模块一。
1、《中学教师专业标准》颁布的价值和意义，认识不正确的是（ ）
选择一项：a. 为教师的终身发展提供了依据
b. 明确了教师的专业素质要求
c. 是教师考核的唯一依据
d. 有效地指导教师的教学活动
2、研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平，体现了( )理念。
选择一项：a. 能力为重
b. 终身学习
c. 师德为先
d. 学生为本
3、以下选项中不属于“学生为本”理念的是（ ）
选择一项：a. 基于学生的认识基础和能力展开教学
b. 让学生自学，教师不加干预
c. 给学生展示的时间和平台
d. 尊重和调动学生的兴趣
4、课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，教师在课后反思中，应当记录教学的成功经验，教学的失败原因以及（ ）
选择一项：a. 学生在课堂上精彩片段
b. 学生的活动情况
c. 学生的知识掌握情况
d. 学生的学习困难
5、以下属于中学阶段学生的特点的是（ ）
自觉性较差；
自尊心较强；
独立倾向明显；
社会情感日益丰富；
人格健全。选择一项：
a. ①b. ①
c. ①d. ①
6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指明了我国教育发展的目标，具体是（ ）
选择一项：a. 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
b. 坚持以人为本，推进素质教育
c. 全面提高国民素质，巩固提高九年义务教育水平，普及高中阶段教育
d. 把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程
7、《中学教师专业标准》基本理念中师德为先，具体内涵包含哪些方面（ ）
履行教师职业道德规范；
热爱中学教育事业；
具有职业理想；
关爱中学生，尊重中学生人格；
以人格魅力和学识魅力教育感染中学生。
选择一项：a. ①
b. ①c. ①
d. ①8、教师自我反思隐含的基本含义不包含（ ）
选择一项：a. 教育工作需要创新
b. 教师是学习者和研究者
c. 教师是发展中的个体，需要持续成长
d. 教师是专业人员
9、中学教师能够遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，体现了（ ）理念。
选择一项：a. 终身学习
b. 学生为本
c. 师德为先
d. 能力为重
10、《中学教师专业标准》明确指出了教师专业发展的基本理念：师德为先，学生为本，（ 终身学习。
选择一项：a. 能力为重
b. 学业为重
c. 过程为重
d. 发展为重
11、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2024年）》提出，提升教育质量，关键在于（ ）
选择一项：a. 更换领导
b. 优质生源
c. 教育经费投入
d. 教师队伍建设
12、我国教育发展正在发生（ ）转变。
选择一项：a. 由注重基础到注重质量
b. 由注重基础到全面普及
c. 由注重数量到注重质量
d. 由注重数量到全面普及
13、中学教育中，我们应当注意培养学生的多种技能和能力，以下选项不合理的是（ ）
选择一项：a. 职业技能
b. 生活技能
c. 社会意识
d. 学科学习基本技能
14、教育规划纲要提出“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支（ ）业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”
选择一项：a. 理念先进
b. 知识丰富
c. 爱岗敬业
d. 师德高尚
15、下面哪些行为不能体现中学教师的终身学习（ ）
选择一项：a. 研究自身和他人的教学
b. 加强理论知识的学习
c. 耐心与学生相处
d. 外出学习，了解先进的经验和做法
16、专业化的核心特质之一是（ ）即把服务对象和社会利益放在首位。
选择一项：a. 专业贡献
b. 职业奉献
c. 专业精神
d. 职业操守
17、教师不仅需要具有扎实的学科专业知识，更需要有将学科专业知识传授给学生的（ ）
选择一项：a. 能力
b. 信念
c. 精神
d. 意愿
18、教育教学研究是终身学习的一种有效方法，关于研究的说法不合理的是（ ）
选择一项：a. 新任教师应先打基础，暂不适合做研究
b. 教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段
c. 教学研究可以优化和提升教学经验
d. 教学研究使教师成为研究者
19、《中学教师专业标准》的基本理念中，为何认为师德为先？（
选择一项：a. 中国传统要求将道德问题列在首位
b. 师德比其它几方面内容更重要
c. 师德问题解决了，教师的理念和能力自然会提升
d. 师德是教师职业最显著的要求，同时对专业的认同和热情决定了专业发展的水平
20、《教师专业标准》要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做（ ）的典范。
选择一项：a. 能力为重
b. 终身学习
c. 学生为本
d. 师德为先
21、“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”是《教育规划纲要》工作方针“育人为本”中的重点内容，那么，中学教育质量的评价应当以（ ）为主体。
选择一项：a. 学生学习成绩
b. 学生全面发展
c. 家长满意度
d. 行政部门评定
22、《中学教师专业标准（试行）》是（ ）颁布的。
选择一项：a. 2024年2月
b. 2024年2月
c. 2024年7月
d. 2024年7月
23、《中学教师专业标准》的基本理念中，学生为本是指包含哪些方面（ ）
尊重中学生权益；
以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；
遵循中学生身心发展特点和教育教学规律；
提供适合的教育，促进中学生学习、成长，全面而有个性的发展；
根据学生的意愿和要求改变教学。
选择一项：a. ①
b. ①c. ①
d. ①24、终身学习理念要求教师（ ）
选择一项：a. 通过学习获得更高的职称
b. 不断提升学历水平
c. 不断研究教学和学生心理
d. 抛弃旧框架和经验，学习新理念
25、社会主义核心价值观提出了以（ ）的时代精神。
选择一项：a. 经济建设为核心
b. 中国特色社会主义建设为核心
c. 改革创新为核心
d. 爱国主义为核心。
模块二。1 要善于挖掘孩子的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感受到自己的能力和潜力，找到适合自己发展的空间，树立牢固的（ ）
选择一项：a. 自信心
b. 自卑心
c. 自尊心
d. 爱心
2 欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起侮辱性外号的直接欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间的欺辱行为，教师应当（ ）
选择一项：a. 立即向家长反映学生在校欺辱同学的情况
b. 发现有欺辱同学的行为立刻制止并给予批评
c. 如没有发生直接欺辱则置之不理
d. 创造机会鼓励被欺辱的同学
3（ ）是教师专业发展不竭的动力。
选择一项：a. 教书育人
b. 为人师表
c. 终身学习
d. 爱岗敬业
4（ ）是教师职业的内在要求。
选择一项：a. 爱岗敬业
b. 为人师表
c. 教书育人
d. 爱国守法
5安全无小事，将安全教育贯彻落实到学校教育的实际中，做法不正确的是（ ）
选择一项：a. 综合采用多种教育形式
b. 根据中学生身心发展特点明确安全教育的目标
c. 让学生掌握自救、逃生的技能
d. 校规校纪中明确禁止某些危险行为
6（ ）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。
选择一项：a. 人际交往
b. 师生关系
c. 同伴关系
d. 社会关系
7（ ）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判断。
选择一项：a. 独立人格
b. 价值观
c. 人生观
d. 自我意识
8 学生的个体差异，以下对策中合理的是（ ）
选择一项：a. 优先照顾优秀学生的进度，再让他们课下帮助其它学生学习
b. 利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会
c. 照顾学困生，尽量减慢教学进度，有耐心地讲解
d. 统一要求，一视同仁
9 开展安全教育，除了利用课堂教学之外，还可以通过课外活动、（ 等途径开展。
选择一项：a. 教育科研
b. 智育
c. 社会实践活动
d. 德育
10 自己动手完成一些事情，或在教师引导下完成力所能及的要求时，教师要给予（ ）这样有利于学生自信心的形成和学生的发展。
选择一项：a. 过程性评价
b. 肯定性评价
c. 终结性评价
d. 否定性评价
11 教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师（ ）
选择一项：a. 为人师表
b. 教师要研究教学
c. 严谨治学
d. 关爱学生，一视同仁
12 业道德区别于其他职业道德最显著的标志是（ ）
选择一项：a. 为人师表
b. 清正廉洁
c. 尊老爱幼
d. 爱岗敬业。
13《教师专业标准》中要求教师要“关爱学生，重视学生身心健康，将学生（ ）放在首位”。
选择一项：a. 生命安全
b. 能力培养
c. 知识传授
d. 道德修养。
14 我们国家提倡的新型（ ）是建立在“民主平等、尊师爱生”的原则基础上的。
选择一项：a. 人际交往
b. 同伴关系
c. 社会关系
d. 师生关系
15 （）是在合作的基础上，从不同学生的实际出发，从教师自身的教学风格出发，同中有异，彰显团队合作精神和个性光芒的教研合作方式。
选择一项：a. 跨学科教研
b. 同课异构
c. 专家引领教研
d. 课题合作
16（ ）是教师职业道德的灵魂。
选择一项：a. 教书育人
b. 爱国守法
c. 关爱学生
d. 爱岗敬业
17（ ）是教师职业的基本要求。
选择一项：a. 教书育人
b. 爱岗敬业
c. 关爱学生
d. 爱国守法
18《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2024年）》中，专门就切实减轻中小学课业负担作了规定，减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担，教师的做法不正确的是（ ）
2024年继续教育选择题汇总
模块一。1 中学教师专业标准 颁布的价值和意义，认识不正确的是 选择一项 a.为教师的终身发展提供了依据 b.明确了教师的专业素质要求 c.是教师考核的唯一依据 d.有效地指导教师的教学活动 2 研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平，体现了 理念。选择一项 a.能力为重 b.终身学...
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2012年长春继续教育选择题汇总。模块一。题目1有些人的生活满意基准线很高，这样的人对自己的大部分生活都感到。a.满意b.不满意c.快乐d.幸福。题目2感恩测验是测量人们对自己过去生活是否 的量表。a.感谢b.幸福c.感激d.满意题目3通过感恩量表，人们可以了解感恩的 a.维度b.题目c.内容d.难...