谨慎和勤奋学习八年级物理知识点会带来好运,勤勉是好运之母。为大家整理了八年级下册物理知识点,欢迎大家阅读!八年级下册物理知识点:二力平衡。
1、定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。
概括:二力平衡条件用八个字概括“同体、等大、反向、共线”
3、平衡力与相互作用力比较:
相同点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。不同点:平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
力和运动状态的关系:
物体受力条件。
物体运动状态。
说明。力不是产生(维持)运动的原因。
受非平衡力。
合力不为0力是改变物体运动状态的原因。
5、应用:应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意:①先画重力然后看物体与那些物体接触,就可能受到这些物体的作用力。
画图时还要考虑物体运动状态。
物体受到两个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,则这两个力平衡。力和运动的关系。
1)不受力或受平衡力。
物体保持静止或做匀速直线运动。
2)受非平衡力。
运动状态改变。
6.运动状态改变,一定有力作用在物体上,并且是不平衡的力。
7.有力作用在物体上,运动状态不一定改变。
八年级下册物理知识点(一)
摩擦力:1、定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、摩擦力产生的条件:(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。
3、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得。
5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力:
测量原理:二力平衡条件。
测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
结论:接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用:⑴理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
理论上减小摩擦的方法有:减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
练习:火箭将飞船送入太空,从能量转化的角度来看,是化学能转化为机械能。太空飞船在太空中遨游,它。
受力(“受力”或“不受力”的作用,判断依据是:飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是b (a弹簧测力计、b温度计、c水银气压计、d天平)。
八年级下册物理知识点(二)
液体的压强。
1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。
2、测量:压强计。
用途:测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律:
液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;⑵ 在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;⑶ 液体的压强随深度的增加而增大;⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。在深度相同时,液体密度越大,液体压强越大。
4、压强公式:
推导过程:(结合课本)液柱体积v=sh ;质量m=ρv=ρsh
液片受到的压力:f=g=mg=ρshg .
液片受到的压强:p= f/s=ρgh
液体压强公式p=ρgh说明:
a、公式适用的条件为:液体。
b、公式中物理量的单位为:p:pa;ρ:
kg/m3 g:n/kg;h:mc、从公式中看出:
液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
d、液体压强与深度关系图象:
5、计算液体对容器底的压力和压强问题:
一般方法:㈠首先确定压强p=ρgh;㈡其次确定压力f=ps特殊情况:压强:对直柱形容器可先求f用p=f/s压力:①作图法。
对直柱形容器f=g6、连通器:⑴定义:上端开口,下部相连通的容器。
原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平。
应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
八年级物理知识点力
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八年级物理下册二力平衡
1 体育课上常有爬绳索和爬滑杆两种运动 体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬杆爬的快 两人先后以相同的姿势匀速向上爬,以下说法正确的是 a小华爬绳和小明爬杆受到的摩擦力一样大b小华爬绳受到的摩擦力的方向是竖直向下 c若小华和小明爬杆和爬绳的速度不一样,则速度大的人受到的摩擦力要大些。d小明爬绳时自身...
八年级物理知识点7 力
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