课题课型。第八章：电功率合作考试课。
教师班级。安国。
教学过程。初三。
答题结束后，出示答案，体现学生的主体地位，培养学生查错能力，学生对照答案进行组内。
并学习借鉴他人的优点，为我所用。
互批。试卷返回，组内进行交流，解决疑难问题，不能解决的问题汇报给小组长，教师巡视。
知道电能及其单位、认识电能表并会读数；知道电功率的。
知识与定义、定义式、单位；会用伏安法测小灯泡的功率；知道。
电流的热效应、焦耳定律、知道电热的防止和利用；知道技能。
安定用电的一些常识。会运用公式进行计算。
师生互动设计意图。
2、组内互批。
教学目标。过程与。
通过合作考试，使学生学会综合运用所学知识解决问题。
方法。3、组内合作。
注重合作考试的学习性和参与性，培养学生合作**的能力。
培养学生独立思考的学习习惯和小组合作情感态度在合作考试中，与价值观的团队精神。
熟练运用电学公式i=u/r，p=ui，w=uit,q=i2rt及其变型公式进行简单计算。
综合运用所学知识解决简单的电功率问题。
4、组际合作。
小组长提出本组疑难问培养学生合作**、合作交流能力及语言表题，其它小组帮助解决达能力。
教学重点教学难点教学过程。
5、教师点拔疑难要点教师强调共性问题。
设计意图。引导学生进行总结，教师加以评价和补充。
教师对共性问题进行强调，以引起学生的重视。
师生互动。一、知识回顾。
通过回顾本章知识要点，带动学生思考，学生自由汇报，互相进行。
防止学生由于遗忘而在解题是思路受阻，补充，教师适时点拔更正。
为更好的进行合作考试做好铺垫。
四、归纳总结培养学生归纳、总结及表达能力。
二、出示学习目标。
教师出示目标，学生读目标。
明确学习任务，做到有的放矢。
五、布置作业布置课后作业及时巩固、对所学知识进行强化训练。
学生独立答题，培养独立思考学习习惯的养成，训练解题。
三、合作考试：下发试卷，教师进行巡视检查速度和答题的准确率1、自主答题；
课后反思。
初三物理教学设计压强
海南侨中李旺义。一 教学目标。1 物理知识方面要求。1 知道压力的概念，会画压力示意图。2 通过 知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式。3 知道国际单位制中压强的单位 帕 pa 4 能用压强公式进行简单的定量计算。知道增大和减小压强的方法。2 学生能力培养目标。培养学生的 能力，运用物理知识...
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