**高中英语分层作业实施的可行性。
摘要】随着新课标的落实，英语教师对作业的布置改变以前“一刀切”的做法，使“优等生吃得好，中等生吃得饱，差等生吃得了”。对英语进行分层作业，可以使学生对学过的知识有针对性地复习，提高学习效率，从而提高了教学质量。
关键词】英语作业分层设计创意和趣味教学质量。
一、问题的提出。
1.新课程标准的要求。《普通高中英语新课程标准》明确指出：
“高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。”因此，高中英语课程要以学生为主体，学生是一切教学工作的中心。承认学生个体差异，关注不同层次学生的需求是英语的教学重点。
2.英语作业的功能。作为一门语言学科，英语的作业具有和其他学科不同的特点，其设置也要吻合学科特点，才能起到应有的效果。
作业不应是课堂教学的附属，它的目的应不再是单纯复习和巩固所学的知识。趣味性强，有效的、多样化的作业才能成为学生课外、校外生活的重要方式，才能真正体现学生“自主、合作、**”学习的新课程理念。（刘道义 2006）。
作业的科学布置能巩固学生已学知识，强化语言能力，激发其学习英语的兴趣。反之，作业量和难度的不适当，不仅会增加学生负担，而且会使学生丧失对英语学习的兴趣，事倍功半。
3.学情的要求。经过从小学到高中的英语学习，学生在语言学习上已经拉开了差距。
每个层次的学生都有获得成功的强烈愿望，如果在英语作业的布置上总是“大锅菜”，会使得优等生吃不饱，能力得不到充分的发展，而差等生吃不了，会出现抄袭的现象。
二、英语作业的分层设计。
通过一段时间的教学，教师对学生的情况应该有了一定程度的了解，然后将学生分类，建立学生档案。对不同层次的学生制定不同的教学计划，力争做到“拔尖子，稳中间，扶尾巴”。对尖子生要坚持高标准高要求，对中等生实行鼓励与严格要求相结合的方法，对尾巴采取多表扬，多鼓励，实时发现他们的进步与优点，并不失时机地肯定他们的成绩。
相信经过一个阶段的分层对待后，尖子生、中等生和差等生都能体会到相应的成功的喜悦。
高中英语课题立项 分层作业
高中英语分层作业设计的可行性研究。一 研究背景。目前高中英语作业存在很多问题使得作业改革势在必行。其主要表现在 作业内容过于局限于书本知识，从而忽视了对学生实践操作与应用能力的培养，给学生的个性发展造成了阻碍，高中英语分层作业设计的可行性研究。一 研究背景。目前高中英语作业存在很多问题使得作业改革势...
高中英语课题立项 分层作业
高中英语分层作业设计的可行性研究。一 研究背景。目前高中英语作业存在很多问题使得作业改革势在必行。其主要表现在 作业内容过于局限于书本知识，从而忽视了对学生实践操作与应用能力的培养，给学生的个性发展造成了阻碍，学生对完成作业的积极动力慢慢消退 目前的英语作业在开拓学生的视野 扩大学生的知识面方面的作...
高中英语教学如何分层布置作业
作者 严金秀。新教育时代 教师版 2017年第10期。摘要 高中英语的教学效率不高与全班同学做一样的作业有一定的关系，通过分层次布置作业适当提高学生的英语水平。关健词 高中英语分层次作业。一 在英语教学中实施作业分层的必要性。1.传统教学理念下作业布置中存在的一些问题。在英语教学中，部分教师受传统教...