丰羽教育初一预备班。
期末考试。满分100分,时间120分钟)
姓名成绩。一。 积累和运用(25分)
1. 加点字注音无误的一组是( )2分)
a. 向隅而泣(yú) 训诫 (jiè) 瘦骨嶙峋(xǘn) 扑朔迷离(sù)
b. 笑容可掬(jū) 颤抖(chàn) 迂回(yǖ) 诲人不倦(hùi)
c. 苦心孤诣(yì) 纳罕(hǎn) 屡次(lǚ) 猝不及防(cù)
d. 兴致勃勃(bé) 头晕目眩(xuān) 心惊肉跳(jīng) 寥若晨星(liào)
2. 下列各组词语中没有错别字的一项是( )2分)
a. 心有余悸小心翼翼水何澹澹司空见惯。
b. 所然无味温故知新不亦说乎恍然大悟。
c. 消声匿迹秋风萧瑟凝视名副其实。
d. 神情晃忽啜泣前途忙忙头晕目旋。
3. 对划线词语解释有误的一项是( )2分)
a. 那些满带着真情实感,十分质朴浅显的文章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已。(自已:控制自己的感情。)
b. 思而不学则殆。(殆:懈怠。)
c. 她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候。(憧憬:向往。)
d. 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲**义。(儿女:侄儿侄女。)
4. 下列句子没有语病的是()(2分)
a.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
b.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
c.中国残疾人艺术团在香港演出大型**舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
d.为了防止非典疫情不再**,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施。
5. 仿照下面句子,在横线上续写一句话。(4分)
留心生活,处处都有风景:晨风中一株带露的小草是风景,校园里一声亲切的问候是风景。
6. 默写。(10分)
1)《论语》中论述学与思辩证关系的句子是。
2)海日生残夜。
3)《咏雪》中最能体现谢道韫才气的是: 。4)《观沧海》中诗人看到的实景是。
5)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远不亦重乎不亦远乎?”《论语泰伯》
6浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足。
7. 公共场所的告示牌应做到语言得体。如有人请你为下列场所分别拟写恰当的禁烟告示,你打算怎么写?(3分)
1)医院。2)正在提倡戒烟的办公室。
3)加油站。
二。 阅读理解(40分)
一)阅读下面文段,回答文后问题(26分)
陈太丘与友期。
陈太丘与友期行,期日中,①过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:
“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒:②"非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”③友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1、解释加横线的字词。(9分)
与友期行( )太丘舍去( )去后乃至( )
尊君在不( )待君久不至( )
相委而去( )家君( )
下车引之( )元方入门不顾( )
2、翻译文中划横线的句子:(6分)
3、“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个的人,“友人便怒”,从友人的话中我们又看到了友人是个的人,从“友人惭,下车引之”还可看出友人是个的人。陈元方维护了父亲的尊严,显示了聪明才智,体现这一天资的语言是“ ”也表现出对客人无信无礼的不满,体现不满的行动是“ ”6分)
4、元方对友人的评价是 ,从而课文想告诉我们的道理。(1分)
5、有人认为客人既已认错,陈元方就应当原谅他,而陈元方居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这是否也应算作“无礼”?说说你的看法。(4分)
答: 二)阅读《心声》选段,回答文后问题(14分)
读完这一段,老师一摆手,林蓉就坐下了。下面该赵小桢了。
可是,过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪,抬头往赵小桢那儿一看,她满脸通红,慌乱地盯着面前的讲义,旁边的同学拿手拐子捅她,她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。
是啊,这么多老师看着呢,万一一慌,读得结结巴巴,多难为情!京京心里倒有点可怜起她来。
程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀!
京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?
课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头,而是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快地念出来,吐出来。
他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多的人举手,可是仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接下去读。”
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着:“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您……”
要是他真给爷爷写了信,爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?
还有妮儿,黑眼睛的、会爬树的妮儿,她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们,他愿意离开城里的家,回到乡下爷爷那儿去,一辈子不回来。一辈子!
“‘…亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家去,回到我们村子里去吧,我再也受不了啦……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧……’凡卡嘴角撇下来,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。”
两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来,“叭嗒”一声落在手里的讲义上,声音那么响,把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他,大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气,这才发现,自己早已经念过了赵小桢的那一段,几乎把周海的一段也念完了。
他想跟程老师道个歉,请老师原谅,可是心里难受得要命,什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”,不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷,写故事的人真有本事!
他叹了口气,悄悄地坐了下来。教室里一片寂静,静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿,程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤地说:“李京京,请你……把课文全部读完吧。”
1. **的情节结构通常由四个部分(开端、发展、高潮、结局)组成,选文属于其中的哪一部分?请简要概括这部分内容。(3分)
2. 京京的心里有种憋了很久的感情,使他想读课文,这种感情是什么?(2分)
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