2019暑期实践报告

直到7月10号那天，我们都在游街招生，总体来说我们的招生情况还不错，为此大家都很努力。这天我们公开课试讲，但是好像因为宣传不到位，来看公开课的人不多，效果也没有预料的好。于是负责人说第二天再开一天的公开课，而我也被要求讲一堂数学公开课，这个对我这个从来没上过讲台的人来说是多么恐怖呀！

可是没有理由可讲，要你上你就必须得撑住。是滴，我也撑住了。经过我充足的准备，公开课的效果还可以。

刚开始讲的时候我很慌，慢慢地跟着自己准备的那样念出来就不是那么紧张了，基本上很顺畅地完成了40分钟的公开课试讲。最后我听到了他们给我的掌声，很响，我也很满足，现在都能很清楚记得那位大叔对我说“有老师的样子”。

截止7月13号我们招生期基本结束了，这天是一次考试，看看同学们的基本情况怎样。经过分班分教室安排班主任，高一巩固分给我管，其实我应该很满足，因为在其他老师眼里我是数学专业，很牛。所以他们把所有高年级的数学、物理、化学都分给我。

我也打肿脸充胖子地接受他们的期望，事实证明其实我还是做得可以，差强人意。第二天就是分发卷子，熟悉下班上的同学，让自己班上的同学熟悉下自己的班主任。其实我现在能理解为什么以前我们的老师要说“你们班上，我们班上”这些话了，同时我也知道班主任真的就有那份对自己班上的偏爱。

这是无法抵制的感情，所以我想我们班上每一位学生都可以在这里学有所获。在班主任眼里，班上的学生怎么看，怎么可爱。

从7月14号到8月6号就是我们的上课期间，我要上高一巩固的数学，这是我喜欢上的一堂课。刚开始的时候我们老师们都要备很久的课，每天晚上都要在幼儿园备课备到9点。总是羡慕他们上下学的老师就不用备课，其实他们每天上课都要把小孩管住不吵其实也很累。

在这期间我觉得我是为我们班上想的很多，但是做的很少，自己以为对班上多好多负责，但其实根本不是他们所能接受的。想起一句话说“光想不做，空把式”，我就有点这样。自己很想为班上多做点，让每位同学都好好的，但是没有找到合适的方式。

我觉得我又很多不够好的地方，让同学没有距离感，很容易亲近，这点让我有时失去了应有的老师威严。但是有时该亲近的时候又是一副高高在上，难以靠近，自认为了不起。我就是不知道应该给学生展示怎样的形象，怎样展现。

我知道在这期间暴露出了我的很多问题，但是作为师范生的我一定会努力不断汲取让自己在教学方面更“圆润”。在我们学校经常看到“学高为师，身正为范”，我想说这句话写得真好，我会使劲向它走去！