2014—2015学年度下学期。
八年级语文单元质量检测题（二）参***。
一、[16分] 8. d
二、[10分]
三、[8分]
四、[6分]
评分】每题2分，共40分。
五、[16分]
21.【答案】“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂”的，是最值得赞赏的。
评分】共4分。意思对即可。
22.【答案】江南的雪滋润美艳，色彩斑斓，绚丽有趣。蕴涵着生命，透露着生机。
从山花烂漫、生机盎然的“冬花雪野”图中和江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景中可以看出。江南的雪，倾注着作者对故乡的怀恋和对美好理想的向往和追求。
评分】共4分。意思对即可。
23.【答案】作者通过联想和想象，由眼前的雪景“仿佛看到”了另一幅生机勃勃的春景图，更加突出了江南雪的滋润美艳、充满生机的特点。
评分】共4分。意思对即可。
24.【答案】雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。但是它却很快消融，让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。这样的描写还自然引出对下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。
评分】共4分。意思对即可。
六、[12分]
25.【答案】
1）它为花蕊挡风遮雨，传送花粉，孕育新生；
2）它不留恋枝头的繁华，也不夸耀自己的功绩；
3）它落而无憾，又在准备滋养明年的花。
评分】答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得4分。意思对即可。
26.【答案】作者描写石榴花果满枝的景象既是突出石榴花的美丽，也是为下文写“落花”的无私奉献精神作铺垫，有力的表达了主题。
评分】共3分。意思对即可。
27.【答案】（a）句：运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况，表现了作者对石榴花的喜爱和赞美。
b）句：运用了排比的修辞手法，并且用了许多有表现力的词语，体形象生动地描写了石榴从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态，表现了作者对石榴的喜爱和赞美。
评分】写出修辞得1分，分析得2分，共3分，意思对即可。
28.【答案】红颜薄命的伤春怨女，怀才不遇的落魄文人。
评分】共2分，意思对即可。
七、[2分]
29.【评分】书写不完整、写错字不得分。书写正确、比较公正、结构基本匀称、笔画流畅得1分。书写正确、公正、结构匀称、笔画流畅得2分。
八、30.写作[50分]
【评分】请参照泰安市学业考试评分标准执行。
2014—2015学年度下学期。
八年级语文单元质量检测题（三）参***。
一、[16分] 1. c 2 .b 3. a 4 .c 5. d 6 .d 7. c 8. d
二、[8分] 9 .a 10 .d 12. c
三、[8分] 15. d 16 d
四、[8分] 17. b 19. c
评分】每题2分，共40分。
五、[14分]
21.【答案】人们满足于眼前成就，意识不到“无底洞”带来的严重后果。【评分】共3分。意思对即可。
22.【答案】人类只注重眼前利益，根本未考虑长期利益。【评分】共3分。意思对即可。
23.【答案】都从那个深不可测的黑洞里来。原来往洞里丢进什么，什么都将出来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成的苦果。【评分】每问2分，共4分。意思对即可。
24.【答案】⑴ 不积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。⑵ 保护生态环境，需要的是长远的眼光，不能只顾一时，不考虑将来。【评分】每点2分，共4分。意思对即可。
六、[14分]
25.【答案】在人体内细菌周围，由一丝丝状物质互相缠绕而构成的“网”，叫人体“天网”；它能擒拿细菌并将细菌毒杀或吞吃掉，对人体内健康细胞起架护作用。【评分】每问2分，共4分。
26.【答案】人体内中性粒细胞在与细菌拼杀到筋疲力尽时，自行“剖腹”解体，从体内抛出的丝状物质——dna缠绕在一起，便构成了细菌难逃的人体“天网”。【评分】共3分。
27.【答案】“比较”，准确地说明了科学家对中性粒细胞了解的程度。
大约”，准确地说明了正常人每立方毫米的血液中白血球大致的个数。
勇士”，生动形象地写出了中性粒细胞在人体内抵御病菌过程中，发挥的追踪病菌，吞噬，杜莎病菌的作用。【评分】每一方面1分，共3分。
28.【答案】人体“天网”总在细菌进入人体后迅速出现在细菌周围；它能擒拿、毒杀、吞吃细菌；它对人体内健康细胞起保护作用；它杀敌护体后神秘消失；它的丝状物质是中性粒细胞内部的dna。【评分】每个要点1分，共4分。
七、[2分]
29.【评分】书写不完整、写错字不得分。书写正确、比较公正、结构基本匀称、笔画流畅得1分。书写正确、公正、结构匀称、笔画流畅得2分。
八、写作[50分]
【评分】请参照泰安市学业考试评分标准执行。
2014—2015学年度下学期。
八年级语文单元质量检测题（四）参***。
一、 二、
三、 四、
选择题（每个选择2分，共40分）
五、（共14分）
21.①叫卖有不同的内容。②叫卖有不同的声调。（3分）
22.叫卖的方法：①吆喝制作的过程；②借甲物形容乙物；③戏剧性吆喝。
叫卖的声调：①声音细而高；②声音低而沉；③忽高忽低。（4分）
23.写实的成分多，当有人在背后突然发一声喊，自然可能会“吓了个马趴”，当然，作者也有一些幽默调侃的用意，幽默风趣。（4分）
24.充满了怀念之情。（3分）
六、（共14分）
25.琢磨、研究、思索。（3分）
26．第一个层次是最浅表的，品的是儿化、夸饰、衬字等令人说在口中意犹未尽的妙处；第二个层次是对动词妙用等更绝妙的地方咂摸滋味；第三个层次乃是最高境界，即对北京人思维方式的品评。（4分）
27.(1)您好，您从哪儿来？(2)嗬，这花，打鼻子香！(3)臭得挂鼻子，到这会儿还臭呢！（3分）
28.指现代生活中的人们对事物的认知，多源自影视、报刊等**，缺少了对耳闻目睹的生活现象的思考。（4分）
七、29．抄写（2分）
八、30.作文（50分）评分标准可参考泰安市学业考试作文评分。
2014—2015学年度下学期。
八年级语文单元质量检测题（五）参***。
一、[16分] 1. d 2 .a 3. b 4 .c 5. b 6 .b 7. b 8. c
二、[8分] 9 .a 10 .d 12. a
三、[8分] 14. c 15 d 16. c
四、[6分] 18. d
评分】每题2分，共40分。
五、[14分]
21.【答案】① 青白色 ②这里指飞奔的马 ③通“啭”，鸟叫声 ④树木的枝干。
评分】每个1分，共4分。
22.【答案】①山峦凭借高峻的地势，争着向上，往高处和远处伸展，笔直的向上，直插云天，形成无数山峰。 ②极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。
评分】每句2分，共4分。意思对即可。
23.【答案】第一问：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
第二问：含蓄的表达出作者对追求利禄之徒的蔑视，以及爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
评分】共4分。第一问1分。第二问3分，意思对即可。
24.【答案】d
评分】共2分。
六、[14分]
25.【答案】① 只是 ② 通“现” ③用鞭子打马正确的方法 ④面对。
评分】每个1分，共5分。
26.【答案】①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 ②真的没有千里马吗？其实是他们真的不识千里马啊！
评分】每句1分，共2分。意思对即可。
27.【答案】①食不饱，力不足，才美不外见 ②食马者不知其能千里而食也。
评分】每个1分，共2分。
28.【答案】食马者、千里马、能识别人才的人、抒发了作者对统治者不识人才，摧残埋没人才的愤慨。
评分】前三问每空1分，最后一问2分，共5分，意思对即可。
七、[2分]
29.【评分】书写不完整、写错字不得分。书写正确、比较公正、结构基本匀称、笔画流畅得1分。书写正确、公正、结构匀称、笔画流畅得2分。
八、写作[50分]
【评分】请参照泰安市学业考试评分标准执行。
2014—2015学年度下学期。
八年级语文单元质量检测题（六）参***。
一、[18分]
二、[10分]
三、[8分]
四、[6分]
评分】每题2分，共42分。
五、[14分]
22.【答案】(1)放晴(2)优美的，好的(3)迫近(4)这，这样。
评分】每点1分，共4分。意思对即可。
23.【答案】唉，没有这种人，我同谁一道呢？
评分】共2分。意思对即可。
24.【答案】(1)浮光跃金；静影沉璧(2)不以物喜，不以己悲。
评分】共3分。每空错字不得分。
25.【答案】对比悲喜。
评分】每空1分，共3分。
26.【答案】抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。
评分】共2分。问意思对即可。
六、[12分]
27.【答案】(1)脸色苍老(2)的(3)遮盖(4)用
【评分】共4分。
28.【答案】沿山路行走。
六、七里，渐渐听到潺潺的流水声，从两山之间奔泻而下的，就是酿泉。
【评分】意思相近即可，共3分。
29.【答案】与民同乐宁静祥和。
【评分】符合要求即可，共2分。
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