物理单页训练（三）
1．如图，a、b两物体叠放在一起，由静止释放后沿光滑固定斜面下滑。下滑过程中a、b始终保持相对静止，b上表面水平，则物体b的受力示意图是。
abcd）2.如图所示为某提升重物装置简化图，上方固定着一个三角形结构的支。
架．图中硬杆oa可绕a点且垂直于纸面的轴进行转动，不计钢索（ob、oc、提升物体的绳）、硬杆oa、定滑轮的重力，不计定滑轮与绳间阻力，角aob等于30°，物体质量m=20kg，人的质量m=80kg，当人拉动物体以2m/s2的加速度上升时，g=10m/s2 ，则有。
a、硬杆oa受力方向一定沿着杆。
b、oc绳受到的拉力为480n
c、人对地面压力的大小为600n
d、ob绳作用力的大小为960n
3．如图所示，放在固定斜面上的物块以加速度沿斜面匀加速下滑，若在物块上再施加一竖直向下的恒力，则
a. 物块可能匀速下滑。
b. 物块仍以加速度匀加速下滑。
c. 物块将以大于的加速度匀加速下滑。
d. 物块将以小于的加速度匀加速下滑。
4．如图所示，质量为m的物块从倾角为θ的传送带底端由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持速率v匀速运动，物块与传送带间的动摩擦因数为μ（μtanθ），物块到达顶端前。
能与传送带保持相对静止。在物块从静止释放到相对传送带静止的过程中，下列说法正确的。
是。a．电动机因运送物块多做的功为mv2
b．系统因运送物块增加的内能为。
c．传送带克服摩擦力做的功为mv2
d．电动机因运送物块增加的功率为μm**cosθ
5．某兴趣小组要测量木块与较粗糙木板之间的动摩擦因数，他们先将粗糙木板水平固定，再用另一较光滑的板做成斜面，倾斜板与水平板间由一小段光滑曲面连接，保证木块在两板间通过时速度大小不变。
1）使木块从相对水平木板高h处由静止滑下，并在水平板上滑行一段距离x后停止运动，改变h大小，进行多次实验，若忽略木块与倾斜板间的摩擦，以x为横坐标、h为纵坐标，从理论上得到的图象应为。
2）如果考虑木块与倾斜板之间的摩擦，在改变h时，他们采取的办法是：每次改变倾斜板的倾角，让木块每次由静止开始下滑的位置在同一条竖直线上，且测出该竖直线与两板连接处的水平距离为l，如图甲所示。将每次实验得到的h、x相关数据绘制出的h—x图象如图乙所示，图线的延长线与两坐标轴的交点坐标分别为（－a，0）和（0，b），则木块与倾斜板间的动摩擦因数μ1木块与水平板间的动摩擦因数μ2以上两空用a、b和l中的某些物理量表示）
6.在做“研究平抛物体的运动”的实验时，通过描点法画出小球平抛运动轨迹，并求出平抛运动初速度。实验装置如图所示。
1)实验时将固定在斜槽的木板放在实验桌上，实验前要检查斜槽末端切线是否水平，请简述你的检查方法。
2)关于这个实验，以下说法正确的是( )
a．小球释放的初始位置越高越好。
b．每次小球要从同一高度由静止释放。
c．实验前要用重垂线检查坐标纸上的竖线是否竖直。
d．小球的平抛运动要靠近但不接触木板。
7．图1中，质量为m1＝1kg的物块叠放在质量为m2＝3kg的木板右端。木板足够长，放在光滑的水平地面上，木板与物块之间的动摩擦因数为μ1＝0．2。整个系统开始时静止，重力加速度g＝10 m／s2。
（1）在木板右端施加水平向右的拉力f，为使木板和物块发生相对运动，拉力f至少应为多大？
（2）在0～4 s内，若拉力f的变化如图2所示，2s后木板进入μ2＝0．25的粗糙水平面，在图3中画出0～4 s内木板和物块的v－t图象，并求出0～4 s内物块相对木板的位移大小和整个系统因摩擦而产生的内能。
物理单页训练答案（三）
1、c 2、abd
3、c 4、bd
5. （1）过坐标原点的直线（或正比例函数）；（2） a / l, a / b
6.（1）(1)将小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否静止(或用水平仪检查木板是否水平，其他答案只要合理就给分)
（2）bcd，7．①把物块和木板看作整体，由牛顿第二定律得………1分）
物块与木板将要相对滑动时，……1分）
联立解得f=μ1(m1+m2)g=8 n………1分）
物块在0－2s内做匀加速直线运动（1分）
木板在0－1s内做匀加速直线运动1分）
在1－2s内，木板做匀速运动1分）
2s后物块做匀减速直线运动1分）
木板做匀减速直线运动1分）
二者在整个运动过程的v-t图象如图所示。
0－2s内物块相对木板向左运动，……1分）
2－4s内物块相对木板向右运动1分）
0~4 s内物块相对木板的位移大小=1m1分）
系统因摩擦产生的内能=36 j…（1分）
或： =36 j1分）
物理单页训练5 学生版
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