这是迈入大学校门后的第三个暑假，也是最后一个暑假，就业问题随之而来，现如今社会，招聘会上的大字报总写着“有经验者优先”，可还在校园的我们**有那么多机会增长社会经验呢。上一个暑假作为补习班初中的班主任，这一次准备再挑战一下自己，作为小学生的班主任，与年龄差更大的小学生接触。
我的实践过程：
第一：每天工作时间安排是8:30-12:
00,2:00-5:30。
最后等到所有学生都离开学校我们班主任收拾好教室才能离开，大约最后要6：00过一点正式下班。
第二：负责每天五六年级的学生上课前的签到，准确了解学生的上课情况。确保学生不存在迟到、旷课、早退等情况。
第三：帮助任课老师做好课前准备。
第四：通过家长了解学生回家后复习及作业完成情况并反馈给老师；通过老师了解学生在校学习情况听课状况，然后及时反馈给家长，家长、学生、老师共同努力提高学习成绩。
第五：补习一段时间过后，对学生总体情况进行总结，给老师及家长进行反馈。
实践结果：我的实践体会：
第一，与年龄差大一点的小学生交流相比于初中生更困难一些，会存在一些所谓的“代沟”，小学生比较单纯，思维比较发达。
第二， 对于顽皮的孩子也就是所谓的“钉子户”要做到不能打不能骂，要学会与这些孩子相处，比如下课与他们谈心，主动关心他们，以朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲道理。
第三，这次实践中遇到的最大的困难不是应对那些顽皮的孩子也不是解决书本上的难题，而是和学生家长交流，由于我经验不足，以前也没接触过这方面的人，应对家长时候显得语言有些青涩，比较紧张，因为我也不是很善于交流，特别是有时候家长会问的很仔细，自己就更不敢说，放不开。这是我这次实践中遇到的最大的问题，不过发现问题就是好的，我会在以后的学习生活中满满的改正自己的缺点，增强自己的交流能力，提高自己的语言表达能力。
我通过这次为时一个月的实践，只为增进自己的社会阅历，积累一些经验，同时也把自己学到的东西检验一下，以便在自己在以后的学习中弥补自己的不足，实践可以为以后找工作打基础。通过这段时间的学习，学到了一些在学校学不到的东西，因为环境不同，接触的人与事不同，从中所学的知识自然也不同。要学会从实践中学习，从学习中实践。
我们不仅要在学校里学好所学知识，好要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
社会实践报告 2
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