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九年级物理第一轮复习第一章机械运动。
课标解读。中考考点。
考点一长度和时间的测量考点二运动的描述考点三运动的快慢。
考点四测量平均速度常考类型剖析实验突破。
目标知识点。
1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
2.根据生活经验估测长度和时间．会选用适当的工具测量长度和时间。
3.用速度描述物体运动的快慢．通过实验测量物体运动的速度．用速度公式进行简单计算。
复习内容：考点一长度和时间的测量。
1.长度的单位：
2.（１基本单位在国际单位制中，符号___常用单位还有千米（ ）分米（ ）厘米（ ）毫米（ ）微米（ ）纳米（ ）等．
２）单位换算：1 km= m，1 dm= m，1 cm= m，1 mm= m，1 μm= m，1 nm= m.
常考的物理长度估测。
课桌的高度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度大约为20~30 cm,一支铅笔的长度约20 cm, 成年人走两步的距离约1.5 m,教室每层楼高约3 m,一张纸的厚度约0.
1 mm.
2.长度的测量。
1）常用测量工具：刻度尺 、三角尺、卷尺．
测量范围。2）刻度尺的量程：刻度尺的。
3）刻度尺的分度值：相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度．
中考考点清单。
4）用刻度尺测量长度：
三看：看看看会放对准被测物体的一端，有刻度线的一边要 __被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜，如图甲、乙所示．
会读：如图丙，视线要刻度线，要注意区分大格及小格的数目．测量值要估读到的下一位．
中考考点清单。
3.时间的测量（1）基本单位符号是常用单位还有小时（ ）分（ ）等．
2）单位换算：1 hmin，1 mins.
3）测量工具：在现代生活中，我们通常使用钟、表来测量时间；在运动场和实验室，经常用停表来测量时间；在古代，人们用日晷、沙漏等计时仪器来测量时间；随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟等。
★常考的时间估测。
橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s；演奏中华人民共和国国歌用时约50 s；普通中学生跑完100 m用时约15 s；脉搏1 min内跳动的次数约75次。
4.误差。1）在测量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪器和测量方法的限制与之间总会有差别，这就是误差．我们不能消除误差，但应尽量减小误差。
2）减小误差的方法选用精密的测量工具、改进测量方法。
3）测量错误：误差不是错误．测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。
中考考点清单。
会记：记录结果应包括和。
考点二运动的描述。
1.机械运动：在物理学中，我们把物体的变化叫做机械运动。
2.参照物。
1）判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是___的；如果没有变化，就说它是___的，这个作为标准的物体叫做参照物。
2）运动的相对性：参照物可以根据需要来选择．如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样．
考点三运动的快慢。
1.速度。1）比较物体运动的快慢有两种方法：
一种是在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快；另一种是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快．
2之比叫做速度。
3）公式变形公式：s=vt其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。
4）意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动得越快．
5）单位及单位换算：速度的单位由长度单位和时间单位组合而成．在国际单位制中，速度的基本单位是符号是或m·s-1．在交通运输中速度的单位也常用千米／小时，符号是或km·h-1．单位换算：１m/s＝ km/h.
常考的物体运动的速度的估测。
人正常步行的速度约为1.1 m/s，15 ℃时声音在空气中的传播速度约为340 m/s，自行车的行驶速度约为5 m/s.
考点四测量平均速度（见实验突破）
从公式可知，如果我们测出了物体运动的路程ｓ和通过这段路程所用的时间ｔ，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。
中考考点清单。
2.匀速直线运动。
1）物体沿着且速度的运动，叫作匀速直线运动．
2）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程这种运动叫做变速直线运动。
3）平均速度：在变速运动中，常用平均速度来粗略地描述运动的快慢．平均速度表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度。
常考类型剖析。
类型一刻度尺的使用和读数。
例1 （’13贵港）如图1所示，刻度尺的分度值是 ，所测物体的长度是 cm.
常考类型剖析。
变式题1 （’13黄冈改编）如图所示，用刻度尺测量圆柱体的直径， 所用刻度尺的分度值为 ，从图中知圆柱体的直径为 cm.
常考类型剖析。
类型二参照物的选取及运动状态的判断。
备选例题 ）
变式题2 2024年6月11日，我国实施了“神舟十号”飞船与“天宫一号”飞行器载人交会对接，对接后若说“神舟十号”是静止的，所选取的参照物是 .“神舟十号”相对于地球是的。（选填“运动”或“静止”）
常考类型剖析。
例3 （’13钦州）小芳骑自行车上学的速度是18 km/h，她在50 m短跑的体育测试中成绩是8 s， 跑完50 m的平均速度是 m/s，这个速度比她骑自行车上学的速度。
常考类型剖析。
变式题3（’13曲靖）如图4所示的是甲、乙两个物体做直线运动的s-t图像，则v甲= m/s，甲物体以此速度运动20 s通过的路程是m.
实验突破。实验测量运动物体的平均速度。
命题点：1.测量原理2.
停表的读数。3.刻度尺读数（读数时要注意找准位置）.
4.实验设计中斜面的放置（应使斜面倾角小些，车从斜面顶到底的运行时间长，便于测量时间）.5.
斜面作用及金属片作用（获得动力是靠斜面来实现，金属片是确定终点在同一位置）.6.计算平均速度。
7.对不同路程段的平均速度进行对比并分析。
实验突破。例小明设计了如图所示的实验装置，在实验室做“测小车的平均速度”的实验，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑， 图中的圆圈是小车到达a、b、c三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：
秒”）1）该实验测小车平均速度的实验原理是。
实验突破。2）实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是：增长___
选填“缩短”或“ 增长”）测量时间，以减小测量时间的误差，金属片的作用是。
3）实验前必须学会熟练使用电子表，一定要注意在释放小车的同时开始计时，到碰到挡板的同时停止计时。如果让小车过了a点才开始计时，则会使所测ac段的平均速度vac __选填“偏大”或“偏小”）.
4）小车通过全过程的平均速度vac= m/s.若s2的路程正好是全部路程的一半， 则小车通过上半段路程的平均速度vab= m/s.
5）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越 （选填“快”或 “慢”），是在作运动（选填“匀速”或 “变速”）.
实验突破。解析】（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为。
2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难， 所以为使计时方便，斜面坡度应小些，在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程的时间。（3）计时晚， 所计时间偏小，用公式算出的平均速度偏大。 （4）小车从顶端到底端时间t1=5 s，总路程s1=120 cm=1.
2 m,故全程平均速度为上半段的路程 s2=0.6 m，小车运动时间t2=3 s，小车通过上半段路程的平均速度为5）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越快，是在做变速运动 .
实验突破。针对训练在**斜面上下滑的小车的速度变化的实验中：
1）除了需要长木板、小木块、小车、挡板、粉笔外。
1《机械运动》复习学案
1 机械运动 复习学案。复习目标。1.掌握下列概念 1 速度。2 平均速度。3 误差。2.掌握并理解下列规律或原理 运动和静止的相对性。3.进一步提高以下能力 1 能根据物体运动情况判断是以什么为参照物或根据参照物判断物体的运动情况。2 能灵活运用速度公式进行简单计算。3 长度测量时，能正确读数和记...
1 机械运动复习 导学案
1 机械运动。复习目标 1 认识机械运动的现象 2 会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物 知道运动和静止是相对的。3 会运用速度公式解决生活问题。复习方法 归纳法 练习法。学习时间 4课时 复习小结2课时 检测2课时。复习过程 一 要点回顾。1 长度单位国际单位为 1nmm，1微米...
1机械运动
第4节测量平均速度。一 实验 测量物体运动的平均速度。1.实验目的。2.实验原理 3.实验中需要测量的物理量有和4.实验所需测量工具是和。5.实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很 的坡度，其目的是使小车以 填 大 或 小 的速度从斜面滑下，以便能较准确地测量小车运动的。注 斜面的作用是...