2011-2012学年度第二学期期末学业质量监测。
高二语文试题参***与评分标准。
1-8题、13题每题3分，多选、错选的不给分。12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分。
附：选择题答案说明。
9．（10分）本题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级b。
（1）（3分）
苟能起/又不艾/日思高其位/大其禄/而贪取滋甚/以近于危坠/观前之死亡不知戒/虽其形魁然大者也/其名人也/而智则小虫也。
[3分。每错3个扣1分。]
（2）（7分）
背的东西越来越重，即使非常劳累也不停止。
3分。译对“背”“虽”各1分，译对大意1分。
背：动词作名词，背的东西。 虽：即使。]
不知道（财货）已成为自己的负担，还只怕财富积聚得不够。
[4分。正确补充主语“财货”1分，译对“累”“恐”各给1分，译对大意1分。
累：负担，负累。 恐：恐怕，担心。]
附：参考译文：
蝜蝂是一种喜爱背东西的小虫。爬行时遇到东西，就抓取过来，抬起头背上这些东西。背的东西越来越重，即使非常劳累也不停止。
它的背很不光滑，因而东西堆上去不会散落，终于（它）被压倒爬不起来。有的人可怜它，替它去掉背上的东西。（可是）蝜蝂如果能爬行，又把东西像原先一样抓取过来背上。
（这种小虫）又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不肯停下来，以致跌倒摔死在地上。
现今世上那些贪得无厌的人，见到钱财就捞一把，用来填满他们的家产。不知道（财货）已成为自己的负担，还只怕财富积聚得不够。等到一旦因疏忽大意而垮下来的时候，有的被罢官，有的被贬往边远地区，也算吃了苦头了。
如果一旦被起用，他们又不思悔改，天天想着提高自己的地位，加大自己的俸禄，而且变本加厉地贪取钱财，以至接近摔死的程度，看到以前（由于极力求官贪财而）自取灭亡的人也不知接受教训。虽然他们的外形看起来庞大，他们的名字是人，可是见识却和蝜蝂一样。也太可悲了！
10．（7分）本题考查考生赏析作品描写艺术和思想内容的能力；能力层级d。
1）《咏柳》写的是春天的柳。诗中的“东君”即是指春天。（或“丝千尺”“春光”“黄鹂”“烟雨”，或“向我无言眉自展，与人非故眼犹青”“萦牵别恨丝千尺，断送春光絮一亭”“叶底黄鹂音更好，隔溪烟雨醉时听”均是春天的景色，可以推知是春天。
）[3分。写对季节1分，选对一词或一句1分，分析合理1分。]
2）颔联分别描写的是柳叶和柳芽。运用拟人（比喻）的修辞手法，把柳芽泛青写做以青眼看人，而把修长的柳叶喻为眉毛，宛如眉头舒展。
[4分。答对描写的内容，2分；答对手法，1分；结合诗句分析，1分。如手法答“用典”，只要结合诗句分析，意思答对亦可得分。]
11．（6分）本题考查考生对常见的名句名篇的识记能力；能力层级a。
1）月明星稀，乌鹊南飞。
2）又有清流激湍，映带左右。
3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。
4）人生如梦，一尊还酹江月。
[6分。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。]
14．（4分）本题考查考生理解文中重要概念含义的能力；能力层级b。
作者主要把词分作歌者的词、诗人的词和匠人的词三个阶段。
他主要是依据词的内容来划分的。
4分。三个阶段的概括各1分，划分依据1分。]
15．（4分）本题考查考生筛选文中信息并进行分析的能力；能力层级c。
作者最推崇“诗人的词”这个阶段。因为这个阶段的词，内容丰富，意境高超，词人的个性突出，表现出最高的文学性。
4分。答出阶段1分；理由每点1分，写出三点得3分。]
16．（6分）本题考查考生概括分析作品内容的能力；能力层级d。
侉奶奶靠给别人纳鞋底为生，她一年到头只能喝粥。
侉奶奶孤苦伶仃，只有一个穷困的侄子有时去看望她。
侉奶奶替大家养一头放生的老牛，牛死了，她也死去了。
侉奶奶唯一的财产是八棵榆树，但她至死也不愿意买。
[6分。每答对一点得2分，答对其中三点得6分。意思对即可。]
17．（4分）本题考查考生欣赏作品的形象的能力；能力层级d。
杨老板是一个唯利是图，精于算计的商人，但他善于掩饰自己的欲望，在社会上充当着善人。
杨老板看中了侉奶奶的八棵榆树，却自己并不出面，而让丁裁缝屡次探问，表现了他作为商人的精明，为自己留下回旋的余地。在侉奶奶去世后，他乐于先为侉奶奶办后事，固有他善良的一面，但其实也是精于算计的表现，既取得了善人、“仁义”的好名声，也为自己谋取了巨大的利益。
4分。概括2分，结合内容分析2分。意思答对即可，只要言之有理，均可酌情给分。]
18．（5分）本题考查考生从不同的角度、层面发掘作品的意蕴，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力；能力层级f。
答案示例①：我认为，以“榆树”为题是因为榆树是隐藏在文中的线索。**在一开头即出现了“已经很大了”的八棵榆树这一形象，榆树陪伴着侉奶奶，其间杨老板想买榆树，但遭到了侉奶奶的拒绝，但侉奶奶死了，榆树也归了杨老板，并令他捞了一大笔。
榆树贯穿**始终，并与**主人公侉奶奶共命运，所以是**的线索。
答案示例②：我认为，**中的“榆树”寄予了侉奶奶对生活的一点可怜而微薄的希望。以“榆树”为题，有助于塑造**人物形象，深化**的主题，作者借此寄托对善良却极端贫困的生活在社会最底层的侉奶奶的深切同情。
5分。表明观点1分，正确结合**内容2分，分析2分。只要言之有理，均可酌情给分。]
19．（4分）本题考查考生分析语言特色的能力；能力层级c。
他在2023年奥运会之后，撰文表达他对中国人民的爱与尊重；
化解政治因素的影响，促成中国参加洛杉矶与汉城奥运会；
亲自为中国在奥运会中第一块金牌的获得者颁奖。
6分。每答对一点得2分，三点全对得6分。意思对即可。]
20．（5分）本题考查考生对文本的某种特色作思考和判断的能力；能力层级d。
最大成就”指使中国回归国际奥林匹克大家庭，走上奥运会大舞台。因为长期以来，奥运会始终具有一定的政治化特征，要克服意识形态的巨大差别，使各国平等参与奥运并不容易。萨马兰奇的努力使中国这个与西方意识形态不同的大国同样参与奥运，所以他认为是“最大成就”。
4分。“最大成就”，2分；原因阐析，2分。只要言之有理，均可酌情给分。]
21．（6分）本题考查考生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值的能力；能力层级f。
作者选择这一事件进行叙述并没有破坏萨马兰奇的形象。这样写的意图有两方面，一方面，从另一个侧面突出了萨马兰奇的形象，作为中国人民的朋友，中国人民也在萨翁需要帮助的时候伸出了援助之手。另一方面，突出了文章的中心，萨翁以“患难之交”来表达与中国的交往，这一事件正体现了中国人民对他的友谊和爱。
5分。表达观点一，1分；两个意图各2分。只要言之有理，均可酌情给分。]
22．（6分）本题考查考生**转换的理解能力，语言表达准确、简明、连贯的能力；能力层级e。
a工业固体废物 b废水中的化学需氧量。
c整治工业废物和对污水进行处理后再排放。
d农业污染源 e严重缺乏。
f加强集中式污染治理设施的建设是解决污染问题的重要途径之一。
6分。每空1分。]
23．（6分）本题考查考生语言表达准确、得体的能力；能力层级e。
答案示例：奶奶，爸爸在美国因为工作方面的原因，暂时还不能回家；但他说了，一定会在大年三十晚上赶回来，与您一块儿过年的。您放宽心吧。
6分。内容转述完整，两个信息点没有遗漏，2分；口语化、通俗化，符合听者的身份特点，2分；语言通顺、流畅，体现祖孙感情，2分。]
24．（60分）
本题考查考生的能力主要有：
对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；
围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；
综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情等）的能力；
调动语言知识积累的能力。
能力层级e。
等级评分标准。
说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
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