第二单元。
班级姓名等级导语：同学们，我们所居住的星球物种繁多，他们千变万化，美不胜收，给我们的世界增添了无尽的生机与活力，只要你仔细观察，用心思考，你一定会从。
中发现更多的奥秘，下面让我们一起去寻找吧！
预习提纲：本单元围绕这一主题，选编了精读课文。
略读课文。及“语文园地二”。四篇课文讲的是有关和方面。
的趣事。“语文园地二”安排了五种类型和其中口语交际内容是习作内容是成语故事”安排的是我国古代传说。
我知道的成语故事有：
5古诗两首。
人教版语文四年级上册个性预习提纲一导语：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，而古诗文就像一颗璀璨的明珠一样在古文化这座巨大的宝库中熠熠生辉，永放光芒。今天让我们一起走进其中来感受古诗独特的艺术魅力。
1.根据常规预习提纲预习课文。2.用“__划出加点字正确的读音。
侧成峰（cèchè）腊酒浑（húnjūn）足鸡豚（tūntún )．3.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）重。
5.学生自由朗读古诗，结合注释中词语的解释，想想你都读懂了什么。
6.品读古诗，体会情感。
1）读《题西林壁》第。
一、二句，诗人看到的庐山什么样子？
2）读。三、四句，为什么作者不能看清庐山真面目呢？
3）从《游山西村》后两句中，作者心情先后怎样？为什么？这首诗告诉我们什么道理？
7.质疑。6爬山虎的脚。
导语：同学们，你们你见过爬山虎吗？今天我们就来学学习叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
均匀重叠空隙漾起拂过嫩茎蛟龙枯萎3.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
空。5.结合上下文（或查工具书）理解词语。均匀拂过漾起6.概括课文主要内容。
7.根据课文内容填空。
1）画出描写爬山虎的叶子和脚的句子，读一读。（2）作者按顺序介绍爬山虎的脚。（3）你从作者观察爬山虎中受到哪些启发？
8.通过各种途径收集叶圣陶生平简介和爬山虎的资料。9.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
7蟋蟀的住宅。
导语：蟋蟀，很多同学并不陌生，但是对于蟋蟀的住宅，也就是蟋蟀的巢穴就不是人人皆知了。法国著名的昆虫学家法布尔，从很小就很喜欢动物和植物，尤其是昆虫。
他对蟋蟀进行了细致的观察和研究，采用拟人化的手法，生动有条理地介绍了蟋蟀的巢穴，写出了《蟋蟀的住宅》。为学好本文，我们自己先带着问题读课文。
1．初读课文1—2遍。
1）读读记记下列词语，并在文中标画出来。
住宅隐蔽毫不可惜随遇而安慎重选择挖掘搜索堤岸隧道骤雨耙扫。
2）抄写课文中的生字词，比一比谁写得好看。
3）结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上。其他不懂得词语也标出并解决。）
毫不可惜随遇而安堤岸隧道。
2．细读课文2—3遍。要求：（1）全文围绕蟋蟀的“住宅”来写，作者是怎样评价这座住宅的呢？
（在课文中用——标出句子，用自己喜欢的符号标出重读的词语。（2）这座住宅之所以是“伟大的工程”那是因为a．它选址在b．它的修建工具c．住宅内部设计的特点是d．蟋蟀修建住宅的方法是e．蟋蟀修建住宅的态度是注：以上问题在课文中圈出，重点的词语下加自己喜欢的符号）反复读这些词语和句子，把你的感想写在一边。
同时你会感觉到作者的观察特别3）文中有很多句子把蟋蟀当做人，把蟋蟀的巢穴当做人的住宅。把这样的句子用自己喜欢的符号标出。你觉着这样写好吗？
3．悟读课文1遍。合上课本，你觉着蟋蟀是一种怎样的昆虫？（写在课文后边。）
4.收集关于蟋蟀的资料（宁阳蟋蟀）课上交流。5.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
8、世界地图引出的发现。
导语：同样的世界地图许多人都看见过，甚至研究过，就是这样一张普普通。
通的地图，面对它，德国著名天文学家、气象学家和地球物理学家魏格纳却有了重大的发现。他与众不同的地方是什么？带着问题读课文。
1．初读课文1—2遍。
1）读读记记下列词语，并在文中标画出来。
静谧坐卧不安凹进不可思议吻合端详海湾崭新枉费心机浩如烟海漂移轻易假说（2）抄写课文中的生字词，比一比谁写得好看。
3）结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上，其他不理解的词语也用同样的办法解决。）
静谧不可思议端详叩开海湾枉费心机浩如烟海漂移轻易假说。
4）概括课文主要内容。
5）找到世界地图，找出七大洲，巴西和非洲西海岸几内亚湾的位置。仔细观察“南美洲巴西的一块突出部分”和“非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾”是否像书上说的“这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合”
2．细读课文2—3遍。要求：（1）魏格纳在地图上发现了什么？
（在课文中用——标出句子）把最能表现他仔细观察的词语圈出来。（2）面对这一发现，魏格纳在脑海里形成了什么“奇想”？（在相关的句子下加自己喜欢的符号）（3）“奇想”要变成“真理”必须要有证据，魏格纳又是怎样为之努力的？
他找到证据了吗？怎样找到的？（在课文中用——标出句子）
3．悟读课文1遍。（合上课本思考）魏格纳提出关于大陆漂移假说，引起地质界的震动，你觉着魏格纳依靠什么获得了重大的发现？（这些品质也是我们将来探寻未知世界必备的，写在课文后边。）
4.查资料，了解“大陆漂移学说”。
5.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
第二单元预习单
项目预习内容。第5课 牧童蓑衣鸡笼莲蓬。自学要求1 读课文时，小组。评价。第6课 毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂在文中标出，寞棉袄驼绒袍子傻事。认。字词。第7课 蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢第8课 胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍痴迷厘米羞愧幸亏驱逐 随心所欲运 如绞尽脑汁澄澈困窘花苞。准确熟练认读。2 利用查...
第二单元预习单
一 了解知识 课本35页 千克 克 是我国法定的质量单位。日常生活中，我们习惯用 斤 两 表示物品的重量，1斤 10两。1斤 500克 1千克 1000克所以1千克 2斤。二 了解秤 课本30页 假期出去了解书上出示的各种各样的秤，并能知道在什么地方用什么秤合适。三 找出下列物品的个数并记录下来。大...
第二单元预习单
第二单元预习单姓名。一 初读课文，自学本单元生字词。1 本单元重点字词。2 辨析组词 划控侨熔蒸挟 伐 腔 乔溶 丞侠 陨 例 署茵 饲诱 殒 列 暑菌 伺绣 3 联系上下文理解下列词语 朝夕相处 奉命 游弋 孪生兄弟 家常便饭 裹挟 卓有成效 嫁接 二 再读课文，理清课文脉络，思考主要内容。1 梦...