高二语文练习七

发布 2022-07-08 12:32:28 阅读 7498

流浪狗。

崔立。有一天,我们楼下门口处,出现了一条流浪狗。很小的一条狗,狗毛呈白色,像是出生不久的。

冬日的天,足够冷,我看着那条流浪狗,使劲地抖动着自己的头,以运动来取暖。间或,发出阵阵哀怨的声音。

我匆匆赶着去上班,也来不及多去关注它。我走过的时候,就在想,这狗,肯定是被遗弃了吧。定是被哪个不负责任的主人,嫌家里狗太多,便把它给赶了出去。

说实话,我不讨厌狗,但也真没想过要养。养狗太麻烦,要喂它吃喝,给它洗澡,最主要的,还要给它安排住宿的地方。把一只狗安置在自己家里,我可想都不敢想!

晚上回来时,天还没黑。我看到那条流浪狗,还蹲在门口。不过,看起来,它似乎比我舒服一些。

我上了一天的班,还饥肠辘辘的,它比我好,躺的位置上多了一只碗,碗里竟已盛满了各种各样的食物,可能是周边的好心人舍给它的。

我上了楼。胡乱地端出冰箱里的剩菜剩饭,放在微波炉里热了几分钟。一个人的日子总是那么寂寥,我又想起了那条流浪狗,觉得自己和那条狗,似乎也有一些共同之处。

我吃了几口菜,看到了里面的几块大肉。我就不再吃了,端着只碗盛上肉,下了楼,倒进流浪狗的碗中。流浪狗似乎认真看了我一眼,并且还朝我摇起了尾巴。

第二天一早,我下楼时,想着那只流浪狗,还在不在楼下。推开楼下的大铁门,流浪狗果然还在,它蜷缩着身子,躲在旁边的几株小海桐之间,借以来取暖。我看着,不觉有些心酸。

我跑回了屋,想起自己还有一条不大盖的小毯子,也许,这流浪狗会用得着吧。

晚上,当我再度下班回家时,流浪狗睡觉的地方,已经多了好几条被子,它躺在那些被子中间,似乎很满足。

后来的一天,我感冒了,高烧烧到40度。我请假,到医院配了许多的药,然后就睡了一天。晚上,我昏昏沉沉地还在睡着,间或能听到窗外噼里啪啦的雨声。

我的脑子里忽然想起了楼下的那条流浪狗,这么大的雨,它要被淋透了吧。我是很想跑下楼去看看它,但刚直起身子,很快又躺了下去。我根本就没有气力挣扎着起来,接着,又昏昏沉沉地睡着了。

天亮时,我醒来了,觉得神清气爽,也听不见了雨声。再摸摸额头,已经没有一点烫意,看来这感冒已经被我扛过去了。我猛然想起了那条流浪狗,快速跑到楼下,以为它一定被淋得很落魄。

可是——我呆住了,流浪狗身上的毛,是干的。离它不远处,立起了一个小木屋。

结尾一:我回到楼上时,找出手机想看看时间,才发现上面的十几个未接来电,还有一条短信,是爸妈发来的。他们好像已经知道我感冒了,只说了一句,想回家,随时都回来吧。

那十几个未接来电,也都是他们打的。昨天因为我想好好睡一觉,都调了静音。

我的眼眶瞬时就红了。

当年,为了一段莫名其妙的所谓爱情,我固执己见地和爸妈大吵了一架,然后毅然决然地搬了出去,并且即便证明自己是错了,还是高昂着头不想低下。

结尾二:这个小木屋是谁搭的呢?我还在疑惑时,隔壁的一个年轻人告诉我,是楼下的那对老夫妻搭的,他看见他们在楼下噼噼**地忙了大半天。

那对老夫妻,是有名的厉害,并且又吝啬。我有些不信,他们怎么可能劳神费力去搭个什么小木屋呢?

不久。又听到一个消息,几年前被老夫妻赶出门的儿子,也被迎了回来。

**《小**选刊》2023年19期)

1.下列对**相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(3分)(

a.本文写了一个由一条流浪狗引发的故事,虽然情节简单,但曲折跌宕,使**在平淡的叙述中营造了不平常的效果。

b.文中的“我”开始见到流浪狗时不大关注它,到后面却越来越想到它,说明“我”是一个非常有同情心的人。

c.**开头写狗在寒冷的冬天里,用使劲地抖动自己的头来取暖,以及间或发出阵阵哀怨的声音,意在与后面狗得到照顾形成对比。

d.文中写“我”和邻居们为流浪狗送食物、送被盖、搭木屋等种种行为,彰显了人间自有大爱的主题。

2.简要分析**中“小木屋”的作用。(5分)

3. 作者为**续写了两个结尾,你认为哪个结尾更好?请从情节、人物、主题三个方面加以分析。(6分)

漫成一首① (杜甫)

江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳②静,船尾跳鱼拨剌③鸣。

【注释】①漫成:即诗人一时应手之作。这首诗是杜甫寄居巴蜀时期所作,时间为唐代宗大历元年即公元766年,当时杜甫正在从云安即现在四川云阳前往夔州的船上。

②联拳,屈曲貌。③拨剌(bōlà),象声词,形容鱼在水里跳跃的声音。

4.对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分。

a.首句从水中月影写起,描写了江上月夜宁静的美景,与“江清月近人”这句诗大异其趣。

b.二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”景,与。

一、三两句的“静”景对比鲜明。

c.第三句写白鹭屈曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩上,意境安谧、和平。

d.全诗通过写夜泊时的所见所闻,透露出诗人对平静、安宁生活的向往。

5.诗歌最后两句,作者写景使用了什么手法?结合其内容,说说其中寄寓着作者怎样的思想感情?(6分)

6、下列各句中,加点的熟语使用不正确的一项是 (

a.山水画家施贞泉先生作画时轻松若定、恣意挥洒,而且他作画神速,倚马可待,令人叹为观止。

b.2023年,北京22家市属医院全部实施非急诊全面预约制度,不过,为打击号贩子而全部取消现场放号,又有因噎废食之嫌。

c.我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本,几年来我一直耿耿于怀 ,深感有负他的嘱托。

d.“台球神童”丁俊晖恐怕已经家喻户晓了,他从初一就辍学开始专“修”台球,曾公开宣称“打球有钱挣,读书没啥用”,因此他的成功不足为训 。

7、下列各句中,没有语病的一项是(3分)(

a.“记得绿罗裙,处处怜芳草”这两句词,何以具有不朽的艺术魅力?原因之一,是缘于它在读者心中营造了一种“甜美的忧郁”的境界。

b.随着技术的进步和经验的积累,使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期,各种创新产品层出不穷。

c.从刀耕火种到声色犬马,从茹毛饮血到锦衣玉食,文明程度越高,人们的需求就越复杂,越多元、越精细。因此,我们只要考虑一个时代的生活细节,便可一叶窥秋。

d.能否促进中部地区崛起,对推动新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化协调发展,支撑经济中高速增长,具有重要意义。

8、依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )

我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得,以世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ,

①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上。

②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不闻了。

③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳。

④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了。

a.③①b.①②c.①③d.③④

9、下面是某高中高三年级语文学科复习计划的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不得超过80个字。(5分)

练习七答案。

1c(a “曲折跌宕”错。b“我”关注它是因为觉得自己和那条狗,似乎也有一些共同之处。d本文的主题是“呼唤回家”。)

2d、①“小木屋”的出现,是邻居们对流浪狗照顾的进一步体现,在结构上为后续结尾做了铺垫。(2分)②“小木屋”表面上是老夫妻同情流浪狗而给它搭建的一个家,实际上是老夫妻自己把儿子赶出家门后歉疚之心的具体表现,委婉地传达了老夫妻希望儿子能够回家的愿望。(3分)

3、认为结尾一更好:①从情节上看,交代了我离家在外的理由,与前文我对流浪狗的种种照顾行为相呼应;并且这种结尾,给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。②从人物上看,结尾表现了我敢于担当、勇于认错的特点,丰富了人物形象。

③从主题上看,我感冒时爸妈打来十几个**,还发了一条信息,让我重新感受到了家的温暖,鲜明地突出了“呼唤回家”的主题。(每点得2分)

认为结尾二更好:①从情节上看,交代了“小木屋”的来历,产生了顺理成章的效果,使文章内容更完整、严谨。同时,这种大团圆的结尾也符合普通人的审美心理。

②从人物上看,向来厉害又吝啬的老夫妻因同情流浪狗为它搭建一个家,突出了老夫妻对儿子的歉疚和牵挂之心,丰富了人物形象。③从主题上看,不久,几年前被老夫妻赶出门的儿子也被迎了回来,以此突出了“回家”的主题。(每点得2分)

中,“江月去人只数尺”与“江清月近人”两句,就趣味而言,可谓异曲同工,绝非“大异其趣”。b中,其一,“风灯”并非“江风吹打桅灯”,而是指挂在桅杆上的渔灯。桅灯当有纸罩避风,故曰风灯。

其二,其时江间并没有风,否则江水不会那样宁静,月影也不会那样清晰可见了。所以第二句也并未写“动”。)

注意】选对a2分,选对b得3分。

5.诗歌后两句,作者写景使用了动静结合(“以动衬静”“以动写静”“对比”“衬托”等说法也对)的手法。白鹭屈曲着身子,恬静地夜宿在月光下的沙滩上,意境安谧;忽然船尾传来“拨剌”的声响,大鱼从那儿跃出水面,——以动衬静,愈见其静。

透露出诗人对安谧恬静的自然生命的喜爱之情,可见其对平静、安宁生活的向往。

6、a(a.倚马可待:形容文思敏捷,写文章很快。

用在本句中,对象误用。b.因噎废食:

因为吃饭噎住过,索性连饭也不吃了,比喻因为怕出问题,索性不干。c. 耿耿于怀:

事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。d. b不足为训:

指不能当做典范或法则。)

句式杂糅,“原因之一是缘于”杂糅;b介词淹没主语,去掉“随着”或者“使得”; d两面对一面,应去掉“能否”。)

8. a。【解析】所给的四句,主要联系体现在意蕴上,这是一种内在的联系。

这四句都是写室外的见、闻,那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容(室内以书为友)到要求排序内容(室外景象及感受)的过渡。可初步确定③句为首。③句与①句皆为所见景象,应连在一起;②④句皆为感受,应在其后。

④句开首有指代词“这”,而内容与“所见”直接相关,自应放在③①之后;②句写听觉,是对视觉所体现感受的进一步深入,可放在最后。

9.高三语文复习分两个阶段:第一个阶段是专项复习,需要落实基础背诵,强化阅读分析和写作能力;第二个阶段是综合复习,主要做综合试题,同时对自己的弱项进行强化训练。

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