高二语文师说测试

《师说》测试题。

一、解释下列加粗的字1．所以传道受业解惑也2．师道之不传也久矣。

3．彼与彼年相若，道相似。

4．其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

5．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎6．惑而不从师。

7．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃8．于其身也，则耻师焉9．古之圣人，其出人也远矣。

10．今之众人，其下圣人也亦远矣11．而耻学于师。

12．余嘉其能行古道，作师说以贻之。

二、解释下列加粗的虚词。

惑而不从师夫庸知其年之先后生于吾乎吾从而师之而耻学于师。

爱其子，择师而教之于其身也，则耻师焉授之书而习其句读者师不必贤于**小学而大遗不拘于时，学于余则群聚而笑之。

古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也人非生而知之者。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。

道之所存，师之所存也师道之不传也久矣爱其子，择师而教之句读之不知，惑之不解巫医乐师百工之人，不耻相师送杜少府之任蜀州。

王如知此，则列望民之多于邻国也申之以孝悌之义。

三、翻译下列句子。

1．是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

2．句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。

3．位卑则足羞，官盛则近谀。

4．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？

四、阅读下面的文言文，完成9－12题。

悠然亭记(明)

归有光。余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十馀年，归始僦居①县城。嘉靖三十年，定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。

忆余少时尝在外家，盖去县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。

靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。见天壤间物，中无留滞，何往而不自得？

余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知道，不可也。

公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢②者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。

靖节世远，吾无从而问也。吾将从公问所以悠然者。夫“山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言”，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？

公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少室间，涉两海③，入闽、越之隩阻④，兹山何啻泰山之礨石⑤?顾所以悠然者，特寄于此！庄子云：

“旧国旧都，望之畅然。虽使丘陵、草木之缗⑥，入之者十九，心犹畅然。况见见闻闻者也？

”予获侍斯亭，而僭为之记。(选自《明清散文》)

注释：①僦(jiù)居：租房。

②妒媢：妒忌。③两海：

这里指东海与南海。④隩(ào)阻：深险难行之地。

⑤礨(lěi)石：大石。⑥缗(mín)：

在这里指杂芜。1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（）a．盖去县三十里去：距离、相距b．不独一时之所适适：

适意、舒适c．而中无留滞中：中间、里面。

d．予获侍斯亭，而僭为之记僭：谦词，超越本分。

2．下列四组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是（）a．①旧国旧都，望之畅然②辍耕之垄上，怅恨久之。

b．①而悠然之意，每见于言外②每责一头，辄倾数家之产。

c．①盖去县三十里②以一服八，何以异于邹敌楚哉？盖亦反其本矣！d．①又于屋后构小园②欲与王为好，会于西河外渑池。

3．下列句子，分别编为四组，全都表现淀山公“悠然”的一组是（）①又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。②所至官，多著声绩。

公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。④遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。⑤公行天下，尝登泰山，览邹峄。

公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。a．①③b．②④c．①③d．②④

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

a．归有光叙写了自己的表兄淀山公罢官后随遇而安，建筑庭园，修建悠然亭，颇有归隐园田的思想情趣。

b．淀山公现居的马鞍山与泰山的一块大石无异，他现在面对此山与曾经游览泰山等名山的心态，是同样悠然的。

c．淀山公有才能，罢官后，朝廷仍然认为他可被重用，但是他自己却已忘怀，纵情于山水之间。

d．作者选取日常生活中的小事，来写自己的表兄淀山公罢官里居、悠然自得的生活。这种。

选取生活中的小事来表现人物的方法在作者的另一篇文章《项脊轩志》中也表现出来。5．把第三题文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(8分)。

(1)作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。(3分)

译文：2)公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢者所不容。(3分)

译文：3)靖节不得而言之，公乌得而言之哉？(2分)

译文：五．阅读下面这首诗，回答问题。（8分）（山东卷）

晓上空泠峡①王罔运②

猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。

注］①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。②王罔运（18321916），近代著名诗人。

他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。（1）本诗前两句描写了怎样的情景？

2）狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字，而做岸之气隘下言表”。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。

参***】四、1．c(中：心中。)

2．d(d项相当于“在”，介词；a项“之”，前句指“旧国旧都”，代词。后句“到”；b项“每”，前句相当于(“常常”。后句相当于“每当”，都是副词；c前句表推测，相当于“大概”，副词。

后句通“盍”，此句见《齐桓晋文之事》。)

3．c(①以“悠然见南山”命名，“悠然”之意明显：③与山亲近，随处有高楼曲槛，几席户牖，正是“悠然”的行为，也是以后建亭并命名的由来；⑥被世人记得，而自己忘怀，是离开官场住在此山时的“悠然”心态。②④不属于“悠然”，因为：

②表现的是淀山公为官的名声和功绩很大；④虽与“悠然见南山”情景相近，但其属于作者少时的经历：⑤叙写泰山等是为官时的经历，目的是与马鞍山对比。)

4．b(写泰山等是为了与马鞍山对比：“顾所以悠然者，特寄于此”表明“悠然”独在“兹山”，且“所以自忘”的悠然心态也是居此山之后。)

5．(8分)(1)在园子中建了座亭子，用陶渊明“悠然见南山”的诗句做亭子的名字。(3分，采分点：“其中”“以为”各1分，句子通顺1分)

2)淀山公依仗杰出有为的才能，所做官职，多有显著的声名和功绩，因而不被嫉妒他的人容纳。(3分，采分点：“杰特”“为所”各1分，句子通顺1分。)

3)陶渊明没有能够说出它(指“悠然”的含义)，淀山公**能够说出它昵？(2分，采分点：

乌得”1分，句子通顺1分)

五、⑴拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。

本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，其实这里的“不解”为“不自意”之义，表现出久历沧桑后从容自信的心态。第四句中“卧听”“瀑布滩雷”这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。

附：文言文翻译。

我外祖父家世代居住在吴淞江南边的千墩浦边上。表兄周淀山由由民间进入仕途，在外做官二十多年，罢官回来后在昆山县城租房居住。嘉靖三十年，在马鞍山的南麓、娄水的南岸定居。

回忆起我小时候曾经住在外祖父家，大概离县城三十里，远远地遥望马鞍山坍塌如一堆堆积的土灰一样，云雾缭绕，似有似无。淀山公越来越喜欢这座山了，在山上建了高大的楼阁，弯曲的栏杆，台几、坐席、门窗随处可见，又在房子的后面建了一座小花园，在园子中建了一座亭子，用陶渊明“悠然见南山”的诗句作为亭子的名字。陶渊明的诗不像晋代、宋代那些刻意修饰文字的人所做的一样，而恬淡自然的意韵，常常体现在言外，不只是一时的适意。

而看到天地间的万物，心中无阻塞之处，随遇而安，到了**能不悠然自得呢？我曾经认为悠然自得的人确实能够和天道成为—体，说陶渊明先生不知道天道，是不行的啊。

淀山公依仗杰出有为的才能，所做官职，多有显著的声名和功绩，因而不被嫉妒他的人容纳。然而到现在，朝廷谈论可以重用的人才，还—定推崇淀山公。大概淀山公没有被世人所忘怀，然而，他自己却忘怀到这种地步。

陶渊明先生已经远去了，我无从跟随他来向他请教。我将要跟随淀山公向他请教“悠然”的原因。那“山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言”的诗句，陶渊明没有能够说出其中“悠然”的含义，淀山公**能够说出它呢？

淀山公游历天下，曾登上泰山，游览邹山，游历嵩山及少室山之间，涉游东海和南海，进入福建和浙江两地深险难行的地域，这马鞍山与泰山的一块大石头有什么不同呢？回想淀山公的悠然自得，只寄托在这座山中吧！庄子说：

“自己的祖国和故乡，看到她心里就舒畅。即使丘陵萆木杂芜，掩蔽了十分之九，心里仍然舒畅。何况是亲身见闻到本来面目的呢？

”我获得陪同这座悠然亭的主人的荣耀，冒昧地写下了这篇文章。

高二语文师说测试

高二语文项链测试

高二语文单元测试

高二语文同步测试 2

其他用户还读了