3月2日五年语文

发布 2022-07-19 10:57:28 阅读 9123

北大学堂五年语文寒假训练(五)

一、古诗文欣赏。

秋浦歌 唐)李白。

炉火照天地,红星乱紫烟。

赧郎明月夜,歌曲动寒川。

悯农。(唐)李绅。

春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

二、课内阅读。

修鞋姑娘。我掏钱给她,可万万没想到,钱包没带在身上,浑身的兜掏遍了,只找出三角钱。我窘极了。

想起几年前因为买布只差一分钱,被售货员挖苦了一顿的情景,心里更是紧张。我知道,只要她一嚷,来往的行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容,就尴尬地向姑娘讲明情况,要摘下手表做抵押。

谁知,姑娘嫣然一笑,说:“你不怕我跑了吗?”

1.“我窘极了”中的“窘”字读( )用音序查字法,先查( )再查用部首查字法,先查( )再查( )窘”在字典中的解释有a穷困 b 难堪,为难。这里选。

2。写出下列词语的近义词。

挖苦情景尴尬情景---

1. 根据意思写词语。

1)没有地方能让自己藏身,形容羞愧到了极点。(

2)形容女子甜美动人的微笑。(

4.用画出文中描写“我”心理活动的句子。

忆读书。那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段〈〈三国演义〉〉,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄中英雄立首功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去**的公事了。

我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪**。

此后,我决定咬咬牙,拿起一本〈〈三国演义〉〉来,自己一知半解地读了下去,( 越看越懂,( 字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为我只学过那个字一半部分。

谈到〈〈三国演义〉〉,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

1. 选择合适的词语填在文中的括号里。

a.果然 b。虽然 c。居然。

2.根据意思写词语。

a.形容对某事物兴味浓厚。

b.形容知道的少,理解不透彻。

3.谈到读〈〈三国演义〉〉,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。说明了( )

a.冰心奶奶小时候读书喜欢半途而废。(

b.冰心奶奶小时候读书很投入。

4.冰心奶奶读书的体会是什么。

最近,我读了一本书,名字是作者是它主要讲了。

5.走进“三国”

1)“三国”指的是三国。

二、课外阅读

美丽的诺言。

第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”

回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下眼泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是赞许了她的儿子。

老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上,他儿子破天荒吃了两碗米饭。并且没让喂。

儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他去医院查一查。”

回家的路上,她流下了眼泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”

说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。

孩子上初中了,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总被点到,然而,这次出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有点不习惯。

临别,去问老师,老师告诉他:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门。此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”

高中毕业了,一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打**让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她的儿子被清华录取了。因为报考时,她给儿子说过,她相信他能考上这所学校。

她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然跑到自己房间大哭起来,边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”

这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。

1、写出下列加点词语的近义词。

1)然而,她还是赞许了她的儿子。()

2)她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,她像长大了许多。()

2、选择下列句子的描写方法(只填序号)。

a、心理b、动作c、神态d、语言。

1)儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。()

2)“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”(

3)她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里。()

4)路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜。()

3、文中主要描写母亲对儿子()次鼓励。

a、2b、3c、4d、5

4、这篇文章给你的启示是()。

a、孩子不需要鼓励,靠他的勤奋好学就能考上大学。

b、孩子需要鼓励,要不就不能考上大学。

c、无论对什么样的人,鼓励和支持永远是一味良好的精神调节剂。

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