(一)不定项选择题
二)填空题
窗体顶端。窗体底端。
1、生产力的发展为教育事业的发展提供物质条件，主要是提供剩余劳动的数量、教育经费的支付能力。
窗体顶端。窗体底端。
2、制约教育发展的规模和速度的社会因素有：生产力、政治、经济制度、人口，其中，对其具有直接影响和最后决定作用的因素是生产力。
窗体顶端。窗体底端。
3、决定教育性质的社会因素是政治、经济制度，教育的性质集中体现在教育由谁领导、为谁服务的问题上。
窗体顶端。窗体底端。
4、在阶级社会里，统治阶级利用国家政权力量，思想上优势的力量和经济的力量来掌握教育的领导权。
窗体顶端。窗体底端。
5、生产力发展水平制约教育内容，主要制约课程设置、课程结构体系和教材内容。
窗体顶端。窗体底端。
6、教育对政治、经济制度起着促进或阻碍作用，当教育反映并服务于本阶级的利益时就起促进作用。
窗体顶端。窗体底端。
7、教育对社会发展起着促进或阻碍的作用，作用的性质取决于教育所服务的阶级的性质。
窗体顶端。窗体底端。
8、教育具有控制人口数量、提高人口质量，促进人口结构趋于合理化的作用。
窗体顶端。窗体底端。
9、教育的社会功能包括：政治功能，经济功能，文化功能，优化人口功能等。
窗体顶端。窗体底端。
10、教育在我国社会主义现代化建设中处于优先发展的战略地位。
三)思考题
1、教育对生产力的发展有何作用？
2、教育对政治、经济制度的发展为什么不起决定作用？
3、社会文化主要就哪些方面制约教育？
4、简述人口对教育的制约作用。
5、在阶级社会里，统治阶级是怎样实现控制教育的领导权？
6、如何理解教育具有优化人口的功能？
7、简述生产力对教育的制约作用。
8、试述教育的社会制约性。
9、试述教育的社会功能。
10、为什么教育必须为社会主义建设服务？
11、简述教育本质论争中的几种不同观点（至少3个）。
12、简析教育属于生产力说。
13、试述教育本质论争的意义。
14、试述人力资本理论的教育价值。
第三章课后作业
练习题一。一 目的 掌握账户的内容。1 资料。湖场公司为一家俱生产企业，其2005年7月末的经济活动状况如下 1 仓库储存木料500 000元 2 仓库储存油漆17桶，价值21 000元 3 运输汽车5辆，价值450 000元 4 应付京西公司木材款430 000元 5 职工唐某未归还差旅费借款3 ...
第三章课后作业
一 资料 某企业资料如表所示 二 要求 分析上述项目的内容应在资产 负债 所有者权益中哪些会计帐户中反映，写出账户的名称。天明公司2005年11月月初帐户余额资料如下 1 借方余额 库存现金65 000元，银行存款970 000元，应收帐款134 000元，原材料128 000元，交易性金融资产24...
第三章课后作业
一 必做作业 1 用两种方法求下列函数的极值 解 第1种方法利用求导 令，得到 当时，取得极小值且 当时，取得极大值且 第二种方法利用初等解法 由于极值的概念是一个局部性的概念，是极值点处的函数值与其附近的函数值进行比较而得出的概念。因此，令 比较系数得到 由 得，代入 得，故，若，则，代入 得，从...