一、字词部分。
1、看拼音写汉字。
wǔ dǎo wū yán shuāi jiāo dèng yǎn ào nǎo guāng tū tū
舞蹈屋檐摔跤瞪眼懊恼光秃秃。
fǔ làn tuī jiàn shòu yǘ màn yán zàn shí zhòu yǚ lán lǚ
腐烂推荐授予蔓延暂时咒语褴褛。
jiē hūn kuǎn dài shàng liáng jū gōng gōng diàn xuán wō xiá xiǎo
结婚款待善良鞠躬宫殿 （旋）漩涡狭小。
2、把下列词语补充完整。
惊（慌）失（ 措 ） 酩酊）大醉风尘（ 仆仆 ）
气喘（ 吁吁彬彬 ）有礼、忠心（ 耿耿 ）
劳（ 苦 ）功（ 高 ）、残渣 ）碎屑、（ 垂）头（ 丧 ）气。
满）不在（ 乎）、（愁）眉（ 苦）脸、活（蹦）乱（跳 ）
弱不（ 禁）风、（ 天（ ）地、不（ ）不（ ）
、给下列多音字组词。
jue 自觉 pú 仆人 pingmu zhé折扣。
觉仆屏模折 shé枝折花落折本。
jiao 睡觉 pū 前仆后继 bǐngmo zhē折腾。
zháo 着火着凉 chā 差别差错 tiaoféng jīn
着 zhuó着落着力着陆差 chà差生差不多调缝禁。
zhe 顺着、开着 chaidiaofèng jìn禁止。
4、形近字组词。
措（ ）蹈（ ）添（ ）坑（ ）搂（ ）锵（ 铿锵 ）
错（ ）滔（ ）舔（ ）抗（ ）缕（ ）将（ ）
二句子单元。
一）、按要求改写句子。
1、大家用敬佩的目光望着乌鸦。（缩句）
2、爸爸的双手上拿着沉甸甸的奖金。（缩句）
3、我怎么能得到奖章呢？（改为陈述句）
4、他骑在老黄牛背上。（扩句）
5、这本作文选我已经阅读念完了。（改病句）
6、乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残茶剩屑，都收拾的干干净净。（改为“被”字句）
7、大树骄傲地说：“我的树枝可以给孩子们荡秋千，我的树冠可以给孩子们当雨伞。”（改为转述句）
大树骄傲地说，他的树枝可以给孩子们荡秋千，他的树冠可以给孩子们当雨伞。
二）、给下列句子加标点。
1、列宁握住这位年轻战士的手 ， 高兴地说：“你做得很对 ！小伙子 ， 你对工作很负责任 ，谢谢！”
2、小华老师说 ：“爸爸给我买了三本书 ， 这三本书是 《 十万个为什么 》、海洋的秘密》 和 《西游记 》。
3、一天中午 ， 我对弟弟说 ：“我们学校要组织**电影了 ， 我给你买两张电影票吧 。”弟弟歪着脑袋问：
“ 真的吗 ？”我拍着胸脯说：“ 咱说话算数 。
”弟弟听了高兴得拍着手跳起来。
4、 “对不起，” 洛班诺夫严肃地说 ，“我没有见列宁， 没有通行证， 谁也不能进去。”
5、 “同志们， 投手榴弹。” 连长给战士们下了命令 。
三）、歇后语积累。
麻雀虽小黄牛吃草——
赶鸭子上架老鼠钻烟筒——
猪鼻子插葱黄鼠狼给鸡拜年——
三、课文理解。
1、“普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。”一句在《小麻雀》一文中作用是。
2、“普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他以觉得鼻子酸酸的。”小普季克高兴是因为鼻子酸酸的”是因为由此也可以看出小普季克有。
着的性格特点。
3、《小麻雀》一文中还体现了麻雀妈妈的品质有这篇文章告诉人们的道理是：
4、《金奖章》一文中喜鹊的性格特点是。
鸟王孔雀的性格特点是。
乌鸦的性格特点是这与其他鸟形成显明的对比。
5、学习《大拇指汤姆》一文让我们知道了。
四、课外阅读。
一）小狐狸和小乌鸦。
一天，那只上了老狐狸的当，掉了一块肉的老乌鸦，十分沮丧地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏的阴谋诡计。小乌鸦点点头说：“知道了”。
过了几天，小乌鸦衔着一片肉，站在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，保准不会上当……”
巧得很，这时一只小狐狸走了过来，看见了小乌鸦，随即嘻皮笑脸地走到树跟前，甜言蜜语，又耍起当年老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的把戏。但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理会它。
小狐狸有些懊恼，但它转了转眼珠子，马上换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦，你听着，世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的叫声，谁就会遭殃……”
听到小狐狸这样放肆的诽谤和对乌鸦家族的漫骂，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”的一开口，正想呵斥小狐狸“闭上你的臭嘴！你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩！”可是，就在这一刹那，肉块一下落在了地上，小狐狸立刻把肉呑了下去。
接着，小狐狸转过身来，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢谢你的肉。”然后扬长而去。
1、小狐狸骗小乌鸦的办法先是此方法不行时又采用了的方法。这说明了小狐狸。
2、用线画出文中描写小狐狸神态的语句。
3、小乌鸦这次又丢了肉，你从中受到什么启发？
二）手和脑的故事。
一天，手一边欣赏自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万厉害啊！如果没有我，怎能制造出这样精美的东西？”
大脑听了很不服气，于是大声地说：“哼！如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？
你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！
我一天到晚都埋头苦干，而你只凭空想象，哪能与我相比？”
从此，它们便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。
但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能，至于什么缘故，它莫明其妙，始终弄不清楚。
眼睛看到它们争斗这么厉害，便语重心长地对他们说：“你们各有所长。大脑能思考，手能验证或实现大脑的想法。
手的劳动依靠依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”
听了眼睛有忠告，手和脑都觉悟过来。
1、写出下列词的近义词。
骄傲立即缘故精美——
2、手和脑为什么争吵？请用一句话概括他们争吵的原因。
3、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了什么样的后果？
4、什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？
必修一第一单元巩固练习
一 字音巩固 沁 园春橘 子洲漫 江百舸 怅 寥 廓峥嵘挥斥 方遒 浪遏 飞舟万户侯携 来百侣彷 徨 寂寥彳亍惆怅凄婉 青荇。颓圮漫溯朔 风斑斓笙 箫。悄悄悄 然满载 三年五载 大堰 河檐 头瓦菲青苔 火钵 荆棘忸怩冰屑睥睨。团箕 叱 骂麦糟匾 额炖 肉。凌侮 虱 子漂泊湖泊 二 字形巩固 百g 争...
高一英语必修一第一单元巩固
重点单词 1adj.心烦意乱的 不安的 不适的 vt.使不安 使心烦。2vt.不理睬 忽视 3v.使 平静 adj.平静的，镇静的，4vt.使 担忧 涉及 关系到 5adj.整个的 完全的6v.安家 安居 解决 7v.遭受 忍受 经历。8n.自然 9v.躲藏过去式过去分词 10vi.vt.痊愈 恢复...
小学四年级语文第一单元巩固练习
听读后填空。作者把青海湖和比较。突出了青海湖的。基础知识。一 我会写。二 我会组词。三 我会变 缩写句子 1.深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月。2.美丽的小兴安岭常常在树枝上跳来跳去。3.大家一齐登上了举世闻名的万里长城。四 照样子补充句子。例 天空挂着月亮。瓦蓝瓦蓝的 天空中挂着 一轮圆盘似的 月...