1、读下面的句子，根据拼音写出汉字或给汉字注音。
zhàn） 蓝高远的太空，充溢着无极的雄（ ）浑，人们思维的触角发出奇妙的幻想，飞向缥（mio的太空世界，于是有了嫦娥的神话憧（ ）憬。
2、给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。注意书写规范、端正。
安恬hài 人听闻zhào 祸 （
3、 根据课文填空。
①中庭地白树栖鸦王建《十五夜望月》②但愿人长久苏轼《水调歌头》
③稻花香里说丰年辛弃疾《西江月》 ④海日生残夜王湾《次北固山下》
⑤山光悦鸟性常建《题破山峙后禅院绝胜烟柳满皇都。韩愈《早春呈水部张十八员外思而不学则殆。 《论语〉八则》
⑧树叶儿绿得发亮朱自清《春》
4、“１报警台对社会的承诺是：有警必（ ）有灾必（ ）有难必（ ）有求必（ ）括号中依次应填的词是（ ）
a、应、帮、救、出b、出、救、帮、应
c、应、救、出、帮d、出、帮、救、应。
5、仿照下面的句子，自选景物，写一句话。
花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉。
、假如你不小心把陈强同学一本新收的封面撕破了，还书时，你该对陈强说些什么？请把要说的话写在下面，语言要简明、得体。
8、对对联。
某餐馆门口贴着一副对联：上联是：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜：下联是： ，量力而行。请用你所学的对联知识对出下联。
量力而行。9、李红匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上，同学张民看见后说：“你很讲究个人卫生哩。
”李红不好意思地笑了笑说随即将纸团拾起来，扔进教室外的垃圾箱。
李红该怎样说才得体。
张民的言外之意是： 。
10、寒假已经结束，相信你已经抓住这读书的大好时机，给自己充足了电。下面是一张好书推荐卡，请你向大家推荐一本你认为值得一读的好书。
好书推荐卡时间 2024年1月。
作品作者国籍。
作品的主要内容 。
我读后的感受 。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7．你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远？
8．请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
二．阅读理解
一）阅读课文《夏》的选段，回答5—8题。
好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤（照射）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海潮涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
6．选文开头的两个句子运用什么手法，这样写有何好处？
7．第3句中能否用括号中的词代替，表达效果有什么不同？
8．除了开头两句，你最喜欢哪句话，说说喜欢的理由。
（二）阅读下面语段，完成13-17题。
1）我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
2）我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
3）“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
4）“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
5）“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
6）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
7）“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
8）我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
9）万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：
“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！
”10）我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
11）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
12）我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
13）可是，这能全怪我吗？
13、第（1）段描写了“我”什么样的心理？情用一两个成语加以概括。
答： 。14、和“当我抬起头来的时候”相照应的一个句子是 ：
15、万芳妈妈的几句话在文中起了什么作用？
答： 。16、“月亮出来了，冷冷的”一句属什么描写？在文中起什么作用？
答： 。17、“可是，这能全怪我吗？”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
三．现代文阅读。
一）皇帝的新装。
第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个**整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。
他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！
新衣服缝好了！”
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。这两个**各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：
“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”
“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个**说，“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个**装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
【a】皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
b】“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地**他的美丽的新装。
那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！
皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！
”谁也不愿意让人知道自己也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。【c】皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
【d】不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
14．节选部分故事情节分明，请在下面括号里各补写两字，概括后面的情节。
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