五年级数学上

五年级数学第。

六、七单元检测题（2017秋）

组合图形的面积、可能性）

班级姓名座号评分等级

一、公正小法官。（对的画“√”错的画“×”10分 ）

1．平行四边形的面积比长方形面积小。 （

2．笑笑走一步的长度是6米。 （

3．如果两个三角形的形状相同，它们的面积一定相等。

4.用抛硬币决定谁先下棋是公平的。(

5．一个三角形面积的2倍一定和同它等底等高的平行四边形积相等。(

二、我是选择小能手。（将正确的序号填在括号里，10分）

6..右图中，甲、乙两个三角形的面积比较，（

a．甲比乙大 b．甲比乙小 c．甲乙面积相等

7.一个三角形的底扩大5倍，高不变，它的面积（ ）

a．扩大5倍 b．不变 c．扩大25倍

8. 两个（ ）的三角形可以拼成一个长方形。

a、等底等高 b、完全一样 c、完全相同，且有一个角直角。

9. 三角形底长1.8米，高7分米，它的面积是（ ）

a、6.3平方米 b、6.3平方分米 c、63平方分米。

10.找规律填图形。

a. b. cd .

三、填空不困难，细心最关键。（每空1分，共18分。）

11.500dm2=（ m23公顷=（ m2

1600cm2=（ dm28m2=（ cm2

12.在○里填上“＞”或“=”

5公顷○5平方米9平方米○90平方分米

60平方分米○6平方米40公顷○4000平方米

13.一块占地2.4公顷的三角形苗圃，底是300米，高是（ ）米。

14第102个图形是（ ）

15.鸡、兔同笼，有17个头，42只脚，笼中鸡有（ ）只，兔有（ ）

16.两个完全一样的梯形可以拼成一个形。

17.梯形的上底增加3厘米，下底减少3厘米，高不变，面积。

18.一个平行四边形的面积是9平方分米，底扩大4倍，高不变，它的面积是平方分米。

19．.在一个正方体的一个面上标上数字“1”，两个面上标上数字“2”，其余每个面上标上数字“3”， 数字( )朝上的可能性大。

20．把边长是4分米的两个正方形拼成一个长方形，长方形的周长是平方分米。

21．一个正方形的周长是60cm，它的面积是（ ）cm。

4、操作题。（30分）

22.先观察，再填一填，画一画。（4分）

23.找规律填空 ：（4分）

24.计算下面各图形的面积。（单位：厘米）（共10分）

25.计算下面图形中阴影部分的面积。（12分）

5、我是数学小行家。（共32分）

26小明家一面外墙墙皮脱落，要重新粉刷，每平方米需要用5千克涂料。如果涂料的**是每千克10元，粉刷这面墙需要多少元？（8分）

27.有一块梯形草地，上底18米，下底12米，高5米，如果每平方米草坪需要80元，铺这块草地需要多少钱？（8分）

28.淘气的卧室长是6m，宽是3m。用边长是5分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（8分）

29.鸡兔同笼，有20个头，68条腿，鸡、兔各有多少只？（8分）

附加题：下图由边长分别为4厘米与3厘米的两个正方形拼成的图形，求图中阴影部分的面积是多少平方厘米？（10分）

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一 填空 3.25小时 时 分5小时45分时。8吨50克吨 2.25吨 吨 千克。870平方米平方分米 0.45公顷 平方米 960万平方米 平方厘米 0.5平方米 平方分米。二 求近似值。1 1010950以万为单位是保留一位小数是以0.01为计数单位的数是 2.86.75里面有 个十和 个0.0...

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第一单元 小数乘法。单元教学目标 知识与技能 1 理解小数乘整数的算理，探索小数乘法的计算方法。能正确计算。2.使学生会根据需要，用 四舍五入 保留一定的小数位数，求出积的近似值。掌握运算顺序及用定律使计算更为简便。问题解决与思考 使学生经历小数乘法的探索过程，用观察比较的方法，进行新知识的尝试，培...

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五年级数学上 认识底和高 教学设计。靖边县第九小学董丽。教学内容 北师大版小学五年级数学上册第51 52的内容。教材分析 本节课是在学生认识三角形 平行四边形与梯形的特征，会画垂线的基础上进行学习的，是学生探索这三种图形面积的基础。教科书结合学生熟悉的 限高 情境，引出梯形的高，继而认识梯形的底及平...