小学五年级数学教案《相遇问题》教学设计

小学五年级数学教案《相遇问题》教学设计。

1、了解相遇问题的特点，并学会解答求路程的相遇问题。2、通过操作、观察、比较、分析，提高学生灵活解答的能力。3、培养学生学习数学的兴及趣创新意识。教学重点：

掌握求路程的相遇问题的解题方法。

教学难点：理解相遇时，两人所走路程的和正好是两地的距离，相遇时间为两人共同所走的同一时间。

教学时间：一课时。

教具准备：实物投影仪、多**cai、小黑板。

教学过程：一、复习。

1、列式计算。

1)李诚从家到学校，每分钟走70米，4分钟到达，他家离学校有多远？

2)张华从家到学校，每分钟走60米，4分钟到达，他家离学校有多远？

2、板出关系式：速度时间=路程。

二、引入。过去，我们研究的是一个物体运动时速度、时间与路程之间的关系，今天我们就来研究两个物体运动时速度、时间与路程之间的关系。

三、新授。1、教学准备题。

1）点击课件中准备题出示题目。

2）学生理解题意。

3）找出出发时间、地点、运动方向。

相向而行。时间间。

4）点击热键和强调出发时间和运动方向。

5）用课件演示两人同时从两地向对方走去，引导学生思考会出什。

么情况。利用课件继续演示会出现的三种情况（相距、相遇、交叉而过）。

6）并课。利用课件出示准备题的**，指导学生填**的。

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五年级数学《相遇问题教学设计》

设计思想 本课教学设计依据利用音像教材培养学生数学素质的课题研究目标，以现代教育思想 理论为指导，以认知主义学习理论为基础，以培养智能型 创造型人才为目的，试图通过对教学的科学设计，实现音像教材在教学过程中的有机渗透，充分挖掘音像教材在帮助学生正确理解相遇问题的数量关系，解答方法，培养学生知识与能力...

小学数学五年级上册教案《相遇问题》教学设计

教学目的 1 使学生理解相遇问题的意义及特点。2 学会分析相遇问题的数量关系，掌握相遇求路程的应用题的解答方法。3 明白具体情况具体分析的道理，培养学生初步的辨证唯物主义观点。教学重点 理解相遇问题的数量关系，建立解题思路，掌握解题方法。教学难点 理解相遇问题中速度和 相遇时间和总路程之间的关系。教...

小学数学五年级上册教案《相遇问题》教学设计

小学数学五年级上册教案 相遇问题 教学。设计2教学内容 人教版小学数学第九册 相遇问题 第58准备题 例5及做一做，并完成练习十三1 3题。教学目的 1 使学生理解相遇问题的意义及特点。2 学会分析相遇问题的数量关系，掌握相遇求路程的应用题的解答方法。3 明白具体情况具体分析的道理，培养学生初步的辨...