五上复习计划·第一单元。
小数乘法）一、 单元知识点。
附一：五上复习计划·第二单元。
小数除法）一、 单元知识点。
一） 小数除以整数。
怎样计算——小数除法和整数除法一样，在计算小数除以整数时，会出现两种情况：
这时就要看看被除数的整数部分够不够被除数除。第一题，除数的整数部分够被除数除，22÷4,商5,剩下2.4,先把2.
4看作24,商6,最后在商——与被除数小数点相应的位置上——点上小数点。第二题，被除数的整数部分不够被除数除，先商零，把1.8看成18来算，18÷12商1,余6,6÷12不够除，添零再除，60÷12商5,最后点上小数点。
二） 一个数除以小数。
怎样计算——除以小数时，一要看，看除数要扩大几倍，同时被除数也要相应地扩大几倍，再用整数除法来除。不过要注意，如果到时候被除数不够除（见书p22），要添零再除（不要忘了加小数点）。
三） 商的近似数。
怎样计算——计算商的近似数要分三步：1.算——算出准确的商（或算到题目要求保留位数的后一位）。
2.看——看题目要求保留几位小数，看它的后一位。3.
求——求准确数，如果那个数字≥5就向前一位进1,如果＜5就舍去。
四） 循环小数。
知识要点——一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或多个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数，这些依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节（如1.23542354……的循环节就是2354）。怎样读循环小数呢？
1.23542354……读作一点二三五四二三五四循环，5.3333……读作五点三三循环。
小数分为有限小数和无限小数，无限小数也叫无理性小数，是除不尽的。
怎样计算——循环小数的循环节的形成是和余数有关的，所以当你计算到有余数和上面的余数重复时（小数部分），你就不用再计算下去了。
五） 用计算器探索规律。
用计算器探索规律最常见的就是给你两三道题的答案，让你找到规律继续写下去。如1÷11＝0.0909……2÷11＝0.
1818……接下来让你写3÷11＝？还有一些找规律形式的题目，这时你就得从好几个方面来思考问题。可以从前往后想，也可以从后往前想，或者隔一个数来想。
所以，在遇到找规律的题目时，要先算出两三题的答案，再按规律写出接下来的算式答案。
二、 经典习题分析。
解这种**题时要记住这几个规律：①被除数不变，除数扩大（缩小）几倍，商就缩小（扩大）几倍。②被除数和除数同时扩大（缩小）几倍，商不变。
联想100分：一看到商不变的规律，我们就该马上想到商的变化规律和积的不变（变化）规律。
三、 举一反三。
1. 商变：①被除数不变，除数扩大（缩小）几倍，商就缩小（扩大）几倍。②被除数扩大（缩小）几倍，除数不变，商就扩大（缩小）几倍。
2. 积不变：一个因数扩大（缩小）几倍，另一个因数相应地缩小（扩大）几倍，积不变。
3. 积变：①一个因数扩大（缩小）几倍，积也相应地扩大（缩小）几倍。②两个因数同时扩大（缩小）几倍，积就扩大（缩小）两个数度同时扩大（缩小）的数的和。
例题：一共有400个苹果，分别装在箱子里，每个箱子可以放36个苹果，一共要准备多少个箱子？
分析与解：400个苹果，每个箱子放36个，那么就要400÷36＝11.111……（11.
1）个箱子，而根据实际情况，一个箱子不可能分成0.111……个，因此400÷36＝11箱……24个，剩下的24个苹果只好再装一个箱子，所以正确的算式应是：
400÷36＝11箱……24个， 11＋1＝12（箱）
答：一共要准备12个箱子。
四、 自我反思评价。
评价：学了这个单元，我马上意识到了我的一个严重问题——计算不过关，在这个纯计算单元里，我总是计算错误，加油吧！
反思：这个单元我们学习了小数除法、循环小数、用计算器探索规律这三大块，我觉得其中小数除法这个内容我掌握得不熟，要努力。
商和积的变化、不变规律应该要活学活用，在计算题中很多题都可以简便运算哦！
五上复习计划·第四单元。
一、 学习目标。
本单元认识了方程，我们学习了怎样解简易方程。在本单元的学习中，我们学会了等式的基本性质以及很多等量关系（基本式及变式），知道了就应该学会应用。学习这个单元，其实计算正确率也很重要，绝不能马虎。
二、单元知识点。
1.方程是含有未知数的等式。
2.方程一定是等式，等式不一定是方程。（见图2—1）
3.等式的基本性质：等式左右两边同时加减乘除以同一个数（0除外），等式不变。
4.在含有字母的式里，字母中间的乘号记作“· 也可以省略不写。
5.相同字母相乘，可以用平方“”来表示。如：a×a可以写作a2,读作a的平方。
6.在相同字母相加时：如a＋a可以写作2a。
7.字母与数字相乘时，字母应该写在数字前面，乘号省略不写。
8.在含有字母的括号前，乘号省略不写，或记作“·
9.字母与1相乘时，1省略不写。
10.本单元我们学习的基本方程模式有（a±x＝b）（ax＝b）（a÷x＝b）（x－a＝b），其中（a÷x＝b）这个方程是得用特殊的方法来解的：
a÷x＝b解： x＝a÷b
11.方程等式中的未知数的值叫做方程的解；得出方程的解的过程叫解方程。
12.怎样验算，如。
12x＝36验算：
解：12x÷12＝36÷12 左边＝12x＝12×3＝36
x＝3右边＝36
左边＝右边。
13.用方程解应用题的步骤：解—设—解—解—答。
三、 常用等量关系。
四、 错题分析·反思。
3年前父亲的岁数是儿子的7倍，今年父亲38岁，儿子今年多少岁？
正确答案。解：三年前儿子x岁。
等量关系：儿子三年前的岁数×7＋3＝父亲今年的岁数）
7x＋3＝38
7x＋3－3＝38－3
7x＝357x÷7＝35÷7
x＝55＋3＝8（岁）
答：儿子今年8岁。
五上数学复习计划
3 在复习过程中注意启发，加强 培优补差 工作。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开 小灶 利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。4 在复习期间，引导学生主动 自觉的复习，进行系统化的归纳...
五上数学复习计划
苏教版五年级数学上学期复习计划。一 学生基本情况。本班现有学生30人，中差生偏多，特别是差生对所学习的知识掌握较差，计算速度慢 正确率低，不能正确运用所学的知识解决一些实际问题。很多学生自觉性差，班级中没有形成良好的互助学习风气，差生的学习积极性更是不高，对知识的综合应用能力较弱，特别是对文字题的分...
五上语文复习计划
四 复习重点 难点 重点 以识字写字为重点抓好字词句的听写 背诵 默写，要求每次听写或默写成绩都在合格以上 在此基础上，再进行阅读 作文的训练，早达到早进行。难点 阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析 解题的应变能力，最终提高阅读能力。五 复习方法。一分类性复习 ...