人教版一年级语文上册《zh ch sh r》教案。
一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。下面是为大家收集的人教版一年级语文上册《zh ch sh r》教案，供大家参考。教学目标。
1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。
2、能准确拼读“zhchshr”和带调韵母拼成的音节。3、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学重难点。
区别声母“zh ch sh r”和整体认读音节“zhi chi shiri”，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。教学过程(一)复习检查。
1、卡片认读：z c s这三个字母叫什么？zi ci si呢？发音时要注意什么？(发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后。)
2、拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上zácìsǎ sī sū zé cù zǔ cā等音节，做摘果子游戏。(二)明确教学目标。
今天继续学习四个声母和四个整体认读音节。发音时要。
把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会。(教师手心向上，指尖稍稍翘起。)
三)教学zh ch sh r四个声母，及其相对应的整体认读音节。
1、教学zh和zhi。
1)看插图说话引出zh：谁坐在什么地方干什么？(听话说话：妈妈坐在椅子上织毛衣。)
织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。板书zh(2)教师范读，讲解要领：舌尖平伸，抵在上齿背后，我们叫它“平舌音”。
今天学的声母发音方法与它们不同，要把舌尖翘起来，我们叫它“翘舌音”。
3)z—zh对比读，zh比平舌音的z多了什么？“h”在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。
4)声母zh读得轻短些，整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。zh—zhi对比读。
2、从扶到放，学习声母chsh和整体认读音节chishi。(1)出示插图：图上画着谁？他在干什么？(丁丁坐在椅子上吃红苹果。)
2)通过刚才的学习，我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来，顶住硬腭前部，请大家准备好，把舌尖轻轻翘起来，读ch。(示范发音，发ch时。
是要送气的。)
3)怎么记住ch的字形呢？(c加椅子ch ch ch )(4)谁会念s后面有翘舌音标志h的声母(指sh)?(5)出示插图：
小狮子站在什么地方？“狮”的声母就是sh。**车读准sh音。
6)出示整体认读音节zhi，指名读。出示：zhichishi，想一想后面两个应该怎么读？
(读得又响又长。)(7)对比读：zh—zhi ch—chi sh—shi3、教学r和ri。
1)出示插图：图上画着什么？小苗为什么会发芽？(小苗在太阳的照耀下，发出了嫩叶。)太阳照耀大地，太阳用一个字说是→日，日读成第一声，再轻短一些，就是声母r，板书r。
2)教师示范读、领读、齐读、**车读。
3)怎样记住r，教顺口溜：一轮红日r r r，小苗发芽r r r。
4)r—ri对比读。(四)指导书写，并书空。
声母zh ch sh是两个字母组成的，书写时要靠拢。(五)练习zhi chi shi ri的四声，并带着词语读。(六)巩固练习。(七)小结。
这节课，小朋友们都学得很好，我们又学会了四个声母和四个整体认读音节。
新编人教版小学一年级语文上册《zhchshr》教学设计
xx新编人教版小学一年级语文上册 zh ch sh r 教学设计。一 教学目标知识与能力 1 学会zh ch sh r四个声母，读准音，认清形。学会zhi chi shi ri四个整体认读音节。2 认识 出 读 书 骑 车 的 话 七个生字。3 能准确拼读zh ch sh r和单韵母组成的音节。4 ...
人教版语文一年级上册教案拼音8zhchshr
三乡南峰学校小学语文组集体电子教案。时间 课题。第周星期。zh ch sh r 时间 课型。年级。公开课授课教师。一年级柯春红。教学目标教材分析。1 学会zh ch sh r四个声母 读准音，认清形 正确书写。2 能正确拼读zh ch sh r和单韵母组成的音节。3 学会zhi chi shi ri...
人教版一年级语文上册
人教版一年级语文上册课文7 小小的船 2011 11 09 20 07 03 分类 11年一年级上册语 标签 字号大中小订阅 人教版一年级语文上册课文7 小小的船 教学目标 1 认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁 门 2 正确 流利地朗读课文，背诵课文。3 感受晴朗夜空的美丽，形成热爱大自然的情...