教学目标]1．知识目标。
1）掌握甲烷分子的空间结构特征，能够书写甲烷分子的结构式、电子式。（2）掌握甲烷的化学性质。（3）了解取代反应的特征。
4）了解甲烷的存在和甲烷的用途等。2．能力和方法目标。
1）通过对甲烷的正四面体结构的认识，掌握分析四氯化碳、一氯甲烷、二氯甲烷和三。
氯甲烷分析结构的方法。
2）通过甲烷分子模型的分析，学会根据比例模型、球棍模型分析分子结构的方法。3．情感和价值观目标。
以甲烷的存在和用途等为素材，增强化学在人类重要作用的认识。（说明：对于甲烷的实验室制法，可以根据教学实际进行补充或舍弃）[重点与难点]
本课时的重点甲烷的化学性质。难点是甲烷跟氯气的取代反应。[教学过程]
见ppt文件。
课堂练习：1．二氟甲烷是性能优异的环保产品，它可替代某些会破坏臭氧层的“氟里昂”产品，用作空。
调、冰箱和冷冻库的制冷剂。试判断二氟甲烷的结构简式有（）
a）有4种（b）有3种的物质的量为。
a）2.5 mol
b）2 mol
c）有2种。
c）1.25 mol
d）只有1种。
d）0.5 mol
2．若要使0.5 mol甲烷和cl2发生取代反应，并生成相同物质的量的四种取代物，则需要cl2
3．将o2和ch4的混合气体通入盛有46.8g na2o2的密闭容器中，用电火花引燃，反应结束后，容器内压强在180℃时约为0；将残留物溶于水中，无气体生成。下列叙述正确的是（）
a）原混合气体中o2与ch4的体积比为1:3（b）原混合气体中o2与ch4的体积比为2:1（c）残留物中含na2o2和naoh（d）残留物中含naoh和na2co3
4．把1体积ch4和4体积cl2组成的混合气体充入大试管中，将此试管倒立在盛na2sio3溶。
液的水槽里，放在光亮处。片刻后发现试管中气体颜色试管中的液面。
4．甲烷和氯气光照生成一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳、***等物质，随着反。
应的进行，氯气不断消耗，黄绿色逐渐消失。又由于生成的二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳在常温下都为液体，氯气易溶于有机溶剂中，使试管壁上有黄色油滴出现。因生成的***易溶于水，反应后，试管内气体压强减小，水位在试管内上升。
***溶于水后，与硅酸钠反应生成白色絮状沉淀。
所以答案为：变浅，上升；黄色油珠；白色絮状沉淀。
高一化学甲烷
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高一化学甲烷必修
高一化学必修2 甲烷。学习目标 1 了解自然界中甲烷的存在及储量情况。2 通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构。3 通过实验 理解并掌握甲烷的取代反应原理。4 了解甲烷及其取代反应产物的主要用途。重点 难点 甲烷的结构和甲烷的取代反应。学习过程 知识回顾 什么是有机物？组成有机物的元素主...
九年级化学《甲烷》说课稿
九年级化学 甲烷 说课稿。课文的特点和地位 甲烷是最简单的有机物，也是学生们接触的第一种烷烃。对学生来讲能否学好这一节的内容将直接影响以后有机化学的学习。本节重视与初中化学的衔接，不仅重视知识教育和思想教育，而且激发学生学习化学的兴趣，培养学生的能力和科学态度，以及训练他们的科学方法。教学目标 1 ...