3.在教学模式与方法上要注重参与实践与创新发展。
4.在语言教学的目标上要注重培养学生的语感和交际能力。
5.在教学评价上要注重运用激励机智和多元评价。
新课程标准的基本理念是：要面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生整体，注重个别差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓宽学用渠道。
通过学习，此次课改的重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视了对学生的实际语言运用能力的培养的倾向，十分强调学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践参与、合作与交流的学习方式和任务型的交际途径，发展学生综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
三、培训建议。
针对教材我们已经有了更深一层的理解，但对于课堂实践我们要学习的地方还有很多，希望能有更多学习机会，对于经典的教学课例，教学**，例如高效课堂的名师课的**，让更多我区的教师学习，以便我们更快的进步。
还有我们现在用的教学挂图，上面的单词和句型太小，在教室里后面大部分学生都看不见上面写的什么，希望能更新改进。
总之，通过培训，让我们认识到了作为小学英语教师，不仅必须具有扎实的英语专业知识和技能，还应具有较强的课堂教学组织能力，注重研究和不断改进教学方法，积极反思教学；不仅要重视教学评价的研究和实践，还要具有教育学、心理学和心理语言学等方面的基础知识；不仅要积极开发和有效地利用课程资源，特别是现代化教育教学技能。
最后，感谢区教育局为我们组织这次培训，感谢培训老师为我们精心讲解，感谢我们的教研员赵老师辛辛苦苦督促、组织我们参加培训。
二0一三年九月九日。
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