浦东新区2012学年度第一学期。
小学英语学科教研计划。
浦东新区教发院教研部小学英语组。
一、指导思想。
以落实《浦东新区提升中小学课程领导力实施方案》为契机，依托项目的研究成果，密切联系基层学校，努力实践课程的领导力与指导力；开展符合本地区实际与本学科特点的主题化、序列化活动，进一步关注课堂教学五环节的一致性研究，探索有效的教研机制和学科有效教学的路径；加强学科教师队伍建设与教研组建设，强化过程管理与质量意识；通过分类分层指导以及片区、片署活动，提高教师的课程理解力与执行力，进而提升整个区域的教育教学质量。
二、工作重点。
1、依托《浦东新区提升中小学课程领导力实施方案》，努力探索提高学校课程执行力的途径与方法，实践国家课程的校本化实施，探索高效课堂的教学范式。
2、以两个项目的推进和新《课程标准》的研读为契机，找寻教学问题解决的突破口与捷径，借助项目的实施来提高新课标的达成度。
3、加强学科中心组、学科教学骨干队伍、青年教师队伍建设，借助良性的传、帮、带机制形成三类教师梯度培养的网络结构，逐步打造区域学科课程核心团队。
4、加强学科教研组建设，在教研组合格的基础上争优秀、创特色，形成一种同生共长的教研氛围。
三、具体工作。
1、研读新课标，探索高效课堂的教学范式。
1）组织区域教师透析新课标，合理把握学科核心素养的内涵。
新课标的核心素养概括为一---三—-六，即：理解与表达、语用与语感、文化与情感。理解与表达分为语言知识与语言技能、语用与语感分为思维方式与学习策略、文化与情感分为语言文化与语言自觉。
语言知识包括语音、词汇、语法、功能与话题；语言技能包括听、说、读、写；思维方式包括思维习惯、思维意识；学习策略包括认知策略、交际策略；语言文化包括文化理解、全球视野；语言自觉包括学科情感、学习态度。
2）结合学科特点，继续开展“主题单元教学研究”，探索有效的教学路径。
以单元话题展开新知学习，合理兼顾分课时学习内容；努力实践目标再构、内容再构与过程再构；将文本内容、文本语言和文本情感融合。
3）结合各年级的不同教学要求，在听说训练的方法、词汇教学的方法、阅读教学的模式以及新教材的把握等方面侧重推进，实践“以学定教“、“少教多学”。
具体包括：加强一线教师教材分析（尤其是。
四、五年级）及0-3年青年教师的教法辅导工作。
加强对教材单元的把握与处理。
树立单元整体意识，处理好分课时实施与单元整体的关系，做好学习内容的纵、横向梳理，注意学习内容的宽度选择与深度挖掘。
加强对教学五环节的深度研究。
能依据课程标准、教材与教学参考等因素确立教学进度和教学目标，体现全面性；教学目标的落实要体现阶段性、阶梯性和学生特点；作业的设计要匹配于教学目标，严格控制作业量，提高作业的批改与反馈力度；要做好学生的辅导工作，尤其是困难学生的帮扶工作；能重视教学反思，不断提炼与总结，提升自身素养。
4）加强对高效课堂教学范式的提炼。
面对新课标与新教材，要及时发现和总结教学成效显著教师的先进经验和做法，通过提炼形成并推广本学科高效的课堂“教学范式”。
2、依托课堂，确保常规教研的有效实施。
1）结合学科特色，开展以“国家课程校本化实施”为主题的教研活动。
关注课程目标，体现英语学科素养是核心、关注课程设计，教研功能的发挥是关键，课程实施，教师素养的提升是基础。
学科活动体现主题化与系列化，设计6-8次教研活动，其中有2—3的分层教研活动。
活动力求做到主题突出、目标明确、内容翔实、准备充分、组织周到、效果良好。
活动有签到、有反馈、有反思、有资料，并作好积累工作。
2）结合项目研究，进一步提升全区一线教师的教学与研究能力。
浦东新区聘请外籍教师在中小学任教的管理与研究》实施五年多来成效显著，培养、锻炼并成长了一批青年教师，也使更多学生的英语能力得到了提高。
本学期，要继续加强对项目组学校的管理以及课堂教学研究。
此外，要尤其关注外教的课堂教学视导（包括所有有外教的学校），初步拟定每月一次，初定第周，具体日期待定。（请有外教的学校将信息表发到：信息表附后）
上海市中小学英语学科课程标准浦东新区（小学段）实施指导手册》项目实施已有一年，在市、区两级专家的指导下，31所实验学校积极参与实验过程，已初显成效。本学期，要在进一步完善的基础上推广成功经验，力求施惠本区师生，逐步辐射全市。
本学期将进行三次实验学校项目组活动，分别在第周，第16周进行一次大型研讨活动。
3）利用“浦东新区教师研修社区”平台，提升网上教研效能。
本学期，结合课堂教学的热点问题或急需解决的问题，将开展三次网络教研活动，分合兼顾，分别是：期初专家讲座心得交流、期中年级问题**、期末项目活动引发的思考。每次网络教研活动，要确保教师的参与率（发帖人数不少于应参与人数的40%）。
4）组织好“第六届浦东教学展示周”活动。
活动主题：国家课程校本化实施；活动时间：第12周周一至周四；形式：教研部统一安排；小学由四所学校承办。
3、开展调研，提炼成功的教学教研经验。
1）开展“综合性”集中大调研（由教发院教研部组织，所有学科参与，时间为1天，原则上每月1所）：
调研内容：① 听课评课；② 备课、作业以及组长手册等书面资料检查学生座谈 ④ 教研组建设情况。
调研要求：① 听课评课全覆盖；② 完成一份调研报告（调研报告包括：一、调研概况；二、成绩与问题：
1.课堂教学方面；2.作业批改方面；3.
教研组建设方面；4.其他方面；三、对策与建议）
第3周周四工商附小第7周周三六师二附小第9周周四民办竹林小学和民办智源小学第13周周二孙桥小学
2）开展“针对性”学科调研（由学科组组织，时间为半天）
形式：第节有针对性的听课（基本上涉及所有英语老师）、第三节课观测一次微型的教研组活动（时间：25分钟）、第4节与听课教师交流、查看教研组相关资料；最终会提供学校一份对教研组与教师的诊断、对策与建议报告。
具体安排：3）参与局、署组织的各种学科调研与诊断活动。
4、其它工作。
1）加强教学质量管理与监控分析。
期中考试：第10周、期末考试：第20周；四年级全区质量检测（初定第17周）（按教学进度考核）
2）做好合格教研组、优秀教研组、特色教研组评审工作（具体待等通知）
3）2012秋学生语用能力培养实践研修班学员申报（每周四一天、12个名额、4学分，9月27日开班，9月10日前截止报名）
5、三点说明：
1）区小学英语学科计划会及早上挂浦东教师研修社区小学英语门户；
2）各校能结合区学科学期计划，针对实情，制定相应的学科教研组工作计划（上传截止时间：9月16日，上传至：我们将在研修网上分享部分学校教研计划）；
3）根据教研部教研活动规范要求，请参与区级层面活动的学校注意活动资料的收集，尤其是教研活动的**、专家点评的文字稿、教案、课件等资料，活动后及时发给相关教研员。
让我们共同努力！
2023年8月30日。
附教研活动安排表。
浦东新区2012学年第一学期小学英语学科。
教研活动安排表。
附区域小学英语中心组成员名单：
这是上学年的安排。本学期由于各位所执教年级的调整，将有所变动。我们将原则上按所教年级进行安排。具体的安排与分工将在第3周上挂小学英语门户，敬请相关老师关注。
附表：小学（学校）外教信息统计表。
注：若有若干名外籍教师，请分别说明。
小学英语学科工作计划
篇一 20xx 20xx小学英语学科教学工作计划。小学英语学科教学工作计划。20xx 20xx学年度第一学期。一 指导思想。以新的 英语课程标准 为指导，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。二 常规工作。1 教案每月月...
小学英语学科工作计划
根据区教体局工作意见，小学英语教研工作坚持以人为本，把服务学生 服务教师作为根本出发点，以落实区局 一三五七 任务目标为重点，进一步深化课堂教学改革，提高教育教学质量。不断提高专业化服务水平，发挥桥梁和纽带作用，促进我区小学英语教学健康 稳定 可持续发展。一 深化课堂教学改革，课堂教学效益年 常态化...
小学英语学科工作计划
根据区教体局工作意见，小学英语教研工作坚持以人为本，把服务学生 服务教师作为根本出发点，以落实区局 一三五七 任务目标为重点，进一步深化课堂教学改革，提高教育教学质量。不断提高专业化服务水平，发挥桥梁和纽带作用，促进我区小学英语教学健康 稳定 可持续发展。一 深化课堂教学改革，课堂教学效益年 常态化...