. 乐音的音调若相同，其音色一定相同。
d. 蚊子比蝴蝶翅膀振动时发出声音的响度大，所以蚊子的声音可以听到，而蝴蝶的声音听不到。
5、关于下列四个情景的说法错误的是（ d ）
a. 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量。
b. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质。
c. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动。
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