蜀道难巧学精练一。
一、基础部分（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ ）
a．鱼凫（f咙言（lóng） 巉岩（chán） 飞湍（tuān）
b．喧豗（hu砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú）
c．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 万壑（hè）
d．猿猱（náo） 秦塞（s咨嗟（ji趑趄（zī jū）
2．下列词语有错别字的一组是（ ）
a．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷。
b．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁。
c．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦。
d．磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息。
3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（ ）
a．开国何茫然（完全不知道的样子）
b．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）
c．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）
d．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）
4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（ ）
诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由___入___道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲___的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的___
a．秦蜀气势磅礴忧虑与关切。
b．蜀秦气势磅礴忧伤与无赖。
c．秦蜀气贯长虹忧虑与关切。
d．蜀秦气贯长虹忧伤与无赖。
阅读李白的《送友人入蜀》，回答5～6题。
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
千沉应已定，不必问君平注。
注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。
5．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（ ）
山从人面起 ②见说蚕丛路 ③云傍马头生 ④芳树笼秦栈 ⑤春流绕蜀城。
abcd．③⑤
6．这首诗的诗眼应该是。
二、阅读部分（32分）
一）阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成7～10题。（14分）
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
7．李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？（4分）
8．诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。（4分）
9．结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字）（2分）
10．结合选录的二段，分析《蜀道难》的语言特点。（4分）
二）阅读下列文章（有较大删节）完成第11～14题。（18分）
在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。
在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。
在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。
”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。
早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。
诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。
无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。
寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”……诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。
“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。
生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。
11．在第①段末句，作者用了“反常合道”这一词语。
1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是它在本文的具体意思是指含标点不得超过30个字）（3分）
2）说它“合道”，这里的“道”是指含标点不得超过15个字）（2分）
12．在第②段作者引用了莎士比亚的句言。（1）其作用在于。
含标点不得超过20个字）（2分）
2）这句话的意思是含标点不得超过15个字）（2分）
13．作者在第③段末说：“‘无理而妙’是诗人的特权”。这一说法的意思是。
含标点不得超过30个字）（3分）
14．选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？（字数不得超过15个字）
想象2分）想象2分）
想象2分）参***。
一、1．d 2．b 3．d 4．a 5．c 6．笼。
二、（一）7．“上、下”四句写面，整体形象：“青泥”四句写点。
8．“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。
9．逶迤千里，峥嵘高峻。
10．奔放、散文化语句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。
二）11．（1）无理诗人凭借主观的想象改造所反映的现实，违背常情常理。
2）植根于生活，接受理性指导。
12．（1）说明西方诗论中有类似“无理而妙”的说法。
2）机械地反映生活的诗不是好诗。
13．在正常情况下，只有诗人才展开“无理而妙”的思维活动。
14．①（想象）的内容来自生活。 ②想象）应接受理性指导。 ③想象）的产生是感情激发的结果。
蜀道难巧学精练二。
一、阅读下文，完成1～6题。
噫吁，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
1．《蜀道难》，属古乐府诗。题目即是古乐府旧题。乐府诗是不同于近体诗的一种。
诗。形式灵活，节奏多变化。
2．作者李白，字号我国唐代杰出的浪漫主义诗人，与杜甫并称与李商隐合称诗900余首，收在《李太白全集》中。此诗约作于天宝初年，为李白第一次至长安时。
3．对下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ）
a．危乎高哉乎，疑问语气词，吗。
b．开国何茫然茫然，迷惘的样子。
c．尔来四万八千岁尔，那。
d．以手抚膺坐长叹坐，因为。
4．比较下列句中加粗字的意义和用法，判断正确的一组是（ ）
上有六龙回日之高标 ③西当太白有鸟道。
下有冲波逆折之回川 ④一夫当关，万夫莫开。
a．①和②相同；③和④不同b．①和②相同；③和④相同。
c．①和②不同；③和④不同d．①和②不同；③和④相同。
5．解释下列加点词语，最后分析其特点。
1）青泥何盘盘。
2）莲叶何田田。
3）泰山岩岩。
4）秋天漠漠向昏黑。
5）枫叶荻花秋瑟瑟。
6）水何澹澹。
7）春日迟迟，桑何萋萋。
8）晔晔紫芝，可以疗饥。
6．下列解释不正确的一项是（ ）
a．“噫吁”，蜀人见物惊异，辄曰噫吁。“危乎高哉”是本诗的主旨句。
b．“尔来四万八千岁”，是指蜀自开国以来已四万八千岁了，极赞其历史悠久。
c．“地崩山摧壮士死”，典出“五丁开山”之事，“然后天梯石栈相钩连”言五丁既开道之后，梯栈相连，始与秦通。
d．“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，参与井分别是秦与蜀分野，扪参历井，言环蜀之境，道路险难，所在皆然，令人胁敛屏气而息，惟有抚膺长叹而已。
二、阅读下文，完成7～10题。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
7．对下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ）
a．使人听此凋朱颜凋：凋谢。
b．连峰去天不盈尺去：离开。
c．砯崖转石万壑雷**转动。
d．嗟尔远道之人胡为乎来哉嗟：叹惋之辞。
8．对下列句中加点虚词的解释，不正确的一项是（ ）
a．但见悲鸟号古木但：只。
b．蜀道之难，难于上青天于：比。
c．其险也如此其：加强语气，无义。
d．嗟尔远道之人胡为乎来哉乎：助词，无义。
9．下列解释，适合原意的一项是（ ）
a．“问君西游何时还”，“君”实指唐明皇，非泛然而言，犹杜子美《北征》诗“恐君有遗失”及“君诚中兴主”之义。
高二语文《蜀道难》同步练习
能力训练。基础演练。1 加粗字读音有误的一项是。a 吁嚱x 秦塞s4i石栈zh4n抚膺y9ngb 鱼凫f 崔嵬w6i巉岩ch2n吮血sh nc 咨嗟z9猿猱n2o岩峦lu2n瀑流p d 万壑h8喧涘hu9飞湍tu3n萦回y0ng2 默写无误的一项是。a 可以横绝蛾眉巅。b 天梯石栈相勾连。c 猿猱欲...
高二语文蜀道难教案
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