初一语文试卷

一、积累与运用。

请在下面空格中端正地书写名句和对联。

1、山际见来烟。

2明月来相照。

3、马上相逢无纸笔。

4双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远景碧空尽，唯见长江天际流”表现了诗人送别友人的依依不舍之情，语短情长。《峨眉山月歌》中与此境相似的诗句是。

6、李白的诗表达思乡之情的很多，《春夜洛城》中之句就表达了诗人闻笛思乡的感乡之情。

7、古人常常以物自喻，抒发自己的情感。如用“情、兰、竹、菊”比喻君子高尚的品德。请你借鉴古人的这种写法，将下面的对联补充完整。

出句：宁做高山上的青松；

对句。一）文言文阅读。

阅读下文，回答问题。

曾涤生①驻军安庆，有戚某自田间来。行李萧然②，衣服敝素，对人沉默不能言。曾颇爱之，将任以事。

一日会食，值饭有稗粒③，某捡出而后食。曾默然，旋备资遣之行。某问其故，曾规之曰：

“子食而去其稗。平时既非豪富，又不曾作客于外，辍耕来营不过月余，而既有此举动。吾恐子见异思迁，而反以自累④也。

”注释] ①曾涤生：曾国蕃，字涤生，湖南湘乡人，清末湘军首领，曾任吏部侍郎、两江总督，谥文正，故后世又称他“曾正文”。萧然：

稀少而破旧的样子。③稗粒：稻田里杂草的果实。

④自累：拖累自己。

8、解释下列加点词在文中的意思。

1）衣服敝素2）辍耕来营。

9、文章在写这位亲戚初来时，为什么要强调他的“行李萧然，衣服敝素，对人沉默不能言”呢？

10、难过选文，使你获得了哪些启示？

二）现代文阅读。

阅读下文，回答问题。

旧课本。刘烨园。

听说澳大利亚中小学的课本竟然是“公用”的，是在给孩子办留学签证的时候。

当时正值澳大利亚的暑假，以曾多年从事教育的经验，为了“不打无准备之仗”，让孩子先有一份感性的了解与预习，我给一位老友打**，向他借一套他在澳大利亚读高中的儿子上学期用过的各种课本———意料中，这本是轻而易举的事。但却落空了。**那头说，澳大利亚的课本是不属于学生自己的。

按当地的法规，课本必须一届一届传承，直到不能再用为止。

即使某些内容过时了，也只能多几张修订的“活页”，而“活页”也要届届相传。朋友的儿子上学期用的就是不知传了多少届的课本，且早就按规定在放假前交还学校了……

记得当时通完**，就不由得深深感慨：人家真是“环保”，真是富而知俭，且措施得力啊。而这在中国，就很难办到么？

一年之后，孩子也从澳大利亚回国度假了。无意间，在他的书桌上，我亲眼见到了他带回来预习的一本厚厚的下学期的物理课本。冬天的阳光从窗口斜照在它的身上———蓝色的封面，ａ４的纸型，精美、考究的全彩色印刷，３０余页的厚重……都仿佛在鲜活的光束里有着生命，令人油然而生一种莫名的亲切感、尊重感。

随手翻翻，更令人诧异：除了蓝色封面上有着某些沧桑旧迹之外，整个课本的内页竟几乎是簇新的———这怎么可能呢？那些一届又一届使用它的，不都是身心活跃、好动好玩的中学生么？

那儿的上课不是“自由”、“随意”得更像一个集市么？其教学的要求，学生的用功和成绩的竞争，不是也与中国如出一辙么？而如此的过程，却怎么能不损坏课本，学习与爱惜二者兼得呢？

是什么使他们能够保持、又怎样保持簇新的呢？这可是多少个日日夜夜的翻阅呵，哪怕只有一次的疏忽……然而，事实就这样确凿地存在着，就像是在刻意地证实一些我们习以为常、视而不见的“必然”，其实远非必然似的。

于是不由得怀着疑惑，不时观察预习功课的孩子了———他也变了。在国内养成的那些理所当然、大大咧咧、对课本命运绝不在乎的学习动作，这时成了保持手的干净，然后再轻轻地、小心翻动书页的“自然”过程，就像所有的人对自己珍贵的物品都呵护有加一样———原来有些事不是做不到的啊，只是你如何意识又如何实践罢了！而多年的积习，也不是不能改变的———仅仅一年，一个孩子十几年的“习惯成自然”，不就成了另一种“自然”了么？

且还不仅如此。文学与曾经从事教育的职业性思考还告诉我———课本的“公用”和“世袭”，其实还有更为丰富的含金储藏。这是一个枢纽细节。

它所给予人的教益，就像一个古老的仪式在维系一个民族的文化一样，既凝聚又辐射，生生不息。

比方说吧，它能藉此从小培养对法规的尊重与自觉；它本身就是诚信而美好的校园文明；它能成就人人为我，我为人人的品质；它能使人珍惜自然，也珍惜自己与别人的劳动，进而珍惜生活，提高人的素质，民族的素质；它还能在身心活跃、好玩好动的天性里，同时训练人生的理性，即天性是不该也不能“越位”去做诸如损坏课本之类的错事的……

它在用事实证明，切实可行的有力措施比无数宣传更重要也更有效，而市场经济也是可以与生态保护、勤俭自律并行不悖的（澳大利亚的林木资源极为丰富，仅墨尔本市就有４００余处森林公园，但人家却并不因此就浪费无忌）；它在用一种看得见、摸得着的效果和榜样，让孩子觉得自己也是美好的一环、美好的一分子，并因此满怀欣慰与动力，而从小教育的重要性、可行性、一本万利以及根深蒂固性，是怎么估价都不过分的……

它甚至是一种批判，批判那些说一套做一套的虚假行径，批判那些泛滥的粗劣印刷品，尤其是打着“教辅”旗号的，其恶果不仅极为严重，且既显然也潜在地祸及方方面面；它还是一面镜子，凸现着挣钱的道义底线，因为同样是挣，且更会更能挣又挣得更多，人家怎么就增益正面，负面寥寥呢？它不同时还是一个具体的借鉴吗———即我们能不能也采取这样一举多得的“传承”之法，或至少用它来帮助穷困乡村的学生呢？……

细节的力量有时是不可估量的。虽然点点滴滴，但正是它们积蓄了生活和历史的进步与错误。

11、给下列词语中加点的字注音。

1)粗劣。1（1）粗劣（）2）确凿（）3）簇新（）4）沧桑（）

12、解释句中加点词语的意思。

1）按当地的法规，课本必须一届一届传承，直到不能再用为止。

2)··而市场经济也是可以与生态环护、勤俭自律并行不悖的。

13、文章开篇说“听说澳大利亚中小学的课本竟然是“公用”的，”你从“竟然”一词中读出了什么？

14、短短一年的时间，孩子对课本的态度、用法就发生了哪些变化？从中能说明什么？

15、“它所给予人的教益，就像一个古老的仪式在维系一个民族的文化一样，既凝聚又辐射，生生不息。”这里的“它”指的是什么？具体谈谈“它”都带来了怎么样的“教益”。

16、文章中第六自然段作者看到儿子的“整个课本的内页竟几乎是簇新的”为何会感到“诧异”？

17、结合全文，怎样理解文章最后一段的含义？

18、读完本文你从中受到什么启示？请简要回答。

三）名著阅读。

19、我国古典文学名著中塑造了许多栩栩如生、个性鲜明的人物形象。请从你读过的名著中任选一位名著人物概括其性格特点，并标名作者或出处。

作者或作品。

人物。性格特点：（

三、写作：20、以下作文，任选其一。

作文（1）题目：我是“富翁”

初一语文试卷

初一语文试卷

初一语文试卷

初一语文试卷

其他用户还读了