第二单元测试

发布 2022-07-12 16:16:28 阅读 8392

第二单元测试卷。

一、 知识积累与运用。

1、下列加点字注音完全正确的一项是( )

a澌亡(si韶华(shao附识(shi)

b恪守(ke矢志 (shi倒坍(ta)

c潦倒 (liao气馁 (nei踌躇(zhu)

d侮辱(wu惭愧 (kui矜持(jin)

2下列各组字书写正确的一项是( )2分)

a、撺掇喝采斟酌错落有致b、弥散褶皱磨蹭并行不悖。

c、家着梳妆慷慨风格迥异d、漂涉胭脂邮戮五彩缤纷。

3、根据提示内容填写正确诗句。

1)《使至塞上》一诗中刻画了边塞风光的诗句是。

2)《望洞庭湖赠张丞相》中化用《淮南子说林训》中“临河而羡鱼,不如归家织网”的意思,委婉地表达自己希望得到引荐的诗句是。

4.下列填入空缺处的词语正确的一项是。

保尔是在___和___中长大的,他对每一个他认为是有钱的人,都十分仇视。因此,他对眼下这种感情怀着__ 和。

a.贫穷饥饿戒备疑惧 b.苦闷贫穷怀疑戒备。

c.苦闷饥饿戒备怀疑 d.贫穷苦闷疑惧戒备。

5.下列句子中标点符号使用有误的一项是。

a.“您到底来了,”她高兴地说,“这些时候您到哪儿去了?

b.“是《朱泽培加里波第》,”冬妮亚纠正了他的错误,“您很喜欢这部书吗?”

c.“您瞧,现在完全是另一个样子了。”

d.“您不觉得不好意思吗?为什么您不去钓鱼?您是这样守信用的吗?”

6、对下列各句表达方式判断有误的一项是( )

a冬妮娅是林务官的女儿。(叙述)

b她脸红红的,微微歪着头,端端正正的站着。(描写)

c在严肃的生活中,才能得到磨练,强化人格,增长见识和才干。(议论)

d我歌唱那些属于未来的事物。(描写)

7、根据你的阅读体验,在空格处填写恰当的内容。

经典滋养我们的精神,名著引领我们的人生。沐浴着母爱的光辉, 在《繁星春水》中对母爱的深情歌颂引领了我们的共鸣;遇到挫折磨难时,《钢铁是怎样炼成的》的主人公

(填写人名)不屈意志激励我们去勇敢面对;向往纯真的友谊时,鲁迅在《社戏》中所写的“我”与小伙伴们的事情令我们羡慕不已;面对个人荣辱得失时,《岳阳楼记》中的范仲淹的的胸怀令我们警惕。。

二、阅读理解。

一)阅读下面的选文,回答后面的问题。

欲言国之老少,请先言人之老少。老年人常思既往,少年人常思将来。惟思既往也故生留恋心,惟思将来也故生希望心;惟留恋也故保守,惟希望也故进取;惟保守也故永旧;惟进取也故日新。

惟思既往也,事事皆其所已经者,故惟知照例;惟思将来也,事事皆其所未经者,故常敢破格。老年人常多忧虑,少年人常好行乐。惟多忧也故灰心,惟行乐也故盛气;惟灰心也故怯懦,惟盛气也故豪壮;惟怯懦也故苟且,惟豪壮也故冒险;惟苟且也故能灭世界,惟冒险也故能造世界。

老年人常厌事,少年人常喜事。惟厌事也故常觉一切事无可为者;惟好事也,故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照,少年人如朝阳;老年人如瘠牛,少年人如乳虎;老年人如僧,少年人如侠;老年人如字典,少年人如戏文;老年人如鸦片烟,少年人如泼兰地酒;老年人如别行星之陨石,少年人如大洋海之珊瑚岛;老年人如埃及沙漠之金字塔,少年人如西伯利亚之铁路;老年人如秋后之柳,少年人如春前之草;老年人如死海之潴为泽,少年人如长江之初发源:

此老年与少年性格不同之大略也。梁启超曰:人固有之,国亦宜然。

7、“欲言国之老少,请先言人之老少”一句有什么作用?

8、老年人与少年人性格有那些不同?

9、怎样理解“老年人如字典,少年人如戏文”一句?

10、找出文中对老年人有贬义的句子?

二)阅读下面文章,回答后面问题。

读万卷书"与"行万里路"

汪金友。希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲,既要'读万卷书',又要'行万里路'。

这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。"在同中国农业大学师生代表座谈时,***总书记讲了这样一番话。

读万卷书",是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯,是智慧之门的钥匙,是先贤经验的结晶,是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作,我们一直都在读书。

既读课内书,又读课外书;既读专业书,又读修身书。越读越明白,知识就是力量。越读越清楚,"工欲善其事,必先利其器;士欲宣其义,必先读其书"。

"行万里路",是实践经验的积累。物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知。世上有很多的路,而只有自己亲身走过的路,心里最清楚。

种过地,才知道种地的艰辛;做过工,才知道做工的劳苦;跌过跤,才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后,人们才学会了分析和判断,并从中找出一条最适合自己的路。

"读万卷书"和"行万里路",是人生不可或缺的两个重要组成部分。光"读万卷书",不"行万里路",那就只能是纸上谈兵。想的很高,策划的很好,但一到实际上作和生活中,往往处处碰壁。

只"行万里路",不"读万卷书",那就更难成大事。尤其在现代社会,处处讲知识,样样要科技,一个"大老粗",怎么干得下去?所以,"读万卷书"是我们所需要的,"行万里路"也是我们所需要的。

只有把"读万卷书"和"行万里路"紧密结合起来,知识才能化为力量,书本才能变成财富。

相对于父辈,现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。没有缺过吃,没有缺过穿,没有吃过苦,没有发过愁。从小到大,一直被关心和照顾。

书倒是读了不少,但路却走得不多。所以当他们即将走出校门的时候,最重要的任务之一,就是补上"走路"这一课。勇敢地到基层去,到艰苦的地方去,到广阔的天地去。

把"万卷书"融入到"万里路"上,才能加深对社会的认识,增进同人民群众的感情,提高解决实际问题的能力。

比起"读万卷书"来,"行万里路"是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界,给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条,自己的路究竟在**?

这就需要迈开双腿,一条一条地去试,一条一条地去找。这一条走不通,再走下一条。寻找是一种磨练,也是一种积累。

等找到最适合自己走的那一条路的时候,经验就丰富了,信心就提高了,成功就不远了。

现在很多大学毕业生都在为找工作奔波。有的投了简历,石沉大海;有的参加了面试,未破聘用。但这只是万里征程的第一步。

此处不行,就到彼处;高处不行-,就到低处;闹处不行,就到静处。说不定,越是偏僻和陌生的地方,越有好风景。越是在基层,越能够磨练意志、施展才华、增长本领。

任何大事,都从小事起步。既然读了万卷书,就不怕再走万里路!

11.认真阅读全文,找出表明作者观点的句子。(3分)

12.开篇引用****话的作用是:(122分)

13.你是如何理解“比起‘读万卷书’来,‘行万里路’是一个更加艰难的奋斗历程”这句话的?(3分)

14.首段中有这样一句话:“古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”下列事例中不符合此句观点的一项是( )2分)

a.李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦,尝遍百草,数十年如一日搜集整理、笔耕不息,终写成药学巨著《本草纲目》。

b.竺可桢数十年如一日,亲自到室外观测气候,进行记录,为我国气象规律的探索留下了丰富的第一手资料,成为我国著名科学家。

c.梁启超小时读《史记》能背诵十之**,善于总结读书方法,他认为读书要分精读和略读,还要熟读成诵、做好读书笔记。

d.司马迁10岁开始“诵古文”,20岁开始游历,到处考察风俗,采集传说,为完成史学巨著《史记》打下坚实基础。

15.陆游说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,读完本文后,请结合文意,谈淡你对这句话的认识。(3分)

三作文。没想到我如此 (浮躁虚荣坚强幸运依赖父母)

要求:(1)结合个人生活经历,从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上,使作文题目完整;(2)文章叙事清楚,结构完整,内容充实;(3)恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;(4)写一篇以上的记叙文。

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